大班語言青蛙飛行員教案3篇

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大班語言青蛙飛行員教案1

活動目標(biāo)：

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參加、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

2、通過三種角色實現(xiàn)飛天抱負(fù)的不同立場和行為，領(lǐng)悟堅持才會勝利的道理

活動預(yù)備：

圖片，PPT教學(xué)預(yù)備。

活動過程：

一、引出課題

1、你喜愛小鳥嗎?為什么喜愛?

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動物們也在想方法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想方法飛上天的(老師講故事)

2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

3、小狗接下來想方法了嗎?怎么樣的?勝利了嗎?這次失敗后，小狗又去想方法了嗎?

4、小貓有膽識嘗試嗎?她有什么行動?

三、不怕難，堅持才會勝利

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(老師講解并描述故事后半部分)

3、小青蛙打算造飛機(jī)時，別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

4、過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他?

5、青蛙勝利了嗎?小動物又是怎么樣的，還說了些什么?

6、這三個小動物你最觀賞誰?說說你的理由。

四、編故事

1、假如你是小狗、小貓你會怎么做?

2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

大班語言青蛙飛行員教案2

活動目標(biāo)1、能大膽參加講解并描述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、通過三種角色實現(xiàn)飛天抱負(fù)的'不同立場和行為，領(lǐng)悟堅持才會勝利的道理。

活動預(yù)備

掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)現(xiàn)飛機(jī)以前》

活動過程

一、引出課題

1、你喜愛小鳥嗎？為什么喜愛？

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

二、飛行難，失敗就放棄

1、小動物們都在想方法飛上天，他們遇到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。

閱讀掛圖，激發(fā)閱讀愛好，爭論閱讀方法

2、老師講解并描述故事的前半部分〔“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”〕

3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的方法了嗎？勝利了嗎？

這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？〔沒有〕

4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？

〔小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來〕

三、不怕難，堅持才會勝利

1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？

2、老師講解并描述故事的后半部分〔“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束〕

3、青蛙打算造飛機(jī)時，別的小動物怎么對他？〔譏笑〕青蛙是怎么說的？

4、青蛙在園子里造飛機(jī)，動物們怎么說他？(說他愚蠢)

5、青蛙勝利了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？

〔他勝利了……大伙兒一起想方法，不怕造不成〕

6、青蛙勝利了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？

7、這三個小動物你最觀賞誰？說說你的理由。

8、結(jié)合掛圖，講解并描述故事。

四、編故事

1、假如你是小狗、小貓你會怎么做？

2、重新編一個故事〔把幼兒的想法編進(jìn)去〕

五、了解人類的飛行歷史

1、很久很久以前，人們就理想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)現(xiàn)飛機(jī)以前》了解人類探究飛行的歷史。

3、現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。

你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？

大班語言青蛙飛行員教案3

活動目標(biāo)：

1．能大膽參加講解并描述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2．通過三種角色實現(xiàn)飛天抱負(fù)的不同立場和行為，領(lǐng)悟堅持才會勝利的道理。

3．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

重難點：

理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史

活動預(yù)備：

掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)現(xiàn)飛機(jī)以前》

活動過程：

〔一〕引出課題

1．你喜愛小鳥嗎？為什么喜愛？

2．你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

〔二〕飛行難，失敗就放棄

1.小動物們都在想方法飛上天，他們遇到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀愛好，爭論閱讀方法

2．老師講解并描述故事的前半部分〔“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”〕

3．小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的方法了嗎？勝利了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？〔沒有〕

4．小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？〔小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來〕

〔三〕不怕難，堅持才會勝利

1．小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？

2．老師講解并描述故事的后半部分〔“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束〕

3．青蛙打算造飛機(jī)時，別的小動物怎么對他？〔譏笑〕青蛙是怎么說的？

4．青蛙在園子里造飛機(jī)，動物們怎么說他？(說他愚蠢)

5．青蛙勝利了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？〔他勝利了……大伙兒一起想方法，不怕造不成〕

6．青蛙勝利了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？

7．這三個小動物你最觀賞誰？說說你的理由。

8．結(jié)合掛圖，講解并描述故事。

〔四〕編故事

1．假如你是小狗、小貓你會怎么做？

2．重新編一個故事〔把幼兒的想法編進(jìn)去〕

〔五〕了解人類的飛行歷史

1．很久很久以前，人們就理想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

2．老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)現(xiàn)飛機(jī)以前》了解人類探究飛行的歷史。

3．現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去