2023年九年級歷史工作總結(jié)

201*九年級歷史工作總結(jié)201*九年級歷史工作總結(jié)

201*201*九年級歷史工作總結(jié)

張磊

九年級歷史主要敘述的是世界歷史，這套教材著眼于學(xué)生的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)知的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本留意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，提倡教師探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高。

一、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。

二、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細編寫教案。

三、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試題目敏捷，這打算了教師的教學(xué)形式要敏捷多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題留意激發(fā)學(xué)生的思索點和興趣點，注意學(xué)生學(xué)科力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，學(xué)生比擬寵愛歷史科，上課的時候比擬仔細，大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成績的提高。在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大局部同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，幫忙他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進展必要的監(jiān)視。

六、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

通過努力，本學(xué)期，大局部學(xué)生的根底學(xué)問把握扎實。存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在真空的局部。這些都有待以后改良。

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年其次學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度其次學(xué)期九年級歷史

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)縣教育局和中心校要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，嚴(yán)于律己，踏實工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級歷史教學(xué)工作得以有規(guī)劃、有步驟地實施。為了立足現(xiàn)在，放眼將來，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、注意討論中學(xué)教學(xué)理論。積極參與教研活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。根本做到了以最正確的精神狀態(tài)站上講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生上好每節(jié)課。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)的世界歷史學(xué)問。

二、仔細備好每節(jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及內(nèi)容進展細心的安排，仔細編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，仔細備齊相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后準(zhǔn)時對該課進展總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、積極推動素養(yǎng)教育。目前，升學(xué)考試時，歷史為開卷，題目敏捷，這打算了教師的教學(xué)形式要有針對性。為此，在教學(xué)工作中，我留意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的思索點和興趣點的問題，注意學(xué)生學(xué)科力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的九（1）班，學(xué)生比擬寵愛歷史科，上課的時候比擬仔細，大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響了成績的提高。對此，我狠抓仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為，頗見成效。但是，由于后進生面較大，考試成績不夠抱負(fù)，有些同學(xué)是常常不及格。我找來差生，了解緣由：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，幫忙他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進展必要的監(jiān)視。

六、仔細批改作業(yè)。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《根底訓(xùn)練》、講學(xué)稿上的有關(guān)練習(xí)和平常的測試訓(xùn)練題等。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我經(jīng)常對各種輔導(dǎo)資料進展篩選、上網(wǎng)查閱有用性強的題目，力求每一次練習(xí)都到達目的。同時對學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時、仔細批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題進展分類總結(jié)，賜予合理的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯。在完成九年級新課教學(xué)的根底上，對整個初中階段的教學(xué)內(nèi)容進展了全面復(fù)習(xí)。第一步，扣住課本和《根底訓(xùn)練》上的根底學(xué)問，復(fù)習(xí)了中國古代、近代和現(xiàn)代歷史，復(fù)習(xí)了世界古代、近現(xiàn)代歷史以及安徽歷史；其次步，結(jié)合《綜合練習(xí)》進展復(fù)習(xí)、訓(xùn)練；第三步，結(jié)合訓(xùn)練題目進展復(fù)習(xí)；第四步，再回歸到課本；最終，進展中考沖刺。

總之，在師生的共同努力下，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作已經(jīng)根本圓滿