第三單元第10課時：組文閱讀課“經(jīng)典永流傳”名師教案

PAGE5部編版七年級下冊第三單元第10課時經(jīng)典永流傳——《神童莊有恭》《艾子教孫》《憨子》【學習內(nèi)容】《神童莊有恭》《艾子教孫》《憨子》【課型】組文閱讀課【學習目標】積累文言詞語，疏通文意?！緦W習重難點】積累文言詞語，疏通文意?！窘虒W過程】一、導(dǎo)入新課“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，經(jīng)典美文是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的載體，在這浩瀚的經(jīng)典文學寶庫中，我們除了接受精美的文詞和超凡的意境熏陶外，更多地可以感受到古代文人們?nèi)烁聍攘?，了解先賢修身、齊家、治國、平天下的道理，這些將對我們的眼界、胸懷、志氣、品格修養(yǎng)的提高大有幫助。這節(jié)課，我們一起誦讀經(jīng)典，陶冶情操。二、助讀資料1《清稗類鈔》是清末民初徐珂編撰。匯輯野史和當時新聞報刊中關(guān)于有清一代的朝野遺聞以及社會經(jīng)濟、學術(shù)、文化的事跡，時間上至順治下至宣統(tǒng)，間有上溯天命、天聰、崇德者。本書分門別類，按事情的性質(zhì)、年代先后，以事類從，共有九十二類一萬三千余條，記載較為完備。既有稗于遺聞，也可以資為談助，對研究清代歷史的學者有重要參考價值，對普通讀者而言亦具備相當?shù)拈喿x價值。2象棋。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動。多數(shù)專家認為，先有圍棋后有象棋。“象棋”一詞最早出現(xiàn)在《楚辭·招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。唐時加了“炮”，到北宋時加了“偏”、“禪”，相當于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。3《艾子后語》是一部古代幽默作品集，文中故事以虛擬人物艾子為主人公，詼諧有趣，諷刺世風人物，往往發(fā)人深省。作者的用意是給據(jù)傳為蘇軾所作的《艾子雜說》作補充。如何教育孩子，是一門很大的學問。本文寫艾子用體罰來教育孫子，艾子的兒子則溺愛自己的兒子，兩者都不是正確的方法。三、默讀課文，圈點批注，形成積累1生自由默讀課文，根據(jù)課下注釋和文后翻譯，積累文言詞語，疏通文意。2梳理文言詞語重點實詞：《神童莊有恭》《艾子教孫》《憨子》文言虛詞作用：之以而其3賞析句子，圈點批注。四、交流展示小組內(nèi)交流匯總后，班內(nèi)總結(jié)。1請你結(jié)合文章說說哪些地方能夠表現(xiàn)莊有恭與一般小孩子不同（請從三個方面回答）。答案示例：①膽略過人。風箏落于將軍府地內(nèi)，仍徑直前往，未被將軍家丁衛(wèi)士所懼。②口舌伶俐，頭腦清晰。若是一般孩童見了如此威嚴的將軍問話，便是有話也答不出來。莊有恭卻是對答如流，絲毫沒有膽怯口吃之狀。③才思敏捷，即景便能生情。將軍以實景出對，莊有恭便能以實物對題，并且兵來將擋，不卑不亢，以子之矛攻子之盾。2艾子最后為什么笑而釋之呢答案示例：艾子笑是因為明白了兒子這樣做的原因，釋之是因為他同樣心疼自己的兒子。3讀完《艾子教孫》，你有什么想法請簡要回答。答案示例：這個故事反映的是古代家庭教育的問題，與現(xiàn)代家庭不同的是：祖父對孫子嚴厲，父親卻對兒子溺愛。家長之間對同一教育對象的要求不一致，導(dǎo)致的一定是矛盾或者是啼笑皆非的無奈。本文通過一個簡單的小事，將這一問題表現(xiàn)出來，以小見大，主題有深度。文中的父親是個可愛又可氣的人，作者通過描繪其言行，將一個愛子心切又有些懦弱的男人形象描繪出來，給人印象深刻。4我們今天的理解，“憨子”就是“傻子”，文中的“憨子”傻嗎為什么答案示例：結(jié)合文中語句，言之有理即可。【作業(yè)布置】閱讀“經(jīng)典誦讀”中的《社日》《商