每人伸出一只手

《每人伸出一只手》教案上海教育出版社四年級(jí)（下）東城小學(xué)劉港教學(xué)目標(biāo)1.富有表現(xiàn)的演唱歌曲，用歡快、堅(jiān)定的聲音唱出歌曲的情緒。2.在輕松愉快的課堂中，感受全世界人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和平共處的情感。3.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，表演歌曲。教學(xué)重點(diǎn)表、演、唱展示整首歌曲，豐富歌曲演唱的色彩。教學(xué)難點(diǎn)1.歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的學(xué)習(xí)與掌握。2.了解反復(fù)跳躍記號(hào)的應(yīng)用。

教具準(zhǔn)備多媒體、鋼琴、響板、沙錘、碰鈴等。

教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課堂1、師：同學(xué)們，我們生活在哪?那這個(gè)星球美嗎？你能說(shuō)說(shuō)都有哪些美麗的風(fēng)景？下面老師帶領(lǐng)大家去游覽我們?cè)?jīng)美麗的地球吧！（出示PPT）師：可是，同學(xué)們！大家知道現(xiàn)在的地球變成什么樣的嗎？（出示PPT）師：你們想對(duì)我們地球說(shuō)點(diǎn)什么？那么此時(shí)此刻我們自己能做什么？從生活的那些點(diǎn)滴的事情來(lái)做？2、揭題。師：地球這么大，只靠我們來(lái)保護(hù)可以嗎？所以，我們每個(gè)人都要伸出一只手來(lái)共同的保護(hù)地球，你可以寫(xiě)一篇作文、畫(huà)一幅畫(huà)、跳一支舞，今天，就讓我們用一首歌來(lái)表達(dá)我們共同的心愿，一起來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌《每人伸出一只手》來(lái)保衛(wèi)我們的地球母親吧?。ǔ鍪菊n題——《每人伸出一只手》）二、學(xué)習(xí)歌曲1、音樂(lè)聽(tīng)賞版塊。師：同學(xué)們！剛才我們說(shuō)地球不是我們一個(gè)人就能保護(hù)的，仔細(xì)聽(tīng)歌曲中唱到了哪幾種膚色的小朋友？（聽(tīng)歌曲）你們知道他們分別來(lái)自哪幾個(gè)洲嗎？（出示PPT）（讓學(xué)生了解不同顏色的手代表不同國(guó)家的小朋友）師：是的，老師希望更多國(guó)家的小朋友都團(tuán)結(jié)起來(lái)，推著地球朝前走。師：那么這首歌曲給我們的感覺(jué)是什么樣的？可以用一個(gè)詞給我說(shuō)下你的感受?（志高氣揚(yáng)、自信并帶有對(duì)未來(lái)的希望）師：閉上眼睛再次聆聽(tīng)體會(huì)一下，這一遍還要請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想這首歌曲分為了幾個(gè)部分？2、音樂(lè)知識(shí)版塊。（1）音樂(lè)游戲師：在學(xué)這首歌曲第一部分之前，老師先來(lái)和大家學(xué)一個(gè)節(jié)奏小游戲，游戲的名字叫做“找不同”，請(qǐng)大家找一找這兩條節(jié)奏有什么不同??？（出示PPT——節(jié)奏）（2）節(jié)奏學(xué)習(xí)XXX|X-|XX|X-|XX.X|X-|X.X|X-|我們的歌，我唱歌！（正確講解一拍附點(diǎn)和兩排附點(diǎn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)相關(guān)知識(shí)）（3）根據(jù)老師的鋼琴帶著剛學(xué)的節(jié)奏朗讀第一部分歌詞。（出示PPT－－歌譜）（4）下面大家可以用“嘀嘀嗒”跟琴哼唱第一部分旋律。（5）教師范唱第一部分，學(xué)生輕聲跟唱第一部分歌詞。（演唱過(guò)程體現(xiàn)堅(jiān)定、自信的情緒）3、學(xué)唱第二部分（1）聆聽(tīng)全曲，注意第二部分歌詞的演唱順序。（2）根據(jù)自己的理解，跟著琴聲帶著節(jié)奏朗讀第二部分歌詞。（3）解讀樂(lè)譜，了解正確的演唱順序，鞏固認(rèn)識(shí)基本的音樂(lè)符號(hào)術(shù)語(yǔ)。（1、小快板：給人以活潑明快的感覺(jué)；2、段落反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用）師：為什么“全世界的小朋友…”這里要唱兩遍呢？（反復(fù)記號(hào)）師：孩子們你們知道這里反復(fù)一遍有什么作用嗎？歌曲這里的反復(fù)表現(xiàn)了全世界兒童團(tuán)結(jié)一心，保護(hù)地球的決心。（4）跟著我的鋼琴用“l(fā)a”哼唱第二部分旋律但是要注意聽(tīng)兩段反復(fù)后的兩個(gè)小房子里面的“一只手”唱的是不是一樣的。（出示歌譜，跳房子的應(yīng)用）（5）講解兩個(gè)結(jié)束小節(jié)旋律不同之處：第一個(gè)小房子結(jié)束小節(jié)的旋律是一個(gè)往下唱的。（165）；第二個(gè)小房子到結(jié)束是一個(gè)平行的旋律（111）。（5）體會(huì)結(jié)尾句歌詞的意義?！巴啤?、“地球”、“朝前走”的特殊意思。師：孩子們，我們的手真的能推著地球朝前走嗎？原來(lái)作者的意思是：人多力量大，團(tuán)結(jié)力量大，只要全世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)我們美麗家園的愿望，就一定能實(shí)現(xiàn)！（6）跟琴演唱第二部分歌詞：強(qiáng)調(diào)小快板速度，熱烈的情緒4、跟琴完整演唱。（鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)唱的不對(duì)的地方，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)鋼琴和其他同學(xué)演唱的解決問(wèn)題）6、跟著音樂(lè)聆聽(tīng)并演唱歌曲。7、教師進(jìn)行分組、分角色進(jìn)行歌曲的不同形式的編排演唱，帶領(lǐng)學(xué)生感知不同的演唱方式。三、歌曲表演與升華1.選擇樂(lè)器為歌曲伴奏沙錘、碰鈴、響板2.教師組織學(xué)生分角色合作進(jìn)行表演歌曲。主要分為：器樂(lè)伴奏組、歌曲演唱組、舞蹈律動(dòng)組。四、結(jié)束部分1、師生跟著音樂(lè)完成整個(gè)歌曲的表、演、唱（多媒體播放音樂(lè)，再次出示課題——《每日伸出一只手》）2、教師總結(jié)其實(shí)，大到整個(gè)國(guó)家、世界，小到某個(gè)家庭或個(gè)人，不僅僅只是保護(hù)我們的地球環(huán)境，想想受自然災(zāi)害的地區(qū)，如地震、雪災(zāi)等受到災(zāi)難的