光電工程學(xué)院教學(xué)管理制度匯編（模板）

光電工程學(xué)院教學(xué)管理制度匯編TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"光電工程學(xué)院主要教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范和質(zhì)量要求1光電工程學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂實施細則（試行）5光電工程學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理性評價及達成情況評價實施辦法7光電工程學(xué)院專業(yè)課程教學(xué)大綱編制要求9光電工程學(xué)院專業(yè)課程體系合理性評價實施辦法11光電工程學(xué)院教學(xué)資料規(guī)范實施細則14光電工程學(xué)院教學(xué)資料歸檔實施細則19光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)要求達成情況評價實施辦法21光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程目標(biāo)達成情況評價實施辦法23光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)情況內(nèi)、外部調(diào)查實施細則…?…262.1.光電工程學(xué)院主要教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范和質(zhì)量要求教學(xué)質(zhì)量評估是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段，也是畢業(yè)要求達成評價的依據(jù)。為規(guī)范各個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量，確保專業(yè)畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)達成，特制定本規(guī)范與要求。一、教材選定.實行系（部）主任負責(zé)制，學(xué)院教學(xué)負責(zé)人負有監(jiān)管、審核責(zé)任。.符合課程教學(xué)大綱的要求。.優(yōu)先選用?。ú浚┘壖耙陨现攸c教材、精品教材、規(guī)劃教材或符合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的優(yōu)秀教材，原則上應(yīng)選用近3年出版的教材。含課內(nèi)實驗的課程，可以選訂正式出版的配套實驗教學(xué)指導(dǎo)書及實驗報告書。.嚴(yán)禁推銷或包銷劣質(zhì)教材。不得選用未經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)的自編教材。對本校教師主編或參編的教材，各系（部）主任要經(jīng)過充分論證，在確保質(zhì)量的前提下，方可選用。二、課堂教學(xué).教師必須按照教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進度組織教學(xué)，不得隨意削減課時。在開課之初，教師應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞阶髯晕医榻B，講解所授課程的教學(xué)目標(biāo)、考核與評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確要求，對課堂紀(jì)律做出明確規(guī)定。.備課是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。任課教師備課時首先應(yīng)明確本課程的性質(zhì)、在培養(yǎng)計劃中的地位以及與先行課程和后續(xù)課程的銜接關(guān)系，充分研究培養(yǎng)對象的特點，以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，選擇合適的教材與教學(xué)參考書，撰寫講稿，填寫教學(xué)進度計劃表，編寫教案。若有部分內(nèi)容需要補充的，可編寫少量補充講義。任課教師在開課前應(yīng)完成講稿和教案的編寫任務(wù)，新開課程應(yīng)至少完成三分之一的講稿和教案編寫。.課堂講授應(yīng)理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、邏輯性強、重點突出；不斷更新授課內(nèi)容；語言準(zhǔn)確精煉，板書工整；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維；.教師上課時應(yīng)儀表端莊、文明示范，使用普通話；關(guān)閉所有通訊工具。三、課程考核.各類課程總評成績由期末考核成績、平時成績、實驗成績（或課內(nèi)實踐成績）等分項成績構(gòu)成，各分項成績所占比例嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定執(zhí)行，課程考核方式和考核內(nèi)容應(yīng)能反映課程教學(xué)目標(biāo)的達成。.課程的平時成績一般是指對學(xué)生完成實驗、課外作業(yè)、課堂討論、平時測驗等情況做出的綜合評定。.各專業(yè)系應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱制訂考核命題指南和評分標(biāo)準(zhǔn)。命題范圍和考核內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求。試題量、難易度和覆蓋面應(yīng)適當(dāng)，具有區(qū)分度和一定的難度。試題題意應(yīng)清晰明確，數(shù)據(jù)和資料應(yīng)準(zhǔn)確，文字應(yīng)簡練。同一門課程應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評卷。.課程考核結(jié)束后，任課教師需要對課程目標(biāo)進行達成度評價和分析，課程組集體討論形成持續(xù)改進意見。四、實驗教學(xué).嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的項目和學(xué)時進行實驗教學(xué)。凡列入人才培養(yǎng)方案中的課內(nèi)實驗（作為課程教學(xué)大綱的一部分）、獨立設(shè)課實驗和集中綜合性實驗均須制定實驗教學(xué)大綱。實驗教學(xué)大綱要對實驗教學(xué)應(yīng)達到的基本要求、學(xué)生應(yīng)掌握的實驗技術(shù)及基本技能、實驗項目選定的原則和學(xué)時分配、各個實驗項目應(yīng)達到的目的和要求，以及教學(xué)方式和考核辦法等做出明確的規(guī)定。.實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書是體現(xiàn)實驗教學(xué)目的、內(nèi)容和方法的重要載體，它主要包括實驗原理、實驗?zāi)康?、實驗方法、實驗?nèi)容、預(yù)習(xí)思考題和討論題等內(nèi)容。實驗室主任應(yīng)組織有關(guān)專家審定實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，確保實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書的選用或編制質(zhì)量。.實驗開始前，任課教師要根據(jù)實驗教學(xué)大綱和實驗指導(dǎo)書，認真?zhèn)湔n和撰寫授課教案，實驗室人員做好實驗準(zhǔn)備。組織實施實驗教學(xué)時，必須具備實驗教學(xué)任務(wù)書、實驗課表、實驗教學(xué)大綱、實驗教材（或?qū)嶒炛笇?dǎo)書）、儀器設(shè)備使用說明或操作規(guī)程、實驗或操作注意事項、必要的模型或教具等。.實驗開始前，指導(dǎo)教師須向?qū)W生闡述實驗的目的、目標(biāo)、原理、方法、操作規(guī)程及安全注意事項，必要時還應(yīng)抽查學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)情況。實驗過程中，指導(dǎo)教師要關(guān)注實驗進展?fàn)顩r，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、認真分析，及時解答學(xué)生實驗過程中的疑難問題。實驗結(jié)束時，指導(dǎo)教師要協(xié)助學(xué)生評估實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗結(jié)果的正確性，督促學(xué)生做好實驗現(xiàn)場的整理和清掃工作。.獨立設(shè)課實驗、集中綜合性實驗實行單獨考核（考試）、單獨記分。單獨考核的實驗成績由平時考核和期末考核構(gòu)成。平時考核包括實驗預(yù)習(xí)、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)分析和實驗報告的撰寫等。期末考核可包括筆試、設(shè)計性或綜合性實驗、實驗總結(jié)等。對于單獨考核的實驗課程，學(xué)生缺課達三分之一者不得參加實驗考核（考試），其實驗成績按零分計，學(xué)生需通過重修獲得成績。.各專業(yè)要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，進一步豐富實驗教學(xué)內(nèi)容，改革實驗教學(xué)方法，大力推進綜合性和設(shè)計性實驗項目的開發(fā)，適當(dāng)增加研究性實驗項目，加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新意識。五、實訓(xùn)實習(xí).實習(xí)教學(xué)的組織形式可分為集中和分散兩種，集中實習(xí)時每名教師指導(dǎo)的實習(xí)學(xué)生數(shù)不應(yīng)超過40人，分散實習(xí)時每名教師指導(dǎo)的實習(xí)學(xué)生數(shù)不應(yīng)超過20人。無論采取何種形式實習(xí)，都應(yīng)當(dāng)滿足實習(xí)教學(xué)大綱的要求，保證實習(xí)質(zhì)量。.專業(yè)系應(yīng)當(dāng)安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作責(zé)任心強、對實習(xí)現(xiàn)場熟悉、思想作風(fēng)優(yōu)良的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，根據(jù)需要選聘實習(xí)單位的技術(shù)骨干作為兼職指導(dǎo)教師。校企雙方的指導(dǎo)教師共同協(xié)商安排實習(xí)進程、開展實習(xí)指導(dǎo)和加強實習(xí)管理。指導(dǎo)教師應(yīng)提前深入實習(xí)單位了解和熟悉情況，制訂實習(xí)計劃，做好實習(xí)動員和安全教育工作.實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要加強指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、以身作則、教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全，保證實習(xí)任務(wù)的完成；認真指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告，組織實習(xí)考核和成績評定工作；實習(xí)結(jié)束后，認真撰寫實習(xí)報告，校外實習(xí)教學(xué)的學(xué)生考勤、成績評定、教學(xué)資料存檔等由指導(dǎo)教師負責(zé)。六、課程設(shè)計.課程設(shè)計選題與內(nèi)容應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、滿足教學(xué)大綱要求，使學(xué)生得到較為系統(tǒng)的綜合訓(xùn)練。課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計題目、原始資料、任務(wù)要求、成果形式、進度安排和主要參考文獻等，課程設(shè)計任務(wù)書的制訂要結(jié)合學(xué)生的知識與能力實際，工作量飽滿，難度適當(dāng)。.課程設(shè)計開始前，由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)書及教學(xué)大綱要求師進行選題。所擬定的課程設(shè)計題目應(yīng)緊密結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和工程實際，應(yīng)有利于提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力，并有必要的技術(shù)資料可供參考。.負責(zé)學(xué)生考勤與紀(jì)律管理，注重因材施教，加強檢查和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的各種問題。在課程設(shè)計期間，指導(dǎo)教師每天上下午均應(yīng)到場，原則上每天指導(dǎo)時間不少于3學(xué)時。.兩周及以上時間的課程設(shè)計原則上應(yīng)由任課教師組織答辯，具體安排由專業(yè)系審定。課程設(shè)計答辯由學(xué)生自述設(shè)計完成情況和回答教師提問兩個環(huán)節(jié)組成。.學(xué)生應(yīng)服從安排，明確課程設(shè)計要求，虛心接受教師指導(dǎo)，互相尊重，教學(xué)相長。按教學(xué)大綱、課程設(shè)計任務(wù)書要求，在指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下，認真開展課程設(shè)計，獨立完成設(shè)計任務(wù)，按時提交全部材料，積極參加課程設(shè)計答辯。認真撰寫課程設(shè)計說明書，設(shè)計計算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，實驗數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運行良好，設(shè)計繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范，答辯中回答問題正確。.課程設(shè)計成績嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進行綜合評定，教師嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、公正地評定成績。七、畢業(yè)設(shè)計.選題應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求出發(fā)，符合教學(xué)大綱的要求。選題應(yīng)能使學(xué)生得到本專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，有利于學(xué)生鞏固、深化、提升和擴展所學(xué)學(xué)科與專業(yè)領(lǐng)域理論知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。選題要有一定的綜合性，能使學(xué)生得到較為系統(tǒng)的專業(yè)綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)其綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析、解決工程技術(shù)或社會經(jīng)濟實際問題的能力。選題應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)、科學(xué)研究、社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、實踐教學(xué)與實驗室建設(shè)的實際，具有一定的現(xiàn)實意義或?qū)嶋H應(yīng)用價值。選題工作量飽滿，難度適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力能夠按時完成全部任務(wù)。.指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生圍繞課題任務(wù)，開展文獻查閱與調(diào)查研究，按時完成技術(shù)方案擬定和開題報告撰寫，培養(yǎng)學(xué)生獨立查閱中外文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出技術(shù)路線、合理的實施方案，具有分析整理各類信息并從中獲得新知識的能力。.發(fā)揚勤于思考、刻苦鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，認真撰寫開題報告，獨立完成工作任務(wù)，按規(guī)定要求撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書（論文），杜絕弄虛作假，嚴(yán)禁抄襲他人成果或請人代做畢業(yè)設(shè)計（論文）。畢業(yè)設(shè)計要求方法合理、科學(xué)；分析、論證設(shè)計正確，實驗方案合理，有實用價值。.指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生擬定技術(shù)方案、撰寫開題報告、開展課題實踐、完成課題研究、撰寫說明書（論文）、按智能管理系統(tǒng)要求提交材料、做好答辯準(zhǔn)備等各項工作。要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語規(guī)范，設(shè)計圖紙規(guī)范，符合學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計（論文）基