2022-2023學年度教研工作計劃

2022-2023學年度教研工作計劃XX-XX學年度教研工作方案ー、總體要求根據(jù)市訓練局總體工作支配,以道德課堂構建為目標,以“基于標準的教學與評價”討論與實踐為主線,以團隊建設、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領、方式創(chuàng)新為策略,努力提高討論水平和課程領導力量,為學校教學改進和老師專業(yè)進展供應專業(yè)支持與服務。二、主要工作（一）加強教研隊伍建設連續(xù)開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動,舉辦教研論壇,通過學習溝通與閱歷共享,實現(xiàn)自我提升和共同進展,致カ于建設學習型、學術型、學者型組織。加強以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學科負責人為核心的學科教研團隊建設,結合工作目標和內容,開展針對性的培訓、研修活動,不斷提高學科教研團隊的課程實施力量、課程討論力量、課程指導力量和課程評價力量。（二）創(chuàng)新教研工作方式學科教研在下移重心、深化課堂、發(fā)覺問題的同時,要強化解決問題的意識，進ー步加強指向問題解決、基于課堂觀看技術的課堂教學討論。通過對學科教學中共性問題的調查與梳理,明確討論目標,組建討論隊伍,確定試點開展實證討論。要堅持討論的實踐取向,討論成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn),通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。要探究與高校討論機構、專業(yè)討論人員進行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原則,借智借カ,互利共生,聚焦問題,攻堅克難,提升討論的專業(yè)內涵和實效。要注意現(xiàn)代訓練技術與教學討論工作的整合,充分利用訓練信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用,開闊思路,創(chuàng)新方式,延展討論觸角,拓寬討論時空,努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。（三）做好新頒義務訓練課程標準的學科跟進培訓19個學科修訂后的義務訓練課程標準已由訓練部下發(fā),這是課程改革進ー步深化的標志。各學科要開展跟進培訓活動,關心老師了解課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化,進而精確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值,引導老師樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀,把我市課程實施的品質提高到ー個新的層次。（四）連續(xù)開展中學校老師課堂教學達標評優(yōu)活動以注意實效、與時俱進為原則,結合學科特點和訓練進展狀況,進ー步完善老師課堂教學達標評優(yōu)活動的內容要求和實施程序,規(guī)范活動管理,使達標評優(yōu)活動在促進老師專業(yè)進展方面發(fā)揮更大作用。（五）加強對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領與指導加強協(xié)作區(qū)學科教研團隊建設,針對學科教學中的問題,有方案的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動,發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級教研網(wǎng)絡中的作用。關心學校加強教研組、備課組建設,進ー步提高校本教研活動的實效性。評比、表彰一批先進教研組,總結校本教研閱歷,共享校本教研成果,開好全市校本教研工作推動會。（六）探究建立學業(yè)質量綠色指標評價體系以訓練部基礎訓練課程教材進展中心“建立中學校生學業(yè)質量分析、反饋與指導系統(tǒng)”項目為依托,結合鄭州市訓練進展狀況,通過對影響學生學業(yè)質量的要素分析,圍繞學習成就、身心健康、學業(yè)負擔、教學方式等主要方面,構建以關注學生健康成長、促進學生全面進展為核心價值追求的學業(yè)質量綠色指標評價體系。仔細做好XX年學業(yè)水平測試的深化分析和XX年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在訓練教學過程中,提高基于實證討論的學業(yè)質量分析、指導力量。（七）穩(wěn)步開展雙語教學試驗工作根據(jù)鄭州市訓練局《關于開展“雙語”教學試驗工作的指導意見》,在新學年啟動學校體育、音樂、美術、科學和學校體育、音樂、美術、信息技術、地理、生物等學科的雙語教學試驗。指導試驗學校精確 把握雙語教學的內涵,科學處理雙語教學和學科教學的關系,細心設計雙語教學試驗方案。要加強試驗學校間的研討與溝通,準時總結,樂觀穩(wěn)妥地推動試驗工作。（ハ）扎實做好高中新課程實施指導工作加強高中新課程實施層面的討論,引導老師把握學科思想,明確學科核心概念和教學目標,精確 把握教學的深度與廣度,全面關注三維目標的落實,樂觀探究達成“目標一教學ー評價”全都性的技術和策略。附件二、XX-XX學年度上學期各學科教研工作方案中學語文學科主要教研工作支配時間內容地點參與人員9月3日下午3:00學科教研工作會鄭州十一中（人民路）縣（市）、區(qū)教研員,市直中學教研組長、中心組成員、學區(qū)（協(xié)作區(qū)）教研負責人9月中旬中心組成員會待定中心組成員9月中旬高考質量分析會待定縣（市）、區(qū)教研員,中心組成員,高考討論中心成員,新、老高三班級老師9月下旬中招質量分析會待定縣（市）、區(qū)教研員,中心組成員,新、老九班級老師10月中旬鄭州市中學語文優(yōu)質課競賽待定區(qū)基本功一等獎老師10月下旬學校語文新課標培訓會待定七班級語文老師11月上旬鄭州市中學語文優(yōu)質課決