寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)?！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于談?wù)撐牡姆懂?。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔。下面我就和大家共享寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)，來(lái)觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)1

20__年_月__日上午，我們濟(jì)南市解放路第一學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著感動(dòng)和渴望的心情來(lái)到漂亮的塞上江南——銀川，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。感謝訓(xùn)練局供應(yīng)了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，我們收獲滿滿，不虛此行。

一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)

本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)當(dāng)利用學(xué)科的生活性、有用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓同學(xué)獲得真正的生活閱歷，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從教會(huì)學(xué)問(wèn)向進(jìn)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變!

二、課堂的才智

會(huì)議期間，我們傾聽(tīng)了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激揚(yáng)，又不失親切與幽默。聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)會(huì)到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的.，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展現(xiàn)課各有千秋，每一節(jié)課都有許多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ妓?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。

三、我們尤其是語(yǔ)文老師在教學(xué)中做如下的努力：

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從同學(xué)生活動(dòng)身，關(guān)注生活，尤其是語(yǔ)文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避開脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)學(xué)問(wèn)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替同學(xué)的體驗(yàn)和思索。就老師教學(xué)層面而言，學(xué)校階段更相宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了關(guān)心同學(xué)更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成肯定的語(yǔ)言應(yīng)用力量和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的記憶?！本屯瑢W(xué)學(xué)習(xí)層面而言：讓同學(xué)深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的訓(xùn)練藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的訓(xùn)練教學(xué)起到樂(lè)觀的促進(jìn)作用。我們肯定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美妙愿景。

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寒假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了許多。作為一名第一次參與活動(dòng)的新老師，我來(lái)談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。

首先，對(duì)于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，的確是我們每一位老師值得爭(zhēng)論、討論的一個(gè)問(wèn)題，也是我執(zhí)教近幾年來(lái)的困惑，現(xiàn)在我以一名參加者的身份來(lái)談一下自己的感受。

首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課的理解。

作為一個(gè)參加者，知道了學(xué)校數(shù)學(xué)備課都應(yīng)當(dāng)備什么，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些方面。但詳細(xì)在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)預(yù)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近進(jìn)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展現(xiàn)教學(xué)預(yù)案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)當(dāng)在怎樣的總目標(biāo)的指引下詳細(xì)落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)究竟要使同學(xué)形成怎樣的力量?另外，從其他幾塊的預(yù)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近進(jìn)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種力量，這才是我們教學(xué)的最終目的。由于現(xiàn)代.要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代.所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使同學(xué)形成力量，形成力量的最終目的是為.服務(wù)。青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂?。意思是說(shuō)三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求老師做訓(xùn)練的討論者。這就要求我們老師必需學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，才可以把我們的訓(xùn)練搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思索之余，渾身都不由然吸取一種力氣，新老師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮勉努力!這或許就是人為什么是群居動(dòng)物的緣由吧。

再次，通過(guò)這次培訓(xùn)，我見(jiàn)識(shí)到了許多老老師的風(fēng)采，也熟悉了不少優(yōu)秀的年輕老師，通過(guò)溝通我了解了自身的確還有許多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。

另外，參與本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思索：

由于這種教學(xué)預(yù)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)勁，不行能把預(yù)備過(guò)程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必需把預(yù)備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式顏色，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺(jué)就是仿照的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的顏色。

那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效預(yù)備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好“演”與“研”的問(wèn)題，或者說(shuō)怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)當(dāng)更關(guān)注的問(wèn)題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

總之，我很榮幸能參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了許多有用的東西，盼望下次再參與時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起討論的好同伴。

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)3

期盼已久的寒假培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于訓(xùn)練我有了新的熟悉與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先，鄭老師的專題講座如同雪中送炭，準(zhǔn)時(shí)地給正在討論自主訓(xùn)練的我教導(dǎo)了迷津。自主訓(xùn)練正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主訓(xùn)練管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，討論出更多的有效的可以共享的自主訓(xùn)練管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任同學(xué)，依靠同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學(xué)，依靠同學(xué)”這兩點(diǎn)，許多的時(shí)候，我們老師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了訓(xùn)練中關(guān)乎同學(xué)的一些事，對(duì)同學(xué)的力量和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)期以往會(huì)導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，減弱了他們的自信念，而同學(xué)的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)?！俺浞纸o同學(xué)位置，有位才能有為;充分給同學(xué)放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜愛(ài)一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的訓(xùn)練抱負(fù)深深地打動(dòng)了我，能把老師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然。在訓(xùn)練的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福?！昂玫挠?xùn)練靠觀賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅嘘?yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创?xùn)練如何對(duì)待工作如何看待同學(xué)等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地。”讓我做一個(gè)訓(xùn)練的智者，去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)訓(xùn)練，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)同學(xué)，淡定地享受育人的歡樂(lè)!

今日的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求訓(xùn)練抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)4

幻想在前，使命催征。2022年2月21日，春寒料峭，開學(xué)在即。我滿心期盼的參與了文教局的校長(zhǎng)培訓(xùn)，傾聽(tīng)了原市紀(jì)委監(jiān)察員張澤民、叢臺(tái)區(qū)叢陽(yáng)學(xué)校副校長(zhǎng)張新云、北京高校教授梁欽元的講座，22日上午，參與了第五期校長(zhǎng)論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追夢(mèng)奔跑”，經(jīng)開區(qū)二中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)許曉東、南中堡學(xué)校負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭學(xué)校校長(zhǎng)武素芳、經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江的訓(xùn)練管理閱歷。通過(guò)學(xué)習(xí)收益非淺，感受頗深，增長(zhǎng)了很多理論方面的學(xué)問(wèn)，學(xué)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的珍貴閱歷。

兩天的學(xué)習(xí)，給了我很大收獲和啟迪，讓我知道了一個(gè)校長(zhǎng)肩上的責(zé)任與使命，也讓我看到自身工作中的不足與差距。結(jié)合我校工作實(shí)際，我深刻的思索了自己的工作思路，作為學(xué)校的一名副校長(zhǎng)我更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成專家型校長(zhǎng)，使學(xué)校再上新臺(tái)階。深刻理解把握黨的訓(xùn)練方針、政策以及訓(xùn)練法律、法規(guī)。對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為老師做表率，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)。陶行知先生在《整個(gè)的校長(zhǎng)》一文中講：“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我將.、砥礪前行，做一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿足、學(xué)校放心、大家認(rèn)可的村小校長(zhǎng)。下面就我的學(xué)習(xí)和熟悉談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

一所學(xué)校的進(jìn)展離不開校長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要樂(lè)觀引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、專家型的校長(zhǎng)，你的學(xué)校才能不斷的進(jìn)展、進(jìn)步，才能生氣勃勃。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我體會(huì)到校長(zhǎng)要以品嘗、道德、才智增加對(duì)學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力。一名校長(zhǎng)肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到多讀書、多實(shí)踐、多反思，要努力爭(zhēng)作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。.的進(jìn)展寄予于訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生氣和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必需勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、樹立服務(wù)意識(shí)

作為一名農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，首先要轉(zhuǎn)變角色，從一名管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者，要甘為人梯，做好師生的公仆、為師生服好務(wù)。在日常管理中要對(duì)老師進(jìn)行人文關(guān)懷，這也是學(xué)校的文化。以樂(lè)觀的情感謝發(fā)作為源動(dòng)力，持續(xù)的進(jìn)行情感投入，增加自己的威信，調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性。常常與師生溝通思想，了解狀況，關(guān)懷師生工作學(xué)習(xí)，知道大家的所思、所盼和所求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題或困難準(zhǔn)時(shí)賜予解決。我們校長(zhǎng)真正服務(wù)于師生，學(xué)校的凝聚力會(huì)大大增加。一名好的校長(zhǎng)首先必需要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。充分聽(tīng)取大家的看法和建議，做到相互支持，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。

3、不斷創(chuàng)新，增加改革意識(shí)

(1)作為農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)我們要樂(lè)觀探究農(nóng)村訓(xùn)練新途徑，要有有創(chuàng)新的思想，要帶動(dòng)師生，讓整個(gè)學(xué)校布滿制造的氛圍。我們要讓老師轉(zhuǎn)變觀念，使他們熟悉到，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展。校長(zhǎng)要不斷更新訓(xùn)練觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、同學(xué)觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提倡老師改革創(chuàng)新出效益，老師必需不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。

(2)校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓訓(xùn)練質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的凹凸，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理力量。要全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就必需提高校長(zhǎng)的管理水平。

(3)立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以質(zhì)量立校，在自己實(shí)踐探究的基礎(chǔ)上，吸取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到.的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的進(jìn)展贏得一片寬闊的進(jìn)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓同學(xué)成才，讓家長(zhǎng)放心，讓.滿足”的學(xué)校。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)決了努力工作的信念和決心，增加了加快我校進(jìn)展的緊迫感和責(zé)任感。進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。新學(xué)期新目標(biāo)新行動(dòng)，愿我們都在“追夢(mèng)的路上”踐行“從師的初心”，為學(xué)校進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)5

在文教局的細(xì)心組織、支配下，我參與了經(jīng)開區(qū)寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班，傾聽(tīng)了原邯鄲市紀(jì)委正縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民、北京高?！皩９ケ贝蟆闭n題組梁欽元教授、叢臺(tái)區(qū)叢陽(yáng)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張新云、經(jīng)開區(qū)二中外聘業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)許曉東的訓(xùn)練管理閱歷共享;同時(shí)傾聽(tīng)了姚寨總校南中堡學(xué)校負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭學(xué)校校長(zhǎng)武素芳、經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江在經(jīng)開區(qū)文教局第五期校長(zhǎng)論壇——“責(zé)任擔(dān)當(dāng)追夢(mèng)奔跑”的校長(zhǎng)管理閱歷共享，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但是收獲頗豐，感受良深。

首先為我們做報(bào)告的是邯鄲市紀(jì)委正縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民，張書記以“以廉潔書寫幸福人生”為主題，具體為我們敘述了新時(shí)期黨員干部要時(shí)刻保持廉潔之心，通過(guò)“全”、“嚴(yán)”、“遠(yuǎn)”三個(gè)方面以及守住三顆心：忠誠(chéng)之心、律己之心、平和之心。同時(shí)他還例舉了全國(guó)一些典型的反腐案例，告知我們廉潔是一種才智、是孝順、是一本書，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，做一個(gè)事業(yè)有成、家庭美滿、身體健康的廉潔之人，反之，將一敗涂地。

其次是北京高校梁欽元教授為我們做學(xué)術(shù)專題報(bào)告——“讓自己的生命順勢(shì)通達(dá)，響亮清晰”。梁教授通過(guò)敘述其祖父梁漱溟一生的訓(xùn)練經(jīng)受，來(lái)告知我們?nèi)松囊饬x與價(jià)值，并通過(guò)互動(dòng)，讓我們了解了如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子、理解了“不言之教，由仁義行”的涵義，深深體會(huì)到身教重于言傳的訓(xùn)練方式所帶來(lái)的巨大影響。最終一句話“我們老師要明白自己的力量有限，我們不是全能的，但我們會(huì)盡心盡力的去做好每一件事”使我感受之深!

最終我們仔細(xì)的傾聽(tīng)了在經(jīng)開區(qū)文教局第五期校長(zhǎng)論壇上，南中堡學(xué)校負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭學(xué)校校長(zhǎng)武素芳和經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江分別結(jié)合本校實(shí)際狀況從學(xué)校各方面做了全面的分析報(bào)告，讓我們看到了經(jīng)開區(qū)老師飽滿的工作熱忱、堅(jiān)韌拼搏的苦干精神。

作為一名訓(xùn)練工，這兩天的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)感受很大:2022年5月底到紫薇苑學(xué)校，同學(xué)由原來(lái)的300多人上升到1000多人，所以孩子們的安全成了學(xué)校重中之重的工作。當(dāng)時(shí)就直接給校長(zhǎng)提建議：首先是除了一樓以外的二、三、四樓(樓梯、樓道等同學(xué)重要活動(dòng)區(qū)域)，按裝監(jiān)控設(shè)備。孩子們多，樓層高，最重要的是沒(méi)有監(jiān)控設(shè)備。其次是利用校內(nèi)文化做好安全方面的宣揚(yáng)工作：樓梯、樓道的墻上需要安全警示語(yǔ)、地面上需要“安全通道”，學(xué)校操場(chǎng)、門口等醒目的地方掛上