2017陜西高考真題簡(jiǎn)明、得體題匯編 語文

2005－2017年陜西省高考語文真題簡(jiǎn)明、得體一覽表時(shí)間

真題

答案和解析2005年

19.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（6分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”?！敬鸢浮?/p>

（1）邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家您

”。（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可以寫“××先生

”?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查語言得體。得體，指恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，能符合語境和語體的要求。要根據(jù)語境條件使用

語言，即根據(jù)內(nèi)部語境和外部語境。內(nèi)部語境指上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等，外部語境指語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。2006年

18．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。（4分）語言的形式，①能是美的，②它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，③語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。⑤音樂和語言不是一回事，⑥二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。①②③④⑤⑥18．答案：之所以；因?yàn)?；所以；也；盡管；但是這道題是今年高考最有新意的一道題目，可是在當(dāng)今初中日漸淡化學(xué)生語法學(xué)習(xí)的今天，考生想要得高分極不容易。文章一共分了四句話，要分割，分割開來之后可以得出各個(gè)分句的關(guān)系，第一句，因果倒裝；第二句，因果；第三句，并列；第四句，轉(zhuǎn)折。了解清楚了這些，關(guān)聯(lián)詞就很好填對(duì)。所以答這道題的關(guān)鍵就是分割，別被大句群嚇倒。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。特點(diǎn)：1.作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。2.說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個(gè)句子。2007年

18．穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日①將__________改為__________；②將__________改為__________；③將__________改為__________；④將__________改為__________?！敬鸢浮?8．①將驚悉改為獲悉；②將造訪改為探望；③將閣下改為您老；④將饋贈(zèng)改為敬獻(xiàn)。解析：本題考察日常表達(dá)的技巧，語言要得體并要禮貌，語句通順表達(dá)準(zhǔn)確。敬辭簡(jiǎn)介敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運(yùn)用到。敬辭分類“令”字一族。用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊：尊稱對(duì)方的父親；令堂：尊稱對(duì)方的母親；令郎：尊稱對(duì)方的兒子；令愛、令嬡：尊稱對(duì)方的女兒；令兄：尊稱對(duì)方的兄長(zhǎng)；令弟：尊稱對(duì)方的弟弟；令侄：尊稱對(duì)方的侄子；“拜”字一族。用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。如拜讀：指閱讀對(duì)方的文章；拜辭：指告辭對(duì)方；拜訪：指訪問對(duì)方；拜服：指佩服對(duì)方；拜賀：指祝賀對(duì)方；拜識(shí)：指結(jié)識(shí)對(duì)方；拜托：指托對(duì)方辦事情；拜望：指探望對(duì)方?！胺睢弊忠蛔?。用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。如奉達(dá)（多用于書信）：告訴，表達(dá)；奉復(fù)（多用于書信）：回復(fù)；奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈(zèng)：贈(zèng)送；奉迎：迎接；奉托：拜托。“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。如惠存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）：請(qǐng)保存；惠臨：指對(duì)方到自己這里來；惠顧（多用于商店對(duì)顧客）：來臨；惠允：指對(duì)方允許自己（做某事）；惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）。2008年

18、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。(1）將＿改為＿；

(2）將＿改為

；(3）將＿改為＿；

(4）將＿改為＿?！緟⒖即鸢浮竣拧盎蓊櫋备臑椤盀g覽”；⑵“你”改為“貴”；⑶“可”改為“請(qǐng)”；⑷“洽談”改為“聯(lián)系”?！窘馕觥俊颈绢}重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)得體的能力，解答時(shí)注意尊稱和謙稱的區(qū)別?！恐t敬詞，表示謙遜的態(tài)度、尊敬客氣的態(tài)度的用語。漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對(duì)他人表示敬意，稱為敬詞，這一類詞語要正確使用，否則會(huì)鬧出笑話。謙詞和敬詞的正確使用是高考考查語言得體的重要內(nèi)容，而且謙詞和敬詞都有其特定的使用對(duì)象和使用范圍，不能隨意更改。因此，必須辨識(shí)、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運(yùn)用的過程中得心應(yīng)手，言隨旨遣。謙敬詞可歸納為“家大舍小令外人”一句話，即：對(duì)別人稱比自己年齡大的家人時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；