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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯—9—以選擇為話題的匯總以選擇為話題的作文匯總五篇
有人說,我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)遇,所以也勢必會讓每一個(gè)人面臨好多的選擇,那么,是遵從自己的內(nèi)心,還是隨波逐流;是面對挑戰(zhàn),還是落荒而逃。下面給大家共享一些以選擇為話題的作文,希望對大家有幫助。
以選擇為話題的作文1
人生的道路有大量條。但是你只能選一條。你會選擇那一條?
一天。我正在寫作業(yè)。突然。死神來到了我的家。他那巨大的身軀。大牛的牛角。再加上他那邪惡的眼神。真的可怕得不能再可怕了。他給我丟下了一瓶解藥和一瓶毒藥。解藥可以使一個(gè)人起死回生或者讓一個(gè)人變健康。而毒藥就是讓一個(gè)人死去?;蛘咦屢粋€(gè)人的身體逐漸衰弱。逐漸的死去。我十分的糾結(jié)。我的手顫抖著。不停地在兩瓶藥間徘徊。我拿了一張紙。寫下了我死去的親人的名字和生病的親人。我死去的親人和生病的親人太多太多了。我的手顫抖著。眼睛逐漸留下了淚水。最終。我在生病的爺爺和死去的外婆中糾結(jié)。我在想:假如我選生病的爺爺。以后就可以有專人接送了??杉偃缥疫x死去的外婆。就可以讓我的媽媽開心。但是。我最終選擇了爺爺。由于假如我選了外婆。就會讓外婆更加痛楚。假如外婆死之前沒有心臟病就好了我有太多太多的可惜說不完。永遠(yuǎn)說不完。毒藥。對于毒藥。我根本不想選。由于我不想傷及無辜。但是我想著:那些狗肉館的人太可惡了。狗狗的內(nèi)心是那么純凈。那么可愛。為什么要把它們給捕殺掉?人人都說狗狗是我們的朋友。可為什么還要去捕殺它們呢?所以我想用毒藥毒死那些殺了狗狗的人??晌抑挥幸黄慷舅幵趺崔k呢?于是我請來了死神。求求他再給我賜幾瓶毒藥!可是死神只給了我一瓶。并且告訴我說:"這一瓶毒藥是威力最大的毒藥。他可以讓所有你想毒的人都得心臟病。'我一想:太好了。狗狗們的救了?我對死神說:"那你幫我把那些狗肉館的人毒了吧。感謝!'說完。便毒了他們。
人生四處都有選擇。有些你選擇之后就不能更改了。所以在選擇時(shí)一定要慎重。稍有不注意。就可能變成一個(gè)翻天覆地的錯(cuò)誤!
以選擇為話題的作文2
那天,大姨突然拿起手機(jī),放起那個(gè)令你熟悉的旋律《南山南》。你心里不由得引起一陣辛酸。
她沒說話,但是不知在思考什么,又突然開口,打破這默然:"我要是有你這樣一個(gè)閨女就好了。'
你不好意思的笑了笑,但是沒有開口回復(fù)。
她又接著說:"你說你要是作我家閨女,你樂意嗎?'
你還是笑,但是這次你有些難堪,你也不知道怎么回復(fù),但是還是說了一個(gè)圓滑的答案:"其實(shí)我覺得,即使不當(dāng)您們的女兒,我長大一樣孝敬。'
她好像還是有些躊躇,于是追問:"可是還是不一樣啊!'
你再沒說話,還是笑笑,你知道這只是緩解氣氛。你倆都默然了,此時(shí)此刻,屋里只回旋著那一首曾經(jīng)讓你為之動容的歌曲一滴眼淚悄然無聲的從你的左眼角迅速地流出來,它穿過太陽穴,開始減速到耳邊,你逐漸凝聽這滴眼淚的傾訴。
是啊,你心里也明白,這是不一樣的。你是爸爸媽媽的寶物女兒,你是爸爸媽媽的掌聲明珠,他們寵著你,卻適可而止。你很欣慰,有這樣的父母,他們賜予你一個(gè)好身體,一個(gè)好性格。而你的大姨和大姨夫,他們同樣的付出了同樣的愛,你很明白,由于他們沒有女兒,所以很疼你。原來的你天真地認(rèn)為,他們這樣的付出是一廂情愿,現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的自己怎么會那么傻!
同樣的愛,不同的人,即使是選擇,或許并沒有什么不同之處其實(shí)在你心里是一樣的。從你來北京到現(xiàn)在,他們一直寵著你,卻又不敢慣著你,你應(yīng)當(dāng)慶幸啊!是一樣的,即使他們沒有"親生'這個(gè)前綴,但是沒有什么關(guān)系,你并不在乎這些,由于你的心中已經(jīng)默認(rèn)長大一樣孝敬。
有多少停留在眉梢嘴角的細(xì)膩情感,曾被我們忽視呢?
以選擇為話題的作文3
樹影的婆娑,玉盤的皎潔,歸雁的心結(jié),眸邊暗淡的淚光,流露著晨曦與午夜間躊躇不決的朦朧,是否選擇黎明的朝霞
桂子飄香,落葉歸根,月光初現(xiàn),歸雁紛紛。雁兒們左顧右盼著,目光定于漂泊的落葉與漫長的歸途中,片刻的停泊等待著冰雪的消融。我望向窗外,心中的有氣無力化作千萬感慨。這萬般煎熬著我的文章啊,何時(shí)方能化作炊煙裊裊。當(dāng)自信的雙手將比賽作文一次次遞予老師手中,那清風(fēng)徐來的情景破滅于一次次的"不',忐忑的心不知何時(shí)能放下,心澗的波瀾起伏,迎面而來的波濤涌動,將我困于這茫茫大海之中。
書桌上,風(fēng)兒將那一張張紙翻動,哪一篇未經(jīng)我精心修改?
波濤洶涌的海面上,一只乘風(fēng)破浪的小舟,是否要就此放下帆,停下槳,隨波漂至某個(gè)小島,就此毀于一旦呢?
風(fēng)兒,吹動著我的心弦,望著夜晚的逐漸來臨,暮色仿佛也正靜靜地掩蓋著我的心。天灰蒙蒙的,仿佛雷電已準(zhǔn)備好參與這場演出,"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!'海燕啊,可不要就此放棄啊!黑夜后的萬丈光彩召喚著迷茫的你!
我看著那一篇篇凝結(jié)著我心血的作文,想起那一遍遍被老師退回的場景,心晃動不止。莫非就這樣放棄比賽嗎?莫非就這樣讓燈光下努力的身影留下可惜?莫非就這樣把一蹶不振留在記憶中?
雁兒啊,南方的溫暖召喚著你,不要再為選擇而停下行進(jìn)的翅膀,飛行的疲憊將會化作你大膽的羽翼,伴隨著你,讓你在冷風(fēng)的阻擾下飛向美好的未來。
三番兩次在同一事件中受挫,我從未想象過,但今天,就讓挫折作為追夢路上的一塊石頭,越過它吧!跨過它的一刻,或許,月光會靜靜地給予我力量吧!
我想,或許我真的心有不甘,我真的可以做到,我真的可以讓明天的太陽為我升起。短暫的失敗,是已為你墊下的腳底的石頭,踮起你的腳尖,讓自己看見小舟已不遠(yuǎn)的對岸吧!
蕭瑟,待留一抹日暮清溪寄于心中;凄迷,盼作一束柔陽澈露化入選擇。不愿一蹶不振,把可惜留給光陰;想要砥礪前行,在悲喜堆砌的歲月中跋涉。順耳動人的鳥啼在耳畔響起,仿佛是黎明沉重而無所畏懼的腳步。
我再次拿起筆,書寫著夢想與希望的港灣。即刻,我竟文思泉涌,筆尖潑墨。無聲無息中,羽翼化作一支名畫家的筆,繪著朝霞的逐漸升起。我感覺到,黑夜正在退著,希望向我靜靜靠近。提筆落墨間,映出一個(gè)雛兒在選擇中的成長。清秀的字跡,朦朧地消散,使我心中的迷霧無影無蹤。
南歸的雁兒,不再徘徊,此時(shí)已踏上了夢想的征途,閉上眼,認(rèn)真感受風(fēng)在耳邊的呢喃細(xì)語,此時(shí),絢爛的星空僅是你的陪襯,黎明在山沿現(xiàn)影
以選擇為話題的作文4
清早的大霧擋去了你前進(jìn)的方向,是糊涂繼續(xù)向前,還是尋覓新的方向,還是原路返回?人生就是這樣,面臨的多種選擇,使得每個(gè)人的人生都不同而又卻相像。
選擇是我最不想面對的問題,畢竟會遇到什么樣的生活,這是選擇時(shí)的困惑。對于上面的問題,我想大部分人會選擇在大霧中繼續(xù)前行,由于他們內(nèi)心懷疑自己,他們不敢拋棄自己所擁有的,只想沿著這個(gè)糊涂的路,一步一步走下去,但是誰能知道他們內(nèi)心的掙扎,他們也不想這樣,但是又迫于現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯弱。可能模糊的視線并不是想要的,但是不得不說這是最簡單的逃避方法,他們不像另外一些原路返回的人,這些人更加隨性,也更加的大膽,糊涂前行的人不想要糾結(jié),他們也畏懼放棄所有的,他們不敢回頭,由于過去的他可能還不如現(xiàn)在的自己。
我知道最明確的方式是尋覓新的方向,尋覓光明的地方,但是這又談何簡單呢。每個(gè)人心里都有一桿秤,他們不是不知道最正確的方法和路徑,只是沒有勇氣和精力而已。從小到大我們都聽過無數(shù)的勵(lì)志故事,故事中人物總是那么大膽那么瀟灑,我想努力的變成他們,拋棄現(xiàn)在擁有的,尋覓新的,一個(gè)你能堅(jiān)持下去的方向。首先,需要戰(zhàn)勝的不是環(huán)境而是我們內(nèi)心的怯懦,相信自己吧,會找到出口,會走出迷霧。
一個(gè)正確的選擇會確定幫助你找到光明,一個(gè)錯(cuò)誤的選擇可能會使你淪陷其中,做出選擇如此重要也如此困惑,所以我們需要極大的信心與勇氣去做出正確的選擇,使我們離光明更進(jìn)一步。
以選擇為話題的作文5
我們這個(gè)年齡的孩子每天都在作好多選擇,小到鬧鐘響了該馬上起身還是繼續(xù)賴床,大到父母吵架該幫著爸爸哄媽媽還是幫著媽媽罵爸爸有的選擇無所謂對錯(cuò),有的選擇卻來不得半點(diǎn)含混。
有天放學(xué)后,姜靜靜找到我,手里捧著好些筆、卡片,本子,弄得我一頭霧水。我不解地問:"你這是要干什么?他狡黠地一笑:"還請副班長明天手下留情啊!我這才想起明天是周四,輪到我管理眼保健操。他又接著說:明天我趕時(shí)間看漫畫,你能不能別記我名字?這些禮物你隨意挑兩件吧!
優(yōu)秀的班干部怎么能被收買?我正想嚴(yán)辭拒絕,突然瞥見了一本雜志,我的注意力一下被吸引過去了。我是多么想要這本雜志啊,里面有一個(gè)十分精彩的連載故事,我只差這一本上的沒看過,我心心念念找了好久好久的一本雜志啊!我偷偷看了眼雜志封面,苦惱地?fù)狭藫项^發(fā),提防翼翼地翻了翻目錄,又迅速合上,深深地吸了一口氣,托著腮幫子深思起來。
姜仿佛看穿了我的心思,迅速把這本雜志塞到了我手里??墒俏倚闹杏袃蓚€(gè)小人兒在打架,一個(gè)聲音說:"你趕快收下,反正不做眼保健操的不止他一個(gè),少記一個(gè)名字老師又不一定看得出來。這本雜志不要了以后可就沒機(jī)遇了。'另一個(gè)聲音卻反駁道:不能這么做,這樣會使同學(xué)走向壞的一面,使班風(fēng)班紀(jì)變差,而且你自己也犯了不誠懇的錯(cuò),即便沒有人知道,你也不能這樣做。'
姜看我不作聲,以為我默許了,開心地說:謝了,副班長,下回有好東西我還想著你!說完,他就蹦蹦跳跳地離開了。我看著手中的雜志,覺得它貌似活了,仿佛指著我的鼻子罵:李牧遠(yuǎn)啊李牧遠(yuǎn),你這是欺騙老師,辜負(fù)
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