二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1 教室有多長｜北師大版（2014秋）

高新區(qū)第七屆“雙馨杯”優(yōu)質(zhì)課大賽《教室有多長》教學(xué)設(shè)計長春高新第一實驗學(xué)校小學(xué)部杜曉宇《教室有多長》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課的設(shè)計主要以學(xué)生活動為主，讓學(xué)生在活動中充分體會到量中有量。本節(jié)課作為活動課，要讓學(xué)生真正地動手操作起來，每一個學(xué)生都參與到小組合作，切身感受測量的實際應(yīng)用和樂趣。教學(xué)分析學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)積累了直接比較長、短的活動經(jīng)驗，對長和短有了一定的認識。本節(jié)課作為正式學(xué)習(xí)長度單位之前的準備課，是要讓學(xué)生通過用自選單位長度的工具進行測量教室的長度，積累經(jīng)驗，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準備。三、教學(xué)目標1.知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用不同方式測量教室長度的過程，體會測量方式及工具的多樣性。

2.過程與方法：使學(xué)生積累測量活動經(jīng)驗，發(fā)展度量意識和能力。

3．情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在測量活動中體會合作、交流、成功的快樂。四、教學(xué)重點、難點積累測量活動經(jīng)驗，發(fā)展度量意識和能力。在測量活動中培養(yǎng)學(xué)生合作互助、交流表達的能力。五、教學(xué)方法以學(xué)生為主體、給學(xué)生充分的時間和空間獨立思考和小組合作，并結(jié)合多媒體資源，讓學(xué)生利用不同的感官學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)方式學(xué)生以獨立思考、小組合作、動手實踐等方式學(xué)習(xí)七、教學(xué)過程設(shè)計

（一）情境引入學(xué)生每天都坐在教室里上課，卻不知道教室有多長。（由于場地限制，老師在地上貼了一些同等長度的標線，本節(jié)課我們測量標線的長度）（板書課題：教室有多長——自選長度單位的測量）【設(shè)計意圖】情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）合作探究1.學(xué)生觀察圖片，看看圖片中的同學(xué)是怎樣測量教室長度的？使用了哪些工具？2.學(xué)生說說自己想用什么工具測量。3.測量活動之前，先明確活動要求。（幻燈片出示活動要求）【設(shè)計意圖】充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在測量中親身感受“量（）中有量（）”，并從中體會到小組合作的高效性，同時也意在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

（三）匯報展示1.結(jié)果預(yù)設(shè) （1）學(xué)生們可能一次用幾把格尺進行測量，要注意不同的格尺長度不同。（2）測量時有間隔。（3）不懂得做標記。（4）沒從起點開始，或者沒到終點結(jié)束。2.匯報人員站在標線處，便于全班同學(xué)觀看、糾錯。3.匯報結(jié)束后，有錯誤的小組派兩個代表重新測量。【設(shè)計意圖】學(xué)生進行方法匯總，旨在讓學(xué)生感受解決問題時的方法多樣化，同時培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。也為下一環(huán)節(jié)的方法最優(yōu)化做鋪墊。（四）總結(jié)提升1.總結(jié)測量時需要注意什么？生：做好標記、一個挨著一個擺放、記著一共測量了多少次、記錄時一定要寫清楚測量工具……2.測量同一物體的結(jié)果不同，這是為什么呢？（預(yù)設(shè)）生：測量工具不同。3.想一想如果有一種測量工具使得我們測量同一物體的結(jié)果相同會不會更好能？你們知道這個工具是什么嗎？（預(yù)設(shè)）生：尺子。（引出下節(jié)課所學(xué)）【設(shè)計意圖】方法總結(jié)的同時，讓學(xué)生感受方法最優(yōu)化，為下節(jié)課“統(tǒng)一”測量做鋪墊。（五）鞏固夯實

1.用易拉罐擺一擺，看誰擺的高。

一個接著一個往上擺，不能倒，30秒時間內(nèi)，誰擺的最高，誰獲勝。找2個小組到前面擺，其他小組當裁判。歸納：擺得越多，擺得越高。2.淘氣和笑笑分別用3個回形針測量了兩根木條的長度，他測量的結(jié)果是一樣長的嗎？為什么？

（六）本節(jié)收獲八、課堂練習(xí)1.鉛筆有（）個回形針長。圓珠筆有（）個回形針長。蠟筆有（）個回形針長。2.將上面三種筆按從長到短的順序排列（填序號）。_______________________________________________________九、作業(yè)：小組合作，選擇恰當?shù)臏y量工具測量教室的真正長度，并把測量工具和結(jié)果填在書中49頁的表格里。十、