畢業(yè)論文活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

Word——5—畢業(yè)論文活動(dòng)方案設(shè)計(jì)畢業(yè)論文活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文是高等學(xué)校同學(xué)在把握基本理論、基本學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本專業(yè)學(xué)問和技能所進(jìn)行的全面的綜合訓(xùn)練。當(dāng)前不少高校對(duì)畢業(yè)論文的管理主要還是實(shí)行傳統(tǒng)人工管理模式，在論文選題、論文指導(dǎo)、資料收集、報(bào)表提交等多方面存在效率低、效果差等問題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)展，很多高校嘗試使用信息技術(shù)對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管理，也有一些軟件廠商開發(fā)了相應(yīng)的通用軟件平臺(tái)。下面是我整理的畢業(yè)論文活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，歡迎來(lái)參考！

多數(shù)系統(tǒng)向管理員、老師、同學(xué)三種類型的用戶供應(yīng)服務(wù)，解決了導(dǎo)師出題、同學(xué)選題、畢業(yè)論文材料的上交與審核。有的系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了師生實(shí)時(shí)溝通、在線評(píng)審以及畢業(yè)統(tǒng)計(jì)等功能。

但是由于不同高校在畢業(yè)論文的組織和管理存在差異，開發(fā)一個(gè)適合本單位使用的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，更有利于論文管理和系統(tǒng)維護(hù)。為了進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)效率，本平臺(tái)結(jié)合某系在近些年實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)際狀況，應(yīng)用軟件工程的思想和方法討論了畢業(yè)論文管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)畢業(yè)論文的網(wǎng)絡(luò)管理，提高了效率和管理水平。

1系統(tǒng)功能

依據(jù)《閩江學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定》，畢業(yè)論文寫作的主要工作有：教學(xué)秘書進(jìn)行畢業(yè)論文初始工作（設(shè)置參加論文寫作工作的`指導(dǎo)老師和同學(xué)，發(fā)布畢業(yè)論文工作方案、發(fā)布相關(guān)通知公告及相關(guān)表格文件等）、指導(dǎo)老師擬定畢業(yè)論文選題、同學(xué)選擇或者自擬論文選題、師生互選、同學(xué)提交題目審批表、老師下達(dá)任務(wù)書、同學(xué)提交開題報(bào)告、論文寫作與指導(dǎo)、中期檢查、論文定稿、指導(dǎo)老師評(píng)閱、專家評(píng)閱、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)論文資料歸檔等工作。

2系統(tǒng)功能模塊

本系統(tǒng)的用戶包括同學(xué)、老師、教學(xué)秘書、院系領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、自動(dòng)化。核心功能是老師擬出課題、同學(xué)選題、在線提交各種文檔、在線論文指導(dǎo)。系統(tǒng)應(yīng)滿意同學(xué)、老師、教學(xué)秘書、院系領(lǐng)導(dǎo)四種類型的需要，針對(duì)不同類型，使用不同的功能模塊。同學(xué)主要有選題、上傳文檔、提交論文等功能。老師有設(shè)定論文題目、選擇同學(xué)、查看指導(dǎo)同學(xué)提交的文檔等功能。教書秘書全程調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程。院系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審查和審核。

2.1老師模塊

老師由教學(xué)設(shè)置用戶名和賬號(hào)。主要實(shí)現(xiàn)：發(fā)布課題、選擇指導(dǎo)同學(xué)、發(fā)布任務(wù)書、審核開題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、修改論文、成果評(píng)定等。

2.2同學(xué)用戶模塊

同學(xué)使用平臺(tái)登錄，用戶名和初始密碼由系統(tǒng)給出。主要實(shí)現(xiàn)：選擇課題、選擇老師、填寫題目審批表和開題報(bào)告、提交論文等功能。

2.3教學(xué)秘書模塊是畢業(yè)畢業(yè)論文管理平臺(tái)的系統(tǒng)管理賬戶。主要實(shí)現(xiàn)：設(shè)置指導(dǎo)老師、設(shè)置指導(dǎo)同學(xué)、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文報(bào)表、發(fā)布畢業(yè)論文方案。

2.4院系領(lǐng)導(dǎo)模塊

院系領(lǐng)導(dǎo)主要對(duì)畢業(yè)論文各階段進(jìn)行監(jiān)督和審核。

3系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

依據(jù)系統(tǒng)功能，設(shè)計(jì)采納以Web為基礎(chǔ)的三層架構(gòu)的B/S模式，分為客戶層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層。

客戶層：實(shí)現(xiàn)在客戶端掃瞄器中顯示的用戶界面。該層可以調(diào)用由業(yè)務(wù)規(guī)律層供應(yīng)的業(yè)務(wù)方法，也可以直接調(diào)用由數(shù)據(jù)層供應(yīng)的接口訪問數(shù)據(jù)庫(kù)?？蛻魧訉?shí)現(xiàn)了系統(tǒng)與用戶間的接口，用戶通過Web掃瞄器訪問論文管理平臺(tái)。應(yīng)用層作為系統(tǒng)核心，封裝了主要的業(yè)務(wù)規(guī)律。

應(yīng)用層：主要是針對(duì)詳細(xì)的問題的操作，也可以理解成對(duì)數(shù)據(jù)層的操作，對(duì)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)律處理。在接收了用戶提交的http懇求后，由Web應(yīng)用服務(wù)器接受懇求并由處理程序解釋，并進(jìn)行相應(yīng)處理。操作結(jié)果以HTML頁(yè)面的形式返回給掃瞄器。

采納三層結(jié)構(gòu)這種模式能較好地適應(yīng)開發(fā)，對(duì)代碼重用、代碼分層以及對(duì)以后的軟件維護(hù)等等有很大的作用。尤其考慮到本平臺(tái)在運(yùn)行過程中隨著畢業(yè)論文流程可能的變化以及對(duì)功能擴(kuò)展的需求，更應(yīng)當(dāng)采納三層結(jié)構(gòu)。

開發(fā)工具采納VisualStudio.NET2022，編程語(yǔ)言采納C#，前端界面使用ASP.NET，采納MicrosoftSQLServer2022作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。其中ASP.NET是創(chuàng)建動(dòng)態(tài)Web頁(yè)的服務(wù)器端技術(shù)，ADO.NET作為應(yīng)用程序采納的數(shù)據(jù)訪問模型。ADO.NET在服務(wù)器端運(yùn)行，應(yīng)用程序使用ADO.NET連接數(shù)據(jù)源，并進(jìn)行數(shù)據(jù)操作。

4后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文平臺(tái)后臺(tái)使用SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)。設(shè)計(jì)過程中使用ER圖定義實(shí)體關(guān)系模型，并依據(jù)范式理論進(jìn)行優(yōu)化。

依據(jù)需求分析和設(shè)計(jì)要求，畢業(yè)論文平臺(tái)主要包含以下數(shù)據(jù)表：

（1）Administrator，存儲(chǔ)教學(xué)秘書信息。

（2）Dean，存儲(chǔ)院系領(lǐng)導(dǎo)信息。

（3）Teacher，存儲(chǔ)老師用戶相關(guān)信息，包括用戶名、密碼和老師基本信息等。

（4）Student，用來(lái)存儲(chǔ)同學(xué)用戶相關(guān)信息。

（5）DepartmentInfo，用來(lái)存儲(chǔ)院系信息。

（6）Plan，用來(lái)存儲(chǔ)畢業(yè)論文方案信息。

（7）Thesis，用來(lái)存儲(chǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。

（8）Task，用來(lái)存儲(chǔ)任務(wù)書信息。

（9）TitleForm，用來(lái)存儲(chǔ)題目審批表信息。

（10）Report，用來(lái)存儲(chǔ)開題報(bào)告信息。

此外還有一些幫助表。

5系統(tǒng)的主要特色

考慮到本單位實(shí)際需求和運(yùn)行狀況，平臺(tái)重點(diǎn)突出兩大特色：

師生互選。教務(wù)秘書設(shè)定指導(dǎo)老師指導(dǎo)的同學(xué)總數(shù)，老師提交課題后，同學(xué)登錄平臺(tái)，查看相應(yīng)課題，依據(jù)自己擅長(zhǎng)或喜愛的方向進(jìn)行選擇。在選題的過程中，每個(gè)導(dǎo)師的同學(xué)數(shù)量有限，達(dá)到上限后，同學(xué)不能選擇該導(dǎo)師，需要從其他導(dǎo)師的課題中重新進(jìn)行選擇課題。老師可以打算是否接受該同學(xué)。老師指導(dǎo)人數(shù)到達(dá)上限后，不再接受同學(xué)。

審批功能。老師可以查看到所指導(dǎo)同學(xué)的任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文等信息，并進(jìn)行審核。院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師審核后的文檔進(jìn)行最終審批。

6結(jié)束語(yǔ)

本畢業(yè)論文管理系統(tǒng)基于本校實(shí)際開發(fā)，充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，便利