選修3人教版導學案

第1節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標簡述DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具運用所學DNA重組技術(shù)的知識模擬制作重組DNA模型認同基因工程的誕生和發(fā)展離不開理論研究和技術(shù)支持預習案【教材助讀】ー、知識回顧:①DNA的基本單位是?結(jié)構(gòu)特點?其中氫鍵和磷酸二酯鍵是怎么形成的?DNA與基因的關(guān)系?②外源DNA是容易還是不容易進入生活狀態(tài)下的細胞?為什么呢?③自然界的遺傳密碼是共用的嗎?有何意義?④真核有性生物體內(nèi)基因重組發(fā)生的時間在?體外也能實現(xiàn)基因重組嗎?二、進入新課1、什么是基因工程?還可以叫做什么技術(shù)?深入思考:①對什么分子進行設(shè)計和施工?屬于什么水平上的技術(shù)?②這項技術(shù)的原理是?可不可以實現(xiàn)不同物種間的基因重組?如果可以,至少需要兒個工具及其作用?2、限制性核酸內(nèi)切酶ーー“分子手術(shù)刀”思考:①限制酶主要從哪類生物中分離出來?②限制能作用的底物是?產(chǎn)物是什么?破壞的化學鍵是?③限制能切割的形式有哪些?分別產(chǎn)生什么末端?實例?深入思考:①限制酶在原核生物體內(nèi)的作用是什么?在真核生物體內(nèi)有這類酶嗎?②限制酶識別的序列有什么特點?何為相同的黏性末端,怎么辨別?③限制酶的特性?不同限制酶識別的序列相不相同，產(chǎn)生的黏性末端一定不同嗎?④限制酶的名字怎么起?限制性核酸內(nèi)切酶中的“限制”和“內(nèi)切”怎么理解3,DNA連接酶ーー“分子縫合針”思考:①DNA連接能分為兒類?依據(jù)是?作用有何不同?②DNA連接酶作用的底物?“縫合”的什么化學鍵?深入思考:①T,噬菌體是病毒,其DNA連接酶是有在哪里合成的?②DNA連接能和DNA聚合能是一回事嗎?有哪些區(qū)別?4、基因進入受體細胞的載體一“分子運輸車"思考：①載體的作用是什么?②載體有哪些?最常用的是?③質(zhì)粒的特點?深入思考：①作為載體的條件?②如何利用標記基因鑒定和選擇重組DNA?③為什么在基因工程操作中,使用的質(zhì)粒都是人工改造后的?【動動手】：重組DNA分子的模擬操作（見教材P6-7）【鞏固案】1【鞏固案】1.以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是A、基因工程是細胞水平上的生物工程C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變（）B、基因工程的產(chǎn)物対人類都是有益的D、基因工程育種的優(yōu)點之?是目的性強.在基因工程中用來完成基因的剪接的工具是（）A.限制酶和連接陶 B.限制梅和水解海C.限制酶和運載體 D連接能和運載體.下列哪項通常不被用作基因工程的運載體A.細菌質(zhì)粒 B.噬菌體C.動植物病毒 D.細菌擬核區(qū)的DNA.下圖表示限制酶切割某DNA的過程,從圖中可知，該限制酶能識別的堿基序列及切點是（）CTTAAC,切點在C和T之間CTTAAG,切點在G和A之間GAATTC,切點在G和A之間CTTAAC,切點在C和T之間

.實施基因工程第一步的ー種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來,這要利用限制性內(nèi)切酶。ー種限制性內(nèi)切酶能識別DNA子中的GAATTC順序,切點在G和A之間,這是應用了酶的（ ）A.酶的高效性 B.酶的專一性 C.能的多樣性 D.酶的催化活性受外界條件影響.下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是（）A.限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布B.限制酶的作用是用來提取目的基因C,不同的限制酶切割DNA的切點不同 D.ー種限制酶只能識別ー種特定的核甘酸序列.以下說法正確的是（）A.限制酶與DNA連接酶作用的化學鍵不相同.質(zhì)粒是基因工程中惟一的運載體C.運載體必須具備的條件之一是:具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接Dー限制性核酸內(nèi)切梅的操作對象是原核細胞D.它是環(huán)狀DNA8.下列黏性末端屬于同一種限制性內(nèi)切酶切割的是（）D.它是環(huán)狀DNA③④B. C.②④.依右圖有關(guān)基因工程的工具醵功能的敘述，不正確的是（A,切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶B.連接a處的酶為DNA連接酶C,切斷b處的酶為解旋酶D.切斷b處的為限制性內(nèi)切酶.不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是（ ）A.能復制B.有多個限制酶切點C.具有標記基因.科學家常選用的細菌質(zhì)粒往往帶有一個抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是（）A,提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐熱性B.有利于檢測目的基因否導入受體細胞C.增加質(zhì)粒分子的相對分子質(zhì)量 D.便于與外源基因連接成DNA的過程。.基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯誤的是（）A.限制酶只用于切割獲取冃的基因B.載體與目的基因必須用同一種限制酶處理C,基因工程所用的工具酶是限制酶,DNA連接酶D.帶有目的基因的載體是否進入受體細胞需檢測.下列關(guān)于DNA連接酶的敘述中,正確的是 （ ）DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對之間的氫鍵DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和核糖D.同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端.與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是（ ）A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.解旋酶.下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述,正確的是（ ）A.質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的ー種顆粒狀細胞器B.質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能自主復制的小型環(huán)狀DNA分子C.質(zhì)粒只有在侵入宿主細胞后才能在宿主細胞內(nèi)復制D.細菌質(zhì)粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的.限制酶是ー種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核昔酸堿基序列。下圖為四種限制酶BaiM,EcoR\,Hindlll以及Bglll的辨識序列。箭頭表示每一種限制海的特定切割部位,其中哪兩種限制前所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何? （ ）BamHI1EcoR\\HindisI—GGATCC——GAATTC——AAGCTI^—AGATCT——CCTAGG-—CTTAAG——TTCGAA^一TCTAGQtA.BamHI和EcoRi；t t末端互補序列一AATT-tBarM和HindW.;末端互補序列一GATC一EcoR｛和/finc/m:末端互補序列一AATT一BarM和次711:末端互補序列一GATC一.（05天津理綜）限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是一G'GATCC—,限制性內(nèi)切酶H的識別序列和切點是ー’CATCー。在質(zhì)粒上有海I的ー個切點,在目的基因的兩側(cè)各有一個海II的切點。（1）請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端。（2）請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶!［切割后所形成的黏性末端。（3）在DNA連接酶作用下，上述兩種不同限制隨切割后形成的黏性末端能否連接?為什么?.圖為某種質(zhì)粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的海切位點,amp"為青霉素抗性基因,teピ為四環(huán)素抗性基因,P為啟〃;ザ動子,T為終止子,ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRk，（皿カBamHI在內(nèi)的多種海的海切位點。 據(jù)圖回答: ヾ義一っ（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達載體分別用EcoR!醜切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有ヽヽ三種。若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進行。（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉(zhuǎn)化實驗。之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是i若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是.（3）在上述實驗中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,薛切時應選用的海是第2節(jié) 基因工程的基本操作程序-知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標簡述基因工程原理及基本操作程序嘗試設(shè)計某ー轉(zhuǎn)基因生物的研制過程認同基因工程的誕生和發(fā)展離不開理論研究和技術(shù)支持預習案【教材助讀】1、基因工程的基本操作主要包括哪4個步驟?2、ロ的基因的獲取回顧:真核生物基因的結(jié)構(gòu)和原核生物基因的結(jié)構(gòu)?思考:(1)冃的基因主要是哪些基因?也可以是什么?口的基因的來源有哪兩種?(3)獲取目的基因常用的有哪三種?深入思考:(1)什么是基因文庫?有哪兩類?分別怎么構(gòu)建(需要用到哪些工具)?這兩類基因文庫的區(qū)別?(2)如何從基因文庫中獲取口的基因?PCR技術(shù)的原理是什么?利用PCR技術(shù)擴增口的基因的前提是?過程是?(4)PCR技術(shù)與DNA復制有什么區(qū)別?項目DNA復制PCR技術(shù)場所不解旋方式同酶點溫度產(chǎn)物相同點(5)怎樣的基因適合人工合成的方法獲得?3、基因表達載體的構(gòu)建思考：(I)為什么要構(gòu)建基因表達載體?(2)基因表達載體的構(gòu)成包括哪些元件?各自的作用是什么?深入思考：為什么構(gòu)建表達載體是基因工程的核心?構(gòu)建表達載體的過程是怎樣的?需要用到哪些工具?基因表達載體的構(gòu)建為什么不是千篇一律的?4、將目的基因?qū)胧荏w細胞思考:(1)什么是轉(zhuǎn)化?將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ心男?最常用的方法是?哪些細胞可以作為受體細胞?(結(jié)合示意圖,了解農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的基本過程)(2)將目的基因?qū)雱游锛毎幕静僮鞒绦蚴?要用到什么技術(shù)?哪些細胞可以作為受體細胞?(3)將目的基因?qū)氲酱竽c桿菌細胞的方法是?步驟是?若要生產(chǎn)人的糖蛋白,可以用大腸桿菌嗎?深入思考:(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中利用了農(nóng)桿菌的哪些特點?怎樣才能使目的基因插入到植物的染色體的DNA中?將含有目的基因的植物細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株還需要利用什么技術(shù)?利用的原理是?(2)將目的基因?qū)氲絼游锛毎嘤赊D(zhuǎn)基因動物,為什么受體細胞只能是受精卵?(3)將目的基因?qū)氲轿⑸锛毎?，為什么常選用原核細胞?5、目的基因的檢測與鑒定思考：(I)為什么要檢測和鑒定?(2)分子水平上，利用的什么技術(shù)?步驟及其目的?(3)個體水平上，怎么實施?深入思考：(1)在此用的探針是什么?DNA分子雜交與分子雜交有什么區(qū)別?(3)基因工程的操作中,哪些撾程發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象?【鞏固案】.正確表示基因工程順序操作的四個步驟的是( )A.獲取目的基因一將目的基因?qū)胧荏w細胞一基因表達載體的構(gòu)建一目的基因的檢測與鑒定B.冃的基因的檢測與鑒定一獲取目的基因一基因表達載體的構(gòu)建一將目的基因?qū)胧荏w細胞C,獲取目的基因一基因表達載體的構(gòu)建一將目的基因?qū)胧荏w細胞ー冃的基因的檢測與鑒D.基因表達載體的構(gòu)建一獲取目的基因一將目的基因?qū)胧荏w細胞f目的基因的檢測與鑒定.基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的,在基因操作的基本步驟中,不進行堿基互補配對的步驟是 （）A.人工合成基因 B.制備重組DNA分子C.導入受體細胞 D.目的基因的檢測和表達.人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是 （）A.大腸桿菌 B.酵母菌C.T4噬菌體D.質(zhì)粒DNA.已知某種限制性內(nèi)切酶在ー線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子上有3個梅切位點都被該酶切斷,則會產(chǎn)生四個不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個前切位點被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切割后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是A.3修性DMAA.3修性DMA分子的事切示宣團B.4 C.9D.125.1976年,美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達,這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物,此文中的表達是指該基因在大腸桿菌（）A.能進行DNA復制 B.能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯C.能控制合成抑制生長素釋放因子 D,能合成人的生長激素.科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是（）A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖細胞中的表達是不可缺少的C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞D,用同一種限制海,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性末端,進而形成重組DNA分子.下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是（ ）A.目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達.錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光。由此可知（ ）A.該生物的基因型是雜合的B.該生物與水母有很近的親緣關(guān)系C.綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達D.改變綠色熒光蛋白基因的1個核甘酸對,就不能檢測到綠色熒光.有關(guān)基因工程的敘述中,錯誤的是A.DNA連接酶將黏性未端的堿基對連接起來B.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得C.目的基因須由載體導入受體細胞D.人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶10.右圖為用于基因工程的ー個質(zhì)粒示意圖。用EcoRI限制酶切一割目的基因和該質(zhì)粒,再用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒,然后導入大腸桿菌,最后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng):a-無抗生素的培養(yǎng)基，bー含四環(huán)素的培養(yǎng)基,c一含氨甘青霉素的培養(yǎng)基，dー含四環(huán)素和氨節(jié)青霉素的培養(yǎng)基。含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長的是 ー（ ）A.aB.a和c.C.a和bD.b和c 氨苦青霉素/EcoRI限制後.下列不屬于獲取目的基因的方法的是（） 抗性基因、（卜^梅切位點A.利用DNA連接酶復制目的基因 、土氈蟲B,利用DNA聚合酶復制目的基因C.從基因文庫中獲取目的基因D.利用PCR技術(shù)擴增目的基因.切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級鼠”，此項技術(shù)遵循的原理是A.基因突變:DNA—RNAt蛋白質(zhì)B.基因工程:RNA—RNA一蛋白質(zhì)C.細胞工程：DNA—RNA—蛋白質(zhì)D.基因工程：DNA一RNA-＞蛋白質(zhì).下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是：（.）A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為冃的基因B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體C.通常用ー種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另ー種處理運載體DNAD.為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體.基因工程中口的基因的分離是操作的關(guān)鍵。下面甲、乙圖表示從其核生物細胞中獲取口的基因的兩種方法，請回答下列問題：JkfiA ■,因BiiiiiTi□□口口口口1111111 ?「rn1111111n11口【I【山口1*clTrnrrnrrnftt:TtT11t 1＜二一一■＞館na⑴在甲圖中,a過程是在梅的作用下完成的。如果用該類酶中的ー種,不一定能獲取目的基因,其原因是=〇⑵在乙圖中,c過程在遺傳學上稱為,d過程除需以mRNA為模板,脫氧核甘酸為原料,還需要的條件是ATP、ヽDNA聚合酶等。第3節(jié)基因工程的應用知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標舉例說出基因工程應用及取得的豐碩成果嘗試設(shè)計某ー轉(zhuǎn)基因生物的研制過程認同基因工程的應用促進生產(chǎn)カ的提高預習案【教材助讀】ー、植物基因工程碩果累累(1)植物基因工程主要用于提高農(nóng)作物的能力(如抗除草劑、ヽ、抗干旱和抗鹽堿等),以及改良農(nóng)作物的和利用植物等。(2)實例①抗蟲轉(zhuǎn)基因植物:如.,用于殺蟲的基因主要是ヽ、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等?？瓜x植物的個體生物學檢測應如何進行操作?②抗病轉(zhuǎn)基因植物:如..用于抗病的基因最多的是ヽ。抗真菌轉(zhuǎn)基因植物可使用的基因有幾丁質(zhì)酶基因和基因。抗病植物的個體生物學檢測應如何進行操作?③抗逆轉(zhuǎn)基因植物抗逆主要是指,等不利環(huán)境。目前正在利用ー些可以調(diào)節(jié),來提高農(nóng)作物的抗鹽堿和的能力。如何檢測?④改良植物品質(zhì)二、動物基因工程前景廣闊(1)用于提髙動物生長速度選擇基因作為外源基因,使轉(zhuǎn)基因動物生長更快。(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)如：將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，使轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中含量大大降低,避免有些人食用牛奶后出現(xiàn)過敏、腹瀉、惡心等問題。(3)用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物①過程：將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的 重組在ー起,通過等方法，導入哺乳動物的中,然后將受精卵送入母體內(nèi),生長發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動物。②乳腺生物反應器或乳房生物反應器:通過分泌的乳汁來。③藥物種類:,血清白蛋白，生長激素和(4)用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體采用的方法:將器官供體導入,抑制抗原決定基因的表達，或設(shè)法除去,榮昌中學高2016級導學案 生物選修3?朝し基因工程再結(jié)合技術(shù),培育出沒有免疫排斥的轉(zhuǎn)基因克隆器官。三、基因工程藥物(I)第一種基因工程藥物: (2)工程菌: 四、基因治療(1)概念:的目的。(2)種類：【探究案】把 基因?qū)?體內(nèi)，使該基因的 發(fā)揮功能,達到治療疾病體內(nèi)基因治療和 . 〇1.培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物與轉(zhuǎn)基因動物有何區(qū)別?.培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物時為什么選擇受精卵為受體細胞?如果選擇動物的體細胞,應如何操作?.乳腺生.物反應器有什么不足之處?.基因治療與基因診斷的區(qū)別?基因治療后,缺陷基因是否還存在?【鞏固案】ー、判斷：(D我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉轉(zhuǎn)入的抗蟲基因是Bt毒蛋白基因(2)利用乳腺生物反應器能夠獲得一些重要的醫(yī)藥產(chǎn)品,如人的血清白蛋白,這是因為將人的血清白蛋白基因?qū)肓藙游锏娜橄偌毎?3)由大腸桿菌工程菌獲得人的干擾素后可宜接應用(4)為培育抗除草劑的作物新品利,導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體(5)目前，植物基因工程技術(shù)主要應用于提高農(nóng)作物的抗逆性、生產(chǎn)某些天然藥物、改良農(nóng)作物的品質(zhì)、作器官移植的供體(6)基因工程藥物主要來源于轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)(7)基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的二、簡答題.下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖冋答：(?心/wv\-人脯島胸黑重篁迸行 ⑤1?ふよ小小③ヘヘ?X④久タ^十.…f〃Wハレペ—? —? 大量的AA /k/\ZV\ イ/ @ー人廣品素大腸桿菌 B“。"◎旦ら受父 ?D &?jf人廣島素(1)能否利川人的皮膚細胞來完成，1過程，?,為什么? 。(2)過程②必需的酶是ー ー酶,過程③必需的酶是ー ー酶。(3)與人體細胞中的胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有和。(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥噂吟有b個,則③?⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嚏咤ー個。(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用切割A和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入,オ可形成C。(6)為使過程⑧更易進行,可用處理.科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株ーー抗蟲棉，其過程大致如下圖所示:(1)細菌的基因之所以能在棉花細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生抗性,其原因是.(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用的方法是,這種導入方法較經(jīng)濟、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)犍是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,這需要通過檢測才能知道，檢測采用的最好方法是。(3)上述基因工程中的核心步驟是.(4)利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉,.與誘變育種和雜交育種方法相比,具有和等突出的優(yōu)點，但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種。與基因工程技術(shù)相比，雜交育種和誘變育種方法主要具有的優(yōu)點。.繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后，膀胱生物反應器的研究也取得一定進展。最近,科學家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，常用方法是。(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入中,原因是。(3)通常釆用技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。(4)在研制膀胱生物反應器時，應使外源基因在小鼠的細胞中特異表現(xiàn)。(5)為使外源基因在后代長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的轉(zhuǎn)入細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成供體具有相同性狀的個體。該技術(shù)稱為。.器害是導致全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一,中國水稻研究所等單位的專家通過農(nóng)桿菌法將CM0基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個耐鹽基因?qū)胨荆@得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株。請分析回答下列問題:(1)水稻耐鹽性狀由個基因控制。(2)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的處。榮昌中學高2016級導學案 生物選修3?朝し基因工程（填“a”或"b”）。耐鹽基因的載體是.(3)由導入耐鹽基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術(shù)。(4)從個體水平上檢測耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否成功可采用什么方法?一5、在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:A過程需要的酶有.B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入.(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用.作為探針.(5)科學家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。①將轉(zhuǎn)基因植株與雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：lo②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為.7.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示ー一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspI,Bcwk\I,MboI,Smaヽ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為CICGG,GIGATCC,IGATC,CCCIGGG,請回答下列問題:, 目的納D111111111「it巾ザnTriTmTn”】111m111 官盟メホ宀**GGATCCOCtGGGCCCGGGGGATCC iooccryYTttttMWCCTAGGGCJGCCCGGGCCCCCTAGG 艮"ガh 534bp—尸一796bp 4--658bp―-! 線雅/蔡總(1)圖1的一條脫氧核昔酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由\連接。(2)若用限制酶S，”al完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是 .末端,其產(chǎn)物長度為(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基対替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶Sma1完全切割，產(chǎn)物中共有種不同長度的DNA片段。(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制海處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒，那么應選用的限制酶是。在導入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重.組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經(jīng)檢測，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表 教師寄語:一松馳的琴弦,一永遠奏不出時代的強音!達,其最可能的原因是〇第4節(jié)蛋白質(zhì)工程的崛起知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標.舉例說出蛋白質(zhì)工程崛起的緣由.簡述蛋白質(zhì)工程的原理嘗試運用逆向思維分析和解決問題認同蛋白質(zhì)工程的應用促進生產(chǎn)カ的提高預習案【教材助讀】ー、蛋白質(zhì)工程崛起的緣由.蛋白質(zhì)工程崛起的緣由:基因工程可將一種生物的轉(zhuǎn)移到另ー種生物的體內(nèi),可產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的,表現(xiàn)出新的性狀。基因工程原則上只能生產(chǎn)的蛋白質(zhì),它符合特定物種生存的需要卻不一定符合人類的需要。.概念:乂被稱為第二代基因工程①基礎(chǔ)：蛋白質(zhì)分子的及其與的關(guān)系。②操作：或.③結(jié)果：改造了現(xiàn)有蛋白質(zhì)或制造出。④目的:滿足人類的的需求。二、蛋白質(zhì)工程的基本原理(1)寫出中心法則圖解(2)由公式討論：對天然蛋白質(zhì)進行改造,你.認為應該直接對蛋白質(zhì)分子進行操作,還是通過對基因的操作來實現(xiàn)?(3)總結(jié)蛋白質(zhì)工程的基本原理。前提:；改造對象:;原理:;目的:.(4)操作過程：從預期的出發(fā)ー設(shè)計預期的ゴ推測應有的^找到相對應的基因)一基因表達ー產(chǎn)生需要的蛋白質(zhì)(5)可根據(jù)蛋白質(zhì)被改造部位的多少,可以將這種改造分為：大改：制造出自然界中不存在的全新蛋白質(zhì)。中改：在蛋白質(zhì)分子中替代一個肽段或ー個特定的結(jié)構(gòu)域。小改：改造蛋白質(zhì)分子中的幾個氨基酸的殘基。三、蛋.白質(zhì)工程的進展和前景.前景誘人：用蛋白質(zhì)工程方法制成的電子原件,具有、和的榮昌中學高2016級導學案 生物選修3?朝し基因工程特點,因此有極為廣闊的發(fā)展前景。例如:科學家通過對的改造,已使其成為速效型藥品;科學家對抗體進行改造,生產(chǎn)出良好的鼠一人嵌合抗體來處理癌細胞。.面臨困難:目前科學家對大多數(shù)蛋白質(zhì)的的了解還不夠,因此蛋白質(zhì)工程目前成功的例子不多。主要是因為蛋白質(zhì)發(fā)揮功能必須依賴于正確的高級結(jié)構(gòu)，而高級結(jié)構(gòu)十分復雜,目前對此還了解很不夠。【探究案】.蛋白質(zhì)工程與中心法則的內(nèi)容有何區(qū)別和聯(lián)系?2.比較基因工程和蛋白質(zhì)工程基因工程蛋白質(zhì)工程能否產(chǎn)生新基因能否產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)相同點聯(lián)系3.蛋白質(zhì)工程中是否需要基因工程的工具?【鞏固案】.關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的是A、蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子結(jié)構(gòu)C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子D、蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程)swam

生?攤.下圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中A、B)swam

生?攤A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B,翻譯和轉(zhuǎn)錄C.復制和轉(zhuǎn)錄 D.傳遞和表達.胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射入人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長的時間才能進入血液,而進入血液的胰島素又容易分解.,因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(1)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素，需用到的生物工程有 セ吧J 基因工程、和發(fā)酵工程。構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋I| 咼可白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是 衛(wèi)瑞舞瓢 ［從農(nóng)r后的應富基因ン—— r新的胰,東根型(2)蛋白質(zhì)工程難度大，因為蛋白質(zhì)有復雜的結(jié)構(gòu)。依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理,設(shè)計實驗流程的基本思路?:.(3)新的胰島素基因與結(jié)合過程轉(zhuǎn)移到中才能準確表達。(4)基因工程只能生產(chǎn)的蛋白質(zhì),不一定符合人類的需求。蛋白質(zhì)工程以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過或?qū)ΜF(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造。蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的胰島素與天然胰島素比較,顯著的優(yōu)點是 , 教師寄語:松弛的笨弦,永遠奏不由時代的強音! （5）對天然蛋白質(zhì)改造是通過對」的操作實現(xiàn),原因是植物細胞工程知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標.簡述植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交技術(shù).列舉植物細胞工程的實際應用嘗試進行植物組織培養(yǎng).體驗植物組織培養(yǎng).認同細胞學基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)開發(fā)之間的關(guān)系植物細胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)預習案【教材助讀】一、理論基礎(chǔ)（原理）ーー細胞的全能性.概念:具有某種生物的任何ー個細胞,都具有發(fā)育成的潛能,也就是說,每個生物體都具有的特點。.分化的原因:在特定的時間和空間條件下，細胞中的地表達出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成生物體的不同組織和器官。.細胞的脫分化：就是讓經(jīng)過后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成細胞的過程。二、植物組織培養(yǎng)技術(shù).是植物細胞工程中最基本的技術(shù)之一。.概念：植物組織培養(yǎng)就是在ー 一和— —的條件下，將——的植物_、ー_、ー_,培養(yǎng)在人工配制的 —上，給予— —的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生 、,最終形成。脫分化、 再分化、.過程:離體植物的 >組織 >幼根和芽發(fā)育或胚狀體 >完整植株。三、植物體細胞雜交技術(shù).概念：植物體細胞雜交就是將的植物體細胞,在一定條件下融合成,并把其培育成的植物體的技術(shù)。.原理:和。.誘導方法：. 一和一。物理法包括― 化學法一般是用作為誘導劑。.優(yōu)點：不同的兩種生物之間存在天然的?用傳統(tǒng)的方法不可能得到二者的雜種后代。植物體細胞雜交技術(shù)克服了不同生物不親和的障礙?！締栴}探究】探究ー：在組織培養(yǎng)實驗中，為什么要強調(diào)所用器械的滅菌和實驗人員的無菌操作?并概括植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程簡圖.榮昌中縫髙2016級導學黑, 生物選修二?專題二細胞工程 2.1通物細胞工程探究二:概括植物體細胞雜交流技術(shù)程簡圖.探究三:試從原理、方法、優(yōu)缺點比較雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、細胞工程育種。鞏固案【基礎(chǔ)訓練】.下列細胞的全能性最高的是( )D.被子植物的葉肉細胞A.植物的卵細胞 B.D.被子植物的葉肉細胞細胞的全能性 細胞的全能性 C.細胞的分裂D.細胞的分化TOC\o"1-5"\h\z.下列屬于組織培養(yǎng)的是( )A.花粉培育成單倍體植株C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū).組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是( )A.培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)全面 B.B.芽發(fā)育成枝條D.未受精的卵細胞發(fā)育成個體.愈傷組織細胞在ー種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個小時,其中一種化合物具有放射性(氣標記)?當這些細胞被固定后鏡檢.利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細胞核、線粒體和葉綠體?？梢钥隙擞浀幕衔锸?)A,ー種氨基酸 B.尿嗑咤核甘酸 C.胸腺嗑咤脫氧核甘酸 D,葡萄糖【能力提升】下圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:(1)步驟①是去掉,使植物細胞成為,最常用的方法是.(2)步驟②一般常用的化學試劑是,目的是?(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是,其中步驟④相當于,步驟⑤相當于 。(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是0(5)從理論上講,雜種植株的育性為?若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)?,理由是。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于.(6)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么? 一.2.1.2植物細胞工程的實際應用

預習案【教材助讀】ー、植物繁殖的新途徑.微型繁殖(1)微型繁殖技術(shù):快速優(yōu)良品種的技術(shù)。(2)特點:保持優(yōu)良品種的S高效快速地實現(xiàn)種苗的..作物脫毒(1)材料：無病毒的材料。植物附近(如莖尖)的病毒極少,甚至無病毒。(2)脫毒苗：切取進行組織培養(yǎng)獲得。.神奇的人工種子(1)概念：就是以植物組織培養(yǎng)得到的ヽヽ和等為材料,經(jīng)過包裝得到的種子。(2)特點：后代無:不受和地域限制。二、作物新品種的培育.單倍體育種(1)方法: (2)優(yōu)點:能培育出的優(yōu)良品種;明顯。.突變體的利用(1)產(chǎn)生：在植物組織培養(yǎng)的過程中，由于培養(yǎng)細胞移植處于不斷的 狀態(tài)，因此容易受到 和(如射線、化學物質(zhì)等)影響而產(chǎn)生0(2)利用:篩選對人們,進而培育成新品種。三、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)1.種類:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、、香料、生物堿等。舉例:人參干粉、抗癌物質(zhì) 02.技術(shù):植物技術(shù)?！締栴}探究】探究ー、教材P38討論,人們利用微型繁殖技術(shù)來進行工廠化育苗生產(chǎn),這是利用了該項技術(shù)的哪些特點?探究二、教材P39討論,人工種子具有哪些優(yōu)點?人工種皮中應具有哪些有效成分?為了促進胚狀體的生長發(fā)育,還可以向人工種皮中加入哪些物質(zhì)?探究三、簡要畫出單倍體育種的流程圖。鞏固案【基礎(chǔ)訓練】TOC\o"1-5"\h\z.用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以培養(yǎng)或生產(chǎn)出（ ）A.食品添加劑 B.無病毒植物 C.人工種子 D.前三項都是.植物的微型繁殖技術(shù)是指（ ）A.植物體細胞雜交技術(shù)B.嫁接 C.營養(yǎng)繁殖 D.植物組織培養(yǎng).甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（ ）A.有絲分裂 B,分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性.對人工種子正確的解釋是（ ）A.通過科學手段人工合成的種子 B.種皮能夠自我生成C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子D.人工種子發(fā)芽率低.把胡蘿卜單個韌皮部細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這些植株（）A,變異頻率較高B.都是單倍體 C.彼此性狀極相似 D,都是純合體TOC\o"1-5"\h\z.胚狀體是在植物組織培養(yǎng)的哪ー階段上獲得的（ ）A.愈傷組織B.再分化C.形成完整植株 D.取離休組織.用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是（ ）A.種植ーF2ー選出不分離者ー純合子B.種植一秋水仙素處理一純合子C,種植一生長素處理一純合子 D.種植一花藥離體培養(yǎng)ー單倍體幼苗一秋水仙素處理一純合子8.下列四個選項中,肯定沒有釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的ー項是（ ）A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B,秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株 D.細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株【能力提升】基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定花藥中培養(yǎng)基ー試管苗花藥中培養(yǎng)基ー試管苗（1）愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團，愈傷組織形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）要促進花粉細胞分裂生長,培養(yǎng)基中應有和兩類激素.（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這ー過程必須給予光照，其原因是能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育。（4）試管苗的細胞核中含 條脫氧核糖核甘酸鏈。 教師寄語:松肥的笨弦,永遠奏不由時代的強音!（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有2動物細胞工程.2.1動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標.簡述動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及應用.簡述通過動物體細胞核移植技術(shù)及其應用前景.舉例說出動物細胞融合和單克隆抗體技術(shù)及其應用搜集有關(guān)細胞工程研究進展和應用方面的資料，進行整理、分析和交流.討論細胞工程技術(shù)的社會意義.認同細胞學基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)開發(fā)之間的關(guān)系預習案【教材助讀】ー、動物細胞培養(yǎng).概念:從動物機體中取出相關(guān)的組織,將它,然后,放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細胞和〇.動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）ー剪碎ー用處理分散成一制成一轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)ー貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)培養(yǎng)。.細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就,稱為細胞貼壁。細胞數(shù)冃不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面時,細胞就會,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制,細胞株（10代一50代）細胞系（50代以后。特點:遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）.動物細胞培養(yǎng)的條件：①：培養(yǎng)液應進行處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的,以防培養(yǎng)過程中的汚染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止 。②：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等。通常需加入等天然成分。③:適宜溫度：哺乳動物多是:pH：。④：95%+5%。a是所必需,ca的主要作用是0.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應用①大規(guī)模生產(chǎn)有重要價值的:如：病毒疫苗、干擾素、単克隆抗體。②為技術(shù)提供受體細胞:③檢測;④用于生理、病理、藥理等方面的?如用于篩選抗癌藥物等。二、動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物.槪念:動物核移植是將動物的一個細胞的,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的中,使其并發(fā)育成一個,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。用核移植的方法得到的動物成為.分類:哺乳動物核移植可以分為細胞核移植和細胞核移植。由于分化程度和全能型不同,動物體細胞核移植難度明顯于胚胎細胞核移植。.體細胞核移植的過程(1)取供體~供體細胞培養(yǎng)。(2)從卵巢中采集ー在體外培養(yǎng)到一去核.(3)將供體細胞注入~使兩細胞?供體核進人受體卵母細胞ー構(gòu)建0(4)將胚胎到代孕母體內(nèi)一生出與供體遺傳物質(zhì)基本相同的個體。.體細胞核移植技術(shù)的應用前景(1)加速家畜進程,促進優(yōu)良畜群繁育。(2)保護物種〇(3)生產(chǎn).(4)作為異種移植的。(5)用于的移植=.體細胞核移植技術(shù)存在的問題:克隆動物存在著問題、表現(xiàn)出缺陷等?！締栴}探究】探究ー:植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較。植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞全能性培養(yǎng)基性質(zhì)液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基特有成分蔗糖、植物激素培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無病毒植株等探究二：完成動物細胞培養(yǎng)流程圖。原代培養(yǎng)10代_50代—10代_50代—,無限細胞細胞傳代?浮液.為什么選用動物胚胎或幼齡個體的器官或組織做動物細胞培養(yǎng)材料?.為什么培養(yǎng)前要將組織細胞分散成單個細胞?.動物細胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個體?教師寄語:松馳的琴?弦,一永遠奏不由時代的強音!探究三:1.為什么不能直接利用動物細胞培育動物體2.受體細胞為什么選用卵母細胞?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】TOC\o"1-5"\h\z.下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述中正確的是（ ）A.動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細胞分泌蛋白 B.動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白前使細胞分散C.細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中D,培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株.一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件（ ）①無毒的環(huán)境②無菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血漿④溫度與動物體溫相近⑤需要〇2,不需要CO2@CO3能調(diào)培養(yǎng)液pHA.①@③④⑤⑥ B.①@③④ C.①?④⑤⑥D(zhuǎn).?@???.動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于（ ）A，培養(yǎng)基不同 B.動物細胞可以傳代培養(yǎng),而植物細胞不能C,動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行D.動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞只能培養(yǎng)成植株.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述中,箇送的是（ ）A.用于培養(yǎng)的細胞大多取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B,將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液D,動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細胞都衰老死亡.下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是（）A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清B,原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯C,動物細胞培養(yǎng)一般能夠傳到40?50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后ー只野驢剛死亡，以下較易成功’‘復生"野驢的方法是（）A,將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B,將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C,取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體【能力提升】回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題:（1）在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的〇此時,瓶壁上形成細胞層數(shù)是〇要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是〇（2）隨著細胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細胞分裂停止,進而出現(xiàn)細胞,但極少數(shù)細胞可以連續(xù)增殖,其中有些細胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成細胞,該種細胞的黏著性,細胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量〇(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對細胞進行染色時,觀察到死細胞被染色,而活細胞不染色,原因是。檢査某種毒物是否能改變細胞染色體的數(shù)目，最好選用細胞分裂到期的細胞用顯微鏡進行觀察。(4)在細胞培養(yǎng)過程中，通常在條件下保存細胞，因為在這種條件下，細胞中的活性降低，細胞的速率降低。給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生排斥現(xiàn)象是因為機體把移植的皮膚組織當作進行攻擊。2.2動物細胞融合與單克隆抗體預習案【教材助讀】ー、動物細胞融合.概念:動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程。融合后形成的具有原來細胞遺傳信息的單核細胞，稱為雜交細胞..基本原理:動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同——。.常用方法：誘導動物細胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似，常用的誘導因素有一.等。.意義:細胞融合技術(shù)突破有方法的局限，使成為可能。成為研究ヽ、腫瘤和培育等的重要手段。特別是利用細胞融合技術(shù)而發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù),為制造開辟了新途徑。.應用:動物細胞融合技術(shù)最重要的用途是。二、單克隆抗體.知識連接抗體：ー個B淋巴細胞只分泌ー種.從血清中分離出的抗體..單克隆抗體的制備制備過程： 教師寄語:松弛的笨弦,永遠奏不出時代的強音! 雜交瘤細胞的特點:既能.又能產(chǎn)生 〇.單克隆抗體的應用單克隆抗體的優(yōu)點:.單克隆抗體的作用:：準確識別各種物質(zhì)的細微差異,并跟發(fā)生.特異性結(jié)合,具有準確、髙效、簡易、快速的優(yōu)點。：主要用于治療,可制成“”,也有少量用于治療其它疾病?！締栴}探究】骨髓瘤細胞*B淋巴骨髓瘤細胞*B淋巴細胞提取抗體探究ー:動物細胞融合與植物體細胞雜交的比較比較項目細胞融合的原理細胞融合的方法誘導手段用法植物體細胞雜交動物細胞融合探究二：完善單克隆抗體制備流程圖.探究三：1.制備單克隆抗體時,為什么要選用B淋巴細胞與骨髄瘤細胞融合形成雜交瘤細胞?.誘導動物細胞融合以后,在相應的培養(yǎng)基上至少存在哪幾種類型的細胞?.制備單克隆抗體的過程有兩次篩選，兩次篩選的目的是什么?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】.單克隆抗體是指（ ）A.單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體 B.單個淋巴細胞增殖產(chǎn)生的抗體C.單個雜交瘤細胞增殖產(chǎn)生的髙度單一的抗體 D.單個抗體通過克隆,產(chǎn)生大量抗體.生產(chǎn)單克隆抗體時,在培養(yǎng)基中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細胞，該試劑的作用是（ ）A.能選擇性抑制骨髓瘤細胞的DNA復制B.能阻止淋巴細胞的原癌基因被激活C,能抑制淋巴細胞的DNA復制 D,能阻止雜交瘤細胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成.細胞合成DNA有D和S兩種途徑，其中D途徑能被氨基喋吟阻斷。人淋巴細胞有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。骨髓瘤細胞盡管沒有S途徑,但能不斷的分裂增殖，將這兩種細胞在試管的培養(yǎng)液中混合，加聚乙二醇促融,再加入氨基噪吟可篩選出某種細胞。在培養(yǎng)液中存在的細胞種類及篩選出的細胞（細胞融合僅考慮兩個細胞的融合）分別是（）

A.三種雜交瘤細胞B,五種骨髓瘤細胞 C,五種雜交瘤細胞D.ー種雜交瘤細胞4,下圖是單克隆抗體制備流程示意圖。根據(jù)培養(yǎng)基的戸や:く蕊、(產(chǎn)生特異抗體)單克隆抗體與辛動物細胞融合む.，熊死亡出產(chǎn)生異性抗體根據(jù)培養(yǎng)基的戸や:く蕊、(產(chǎn)生特異抗體)單克隆抗體與辛動物細胞融合む.，熊死亡出產(chǎn)生異性抗體的細施何特定的抗>>原注入小H/0(不能在HAI培。養(yǎng)鉆上生長)合HAT埼養(yǎng)基上培養(yǎng)(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的特點,又具備淋巴細胞的 特點。(6)淋巴細胞是由動物體骨髓中的細胞分化、發(fā)育而來。(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是.(1)圖甲和圖乙所示的過程中,【能力提升】(1)圖甲和圖乙所示的過程中,1.某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認為錯誤的是比較內(nèi)容植物細胞工程動物細胞工程A特殊處理酶解法去除細胞壁用胰蛋白酶處理后制成細胞懸浮液B融合方法物理方法、化學方法、生物方法物理方法、化學方法C典型應用人工種子、種間雜種植物單克隆抗體的制備D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少2.ド面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:「セ面綿ア］「ロ曲第r］I去様w細胞IIk腺細泡槨I］電林沖刺激圖乙］電林沖刺激圖乙都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是(2)圖甲中②過程常在誘導下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是,(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞,主要是利用其 .(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?。原因是(5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能()A.有選擇地繁殖某ー性別的家畜 B，繁殖家畜中的優(yōu)良個體C.用于保存物種 D.改變動物的核基因(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體,你認為原因最可能是()A.卵細胞大，便于操作 B.卵細胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C,卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞胞核全能性得到表達D.重組細胞才具有全能性教師寄語:松弛的琴弦,永遠奏不出時代的強音!第1節(jié)體外受精和早期胚胎發(fā)育知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標1、簡述哺乳動物精子和卵子的發(fā)生及受精過程;2、簡述哺乳動物的胚胎發(fā)育過程及其主要特點。通過歸納整理哺乳動物精卵發(fā)生、受精和早期胚胎發(fā)育等過程的特點和主線，發(fā)展閱讀觀察、理解交流和圖式轉(zhuǎn)換能力。認同胚胎工程建立及發(fā)展的意義;通過精子細胞變形過程的學習，豐富結(jié)構(gòu)與功能相適應的思想;通過受精和胚胎發(fā)育過程的學習，懂得生命的來之イく易。預習案【教材助讀】知識點ー胚胎工程.胚胎工程概念:指對動物所進行的多種顯微操作技術(shù),如ヽヽヽ技術(shù)。知識點二精子和卵細胞的發(fā)生1.精子的發(fā)生(1)場所:哺乳動物?(2)時期:從開始到?(3)過程(請附上圖)：第一階段：精原細胞進行增加數(shù)目,并演變成為。第二階段:初級精母細胞經(jīng)形成兩個含有的.第三階段：精子細胞為精子。①細胞核 的主要部分;②髙爾基體 ;③中心體 ；④線粒體 (尾的基部)；⑤細胞內(nèi)其他物質(zhì) (球狀，最后脫落)。(4)精子:外形似蝌蚪,分為三部分。.卵子的發(fā)生(1)場所；主要在雌性動物的。(2)時期:動物胚胎的以后。(3)過程；①胎兒期以后；卵原細胞經(jīng)增加數(shù)量，并演變?yōu)?。②前?初級卵母細胞發(fā)生 形成一個第一極體和一個。③過程中;完成,次級卵母細胞產(chǎn)生一個成熟的榮昌中學高2016級導學案生物選修3?專題3第1節(jié)體外受精和早期胚胎發(fā)?宜和第二極（4）卵子是否受精的標志:在的間隙可以觀察到.探究案探究ー:精子的發(fā)生1,P62討論1、22、觀察P62圖3—3,哺乳動物成熟的精子分為哪幾部分?與動物體型大小有沒有關(guān)系?探究二：卵子的發(fā)生1,P63討論1、2、32、精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是什么?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】1.下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是（）A.初級精母、卵母細胞的形成時間B.MI和MII的時間連續(xù)性C.成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形D.成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量TOC\o"1-5"\h\z.1個卵泡可以形成的卵子數(shù)目是（ ）A、1個 B、2個 C、3個 D、4個.精原細胞增殖的方式是（ ）A.無絲分裂B.有絲分裂 C.減數(shù)分裂D.有絲分裂和減數(shù)分裂【能力提升】ド圖表示高等動物卵子的發(fā)生過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題：麻原細胞”初級卵竺?初級卵&(2V)母細飽c(2N)麻原細胞”初級卵竺?初級卵&(2V)母細飽c(2N)母細胞（2N）E次級卵?母細胞?A

D第二極體（時期）,（1）圖中A是,B是,E（過程）是指（階段C是指個體發(fā)育的階段D是指個體發(fā)育的ー_（時期）。（時期）,（2）當觀察到第二極體時,可以表明。（3）能發(fā)生染色體的著絲點分裂的階段是（填序號）。（4）①階段存在的變異方式是 。第1節(jié) 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育(第2課時)【教材助讀】知識點三受精.概念:形成合子的過程。.場所:中。.過程:包括受精前的階段和階段。(1)準備階段:①；②〇(2)受精階段:精了一穿越和：進入:形成和結(jié)合。(3)受精過程中防止多精入卵的屏障：和。知識點四胚胎發(fā)育受木青卵受精卵形成后即在 內(nèi)進行有絲分裂卵裂期在 內(nèi)進行有絲分裂，細胞數(shù)量不斷.但胚胎總體積并不.或略有〇桑権胚數(shù)目達 個左右,形成致密的細胞團。這ー階段前的每個細胞都具有發(fā)育成 的潛能,屬于 細胞。TOC\o"1-5"\h\z一せ 內(nèi)細胞團:聚在胚胎一端,個體較 .發(fā)育成 ?囊胚j滋養(yǎng)層細胞：沿 —擴展排列,個體較發(fā)育成有 腔r內(nèi)細胞團表層—一胚層原腸胚 包ー——胚層.滋養(yǎng)層:發(fā)育為胎兒的?! 〔有 腔。胎兒形成探究案探究ー:受精1、什么是受精?包括哪幾個階段?2、以精子的運行途徑為線索,設(shè)計簡圖說明哺乳動物的受精過程。3、阻止多精入卵受精的屏障有哪些?探究二:胚胎發(fā)育1、閱讀るー",圖3—8用箭頭圖表示早期發(fā)育的胚胎分為哪幾個階段?2、卵裂期的特點:細胞分裂方式為,細胞數(shù)目ー，每個細胞體積,胚胎總體積ー一或略有DNA數(shù)目,有機物總量 ,有機物種類.榮昌中學商2016級導學案生物選修3?專題3第1節(jié)體外受精和早期胚胎發(fā)育3、什么時期的胚胎細胞具有全能性?什么時期的胚胎細胞開始出現(xiàn)細胞分化鞏固案【基礎(chǔ)訓練】1、受精時精子穿入（ ）C.次級卵母細胞D,成熟卵細胞A.卵原細胞 B.初級卵母細胞2、防止多精受精的第一道屏障是（ ）A,透明帶反應 B,卵黃膜封閉C,滋養(yǎng)層封閉D,頂體反應3、防止多精受精的第二道屏障是（ ）A,透明帶反應 B.卵黃膜封閉C.滋養(yǎng)層封閉D.頂體反應4、受精卵的細胞分裂稱（ ）A.卵裂B,無絲分裂C.減數(shù)第一次分裂 D.減數(shù)第二次分裂TOC\o"1-5"\h\z5、透明帶反應發(fā)生在（ ）A.排卵時B.精子與放射冠接觸時C.頂體釋放酸性水解酶后 D,精子進入卵子后6,關(guān)于受精,何項錯誤（ ）A.受精發(fā)生在輸卵管 B.受精前精子和卵子已完成第二次成熟分裂C,精子細胞膜與卵子細胞膜融合 D.精子進入卵子后,發(fā)生透明帶反應7、哺乳動物胚胎發(fā)育是指（ ）A,受精卵發(fā)育成囊胚 B.囊胚發(fā)育成原腸胚C.幼體發(fā)育為成體 D.受精卵發(fā)育成幼體8、下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中,錯誤的是（ ）A,胚胎發(fā)育的起點是受精卵 B.胚胎發(fā)育過程包括細胞的分裂與分化C.受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚 D,原腸胚具備內(nèi)、外兩個胚層【能力提升】高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示，據(jù)圖完成下列問題::精子 1國上受精卵（2N）弗細胸ー1D? 0 幼體^ （2N）1）生物的個體發(fā)育是從開始的，主要進行分裂，發(fā)育成熟后，通過［］ 產(chǎn)生配子.2）圖中［B］過程是,哺乳動物的該過程是在內(nèi)進行的。3）哺乳動物的［C］過程和［D］過程合稱為。4）［A］、［B］兩過程的重要意義是?第2節(jié)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標.簡述哺乳動物體外受精技術(shù)的主要操作步驟。.簡述哺乳動物胚胎的早期培養(yǎng)方法。.認同體外受精在家畜快速繁殖中的重要意義。能夠使用通俗語言介紹體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。結(jié)合“體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育”的已有知識儲備,合理的推理和設(shè)計體外與胚胎培養(yǎng)的流程,發(fā)現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合點與差異，體會科學探索的差異和艱巨性,掌握科學探究的一般方法。預習案【教材助讀】(―)體外受精1、卵母細胞的采集和培養(yǎng)0)k要カ法是:用 處理,使其一一,然后,從 直接與_(2)第二種方法:從剛 第三種方法是直接從ー ,叫 需借助?采集的ー,都要在體外經(jīng)ー ー后，才能與一 ー受精。2、精子的采集和獲能(DA： ,采用ー —的方法，模仿ー ー設(shè)計的裝置,它能夠滿足ー的要求,同時配有相適應 ー。B:,只適用于豬和犬等體型較小，易于控制的家畜。C：,這種方法多用于野生或經(jīng)濟動物。⑵在體外受精前,要對精子進行獲能處理。對于嚙齒動物、家兔和豬等動物的精子，一般采用,即將取自附睪的精子,放入 中,培養(yǎng)一段時冋后,精子就可獲能:對于牛、羊等家畜的精子常采用,即將精子放在。3、受精：在中完成受精過程。(二)胚胎的早期培養(yǎng)1、精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入 一中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查. 的發(fā)育能力。培養(yǎng)液成分較復雜，除和一一外,還需添加ー 一等營養(yǎng)成分,以及—等物質(zhì)。當胚胎發(fā)育到適宜的階段時,可將其取出向移植或。不同動物胚胎移植的時間不同。2、繪制流程圖:3、體內(nèi)胚胎形成需要經(jīng)過：一 _、一 和..:體外胚胎的發(fā)育需要完成: 、 和.探究案探究ー:試管牛與克隆牛有什么不同?榮昌中學高2016級導學案生物選修3?專題3第2節(jié)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)探究二:試管嬰兒與普通嬰兒有什么區(qū)別?探究三:動物細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的不同。探究四:以牛為例,從屠宰場收集卵巢中的卵母細胞進行體外受精的應用效果如何?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】1、下列關(guān)于體外受精技術(shù)的說法中，錯誤的是（A.體外受精技術(shù)需要的溫度大約為37ヒB.體外受精是從初級卵母細胞和初級精母細胞開始的C.體外受精技術(shù)已成為ー項常規(guī)的動物繁殖生物技術(shù)D.體外受精技術(shù)可用于研究動物生殖發(fā)生機制2、對家畜進行卵母細胞采集時,可先用（ ）處理A.促性腺激素B.促性腺激素釋放激素C.肝素D.性激素3、從活體動物的卵巢中直接采卵時，不正確的方法是（ ）A.超聲波探測儀 B.內(nèi)窺鏡C.腹腔鏡D.陰道鏡4、在體外受精前,要對精子進行（ ）A,純化處理B.獲能處理 C.電刺激 D.超聲波處理5、卵母細胞培養(yǎng)到（ ）期時,就可以與獲能精子進行體外受精了A.MI B.MIIC.桑根期D,囊胚期6、試管嬰兒所采用的技術(shù)是①胚胎移植②基因工程③細胞工程④體外受精⑤克隆技術(shù)A.@@B.②④C.??D.7、下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的ー項是A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一平B.受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合C,受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同D.受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半【能力提升】下圖是培育能產(chǎn)生凝血因子牛的過程示意圖,回答相關(guān)問題：曇犁用齒君牌!^-當受梢呢咼早期胚胎盧H妊娠］—人凝血

因子拈內(nèi)（1）為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子,可以采用的方法。據(jù)報道,這種技術(shù)已經(jīng)被濫用于人類生育中,從而出現(xiàn)許多人工“多胞胎”,這種技術(shù)帶來的危害之一是（2）在過程③中,當ー個精子進入卵細胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應,如透明帶反應等,其意義是。過程⑥涉及的技術(shù)是ー第3節(jié)胚胎工程的應用及前景(第1課時)知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標1、舉例說出胚胎移植。2、胚胎移植的概念、意義、生理學基礎(chǔ)。搜集胚胎工程研究進展的資料，撰寫專題綜述報告。1、認同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、關(guān)注胚胎工程的研究進展和應用價值。預習案【教材助讀】胚胎移植.概念:將雌性動物體內(nèi)的,或者通過及其他方式得到的胚胎,移植到的、的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。是胚胎工程其他技術(shù)的 一道工序。其中提供胚胎的個體稱為,接受胚胎的個體叫胚胎移植實質(zhì):是生產(chǎn)胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的過程。.意義:充分發(fā)揮。使供體的主要職能變?yōu)?繁重而漫長的妊娠和育仔任務由取代,因此大大縮短,使供體一生產(chǎn)下的后代數(shù)是自然繁殖的十幾到幾十倍。.生理學基礎(chǔ)：(1)同種動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠,在一段時間內(nèi),是相同的，為提供的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。(2)早期胚胎處于狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能。(3)受體對移入子宮的胚胎是胚胎存活的條件。(4)供體胚胎可與受體子宮建立正常的聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳物質(zhì).胚胎移植的基本程序?qū)┦荏w的選擇性狀優(yōu)良的供體,選擇有健康體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用 激素進行同期發(fā)情處理對供受體的選擇性狀優(yōu)良的供體,選擇有健康體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用 激素進行同期發(fā)情處理榮昌中學高2016級導學案生物選修3?專題3第3節(jié)胚胎丄程的應用及前景受體母牛產(chǎn)下胚胎移植的犢牛⑴對供、受體母牛進行,并用進行⑵用激素對供體母牛做處理⑶超數(shù)排卵的母牛發(fā)情后,選擇同種優(yōu)秀的公牛進行配種或人工受精。⑷胚胎的收集:配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的_沖洗出來（也叫）。⑸沖卵后,對胚胎進行質(zhì)量檢査。這時的胚胎應發(fā)育到階段。⑹將收集的胚胎直接或放入ー196ヒ的液氮中保存。⑺胚胎的移植:a.：引出受體子宮和卵巢，將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)ロ。b.：將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應部位，注入胚胎。⑻對受體母牛進行的檢查。（9）受體母牛產(chǎn)下胚胎移植的犢牛。探究案.供體與受體之間進行胚胎移植時，會不會發(fā)生免疫排斥反應?.移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中是否受到影響?.在胚胎移植操作中，怎樣才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致?例如,供、受體的發(fā)情時間要?致嗎?供體胚胎移入受體子宮的位置，應與在供體內(nèi)的位置相同或相似嗎?.胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。你認為這樣的概括正確嗎?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】TOC\o"1-5"\h\z1、“沖卵”是指（ ）A.把受精卵從子宮沖洗出來 B.把卵細胞從子宮沖洗出來C.把卵細胞沖散,便于收集 D.把胚胎從子宮沖洗出來2、以下哪ー項是胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)（ ）A,胚胎分割 B.胚胎移植 C.胚胎培育D.體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)3、在胚胎移植中供體的主要職能是（ ）A.提供優(yōu)良的供體基因 B.提供優(yōu)良遺傳特性的胚胎C,提供卵細胞 D.提供精子【能力提升】1、能提高良種家畜繁殖能力的細胞工程技術(shù)是（ ）A.組織培養(yǎng) B.細胞融合 C.胚胎移植 D.細胞核移植2、下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中,不正確的是（ ）A.從受孕母畜體內(nèi)取出的受精卵或胚胎均能移植B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài)C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用?定的激素D.試管嬰兒技術(shù)只有受精及早期卵裂過程在體外進行第3節(jié) 胚胎工程的應用及前景（第2課時）預習案【教材助讀】知識點二胚胎分割.概念:采用機械方法將切割成2等份、4等份或8等份,經(jīng)獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。.定位:是動物的和的方法之一..材料:發(fā)育良好形態(tài)正常的或j.主要儀器設(shè)備:和-.具體操作:用和將胚胎切開,此在盛有的培養(yǎng)皿中進行。【注意】:對囊胚進行分割是要注意將均勻分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進ー步的發(fā)育。知識點三胚胎干細胞.胚胎干細胞（ ）是由或中分離出來的ー類細胞。r（1）具有胚胎細胞的特性:形態(tài)上體積_核_核仁 功能上具有發(fā)育的 .特點J 可分化為成年動物體內(nèi)任何ー種組織細胞=（2）在體外培養(yǎng)條件下,可以 而不 .可以對它進行 ,也可以進し行^..應用：①可用于研究哺乳動物；②是在體外條件下研究的理想材料，在培養(yǎng)液中加入,如牛黃酸等化學物質(zhì)時,就可以誘導一 向 這為揭示一 和 一的機理提供了有效的手段;③可以用于治療,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;④利用可以被誘導分化形成的特性，移植可使壞死或退化的部位得以フ做著 —的發(fā)展,通過體外誘導分化,定向培育ー ,用F器官移植,解決供體器官不足和器官移植后的問題。探究案.囊胚期的內(nèi)細胞團有何功能?對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意什么?為什么?.為什么說胚胎分割技術(shù)也是動物克隆的方法之一?它在畜牧生產(chǎn)上有何意義?時間要一致嗎?供體胚胎移入受體子宮的位置,應與在供體內(nèi)的位置相同或相似嗎?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】1、表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。最可能的原因是A,試管動物培養(yǎng)B.胚胎移植 C,胚胎分割移植 D.受精卵移植榮昌中學息_2016級導學案生物選修3?專題3第3節(jié)胚胎工程的應用及前景2、胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分隔的原因是 （ ）(4)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意原因是.2,(4)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意原因是.2,胚胎移植的基本程序如圖所示，據(jù)圖回答下列問題:(1)對供體牛的要求是,對受體牛的要求是.(2)若一次給受體移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代，其基因型相同嗎?為什么? 如果是用ー個胚胎分割得到的多個胚胎，其基因型相同嗎?為什么?選擇供體檢牛受體性牛

丄同般情?

!處理超數(shù)挿卵胚胎移植/I妊收檢?ABCD分娩(胚齡移植的艘牛)3GA.以免影響胚胎的恢復和進ー步的發(fā)育 B.保證遺傳物質(zhì)的平均分配C.確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應D.防止分割來的兩個個體性狀差異過大3、下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中,不正確的是 ( )A.從受孕母畜體內(nèi)取出的受精卵或胚胎均能移植B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài)C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素D.試管嬰兒技術(shù)只有受精及早期卵裂過程在體外進行3、在進行囊胚切割時，要注意將囊胚的哪ー結(jié)構(gòu)等分A.透明帶B.滋養(yǎng)層C.內(nèi)細胞團 D.囊胚腔4,對供體母牛進行胚胎收集時,胚胎應發(fā)育到 ( )A.桑檀胚或囊胚 B.囊胚或原腸胚 C.原腸胚D.8細胞或16細胞5、胚胎干細胞的特點是 ( )A.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大，細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性B.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性C.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小，細胞核小，核仁不明顯:在功能上不具有發(fā)育的全能性D.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性【能力提升】1、下圖是牛胚胎分割示意圖。請據(jù)圖冋答下列問題:(1)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到和時期的胚進行操作。(2)①指的是,②指的是.(3)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有的特點是4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀目標1、舉例說出對轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點及論據(jù)。2、簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。.能夠運用已有的生物學知識進行辨析,形成客觀的科學的評價能力..列舉生物武器的主要種類.形成對待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理性、求實的態(tài)度。.認同對生物技術(shù)倫理問題討論的必要性。.形成堅決禁止生物武器、維護世界和平的態(tài)度。預習案【教材助讀】ー、轉(zhuǎn)基因成果1.利用進行基因制藥等.轉(zhuǎn)基因家畜、家禽:生長迅速,營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良,中含營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需蛋白.轉(zhuǎn)基因植物:具有抗蟲、、抗除草劑、抗逆等性狀。種植面積最大的國家有美國、阿根廷、、中國。種植最多的轉(zhuǎn)基因植物有和,棉花和油菜次之。二、理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù).正確做法:（而不能..采取措施 制定政策和法規(guī)，如《基因工程安全管理辦法》.遵守科學研究道德【課外知識】何謂外來物種入侵?為什么外來物種入侵會造成嚴重的危害?外來物種入侵是指有意或無意的人類活動，將某物種從ー個地區(qū)引入其他地區(qū)，給當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟造成明顯的損害。外來物種入侵的危害有：（1）外來物種進入新的生態(tài)系統(tǒng)之后，由于沒有天敵,極易造成生長失控，破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。比如,外來的植物瘋長，可以對本地一年生和多年生植物的結(jié)構(gòu)比例造成嚴重影響，通過對植被的生長和結(jié)構(gòu)的影響,從而造成物質(zhì)循環(huán)和能量流動的改變。又如,外來的動物種類，由于它們的選擇性覓食和破壞,也會造成物質(zhì)循環(huán)和能量流動的改變。物質(zhì)循環(huán)和能量流動的改變會對生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重破壞，比如,有人將美洲食人婚引入,這一入侵物種就可能會對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成長久性的破壞。（2）外來物種在新的生態(tài)系統(tǒng)中，通過與當?shù)匚锓N競爭營養(yǎng)或食物、分泌釋放化學物質(zhì)、形成大面積單優(yōu)勢群落等方式,直接影響本地物種的生存,加速某些生活力較弱的物種的消失?在全世界瀕危植物名錄中，大約有35%?46%是由外來物種入侵所造成的。即入侵的外來物種可能會造成生物多樣性減少。（3）外來物種進入新的生態(tài)系統(tǒng)后,作為掠奪者、寄生者或病原體,會使受害者和寄主的數(shù)量發(fā)生變化。尤其是外來物種在適宜的生態(tài)和氣候條件下，往往會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)或林業(yè)帶來嚴重的損害,即所謂的爆發(fā)生物災害。（4）有些外來植物產(chǎn)生的花粉,是當?shù)鼐用駨奈唇佑|過的物質(zhì)，從而可能成為對人類健康造成威脅的新過敏源。比如，日本引種的杉樹，大面積栽種后，杉樹產(chǎn)生的花粉已經(jīng)成了日本人產(chǎn)生過敏反應的重要過敏源。又如豚草,它已在包括中國在內(nèi)的許多國家泛榮昌史學前2016級導學案 生物選修三?專題四生物技術(shù)的安全性和倫理問題濫成災,而豚草的花粉是重要的過敏源。豚草花粉引起的過敏反應稱為“枯草熱”,它已給許多國家人教師寄語:一松馳的琴?弦,一永遠奏不出時代的強音!民的身體健康帶來了嚴重的危害。探究案.我國為了保證轉(zhuǎn)基因食物的安全性,都釆取了哪些監(jiān)控和預防措施?.轉(zhuǎn)基因生物會不會影響生態(tài)系統(tǒng)中原有的動態(tài)平衡?.轉(zhuǎn)基因生物會不會加劇環(huán)境污染?會不會危害其他動植物生存或人體的健康?鞏固案【基礎(chǔ)訓練】.“轉(zhuǎn)基因動物”是指（ ）A.含有可利用基因的動物 B.基因組中插入外源基因的動物C.本身具有抗體蛋白類的動物 D.能表達基因信息的動物.想要獲得既髙產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物,以下哪種方法能做到（）A.細胞融合技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.人工誘變.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非