中班活動(dòng)《小雨點(diǎn)》

中班活動(dòng)《小雨點(diǎn)》小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/花園/里，

花兒/樂得/張/嘴巴。

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/魚池/里，

魚兒/樂得/搖/尾巴。

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/田野/里，

苗兒/樂得/向上/拔。（：唐邑豐）

作品分析：

1.分析詩歌主題：《小雨點(diǎn)》用美麗的排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷，能調(diào)動(dòng)幼兒的情感。段落層次都是工整對(duì)應(yīng)著。排比的句式順口感強(qiáng)，易學(xué)易記，富有童趣。

2.分析詩歌語言：這首詩歌的重點(diǎn)句是"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在＿＿＿，＿＿＿＿＿。'難點(diǎn)在于一些字的讀音，比如"沙（sh?。冢▃i），張（zhāng），嘴（zuǐ），上（shng）

池（ch）'還有讓幼兒理解動(dòng)詞"張，搖，拔'。

3.分析詩歌的節(jié)奏：節(jié)拍表現(xiàn)為有規(guī)律的停頓，劃分符合說話習(xí)慣。

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.通過老師示范后，能理解詩歌內(nèi)容，能精確?????讀出"沙，在，張，嘴，上，池'的讀音，能理解動(dòng)詞"張，搖，拔'

2.通過直觀教具演示，能帶有感情的朗讀詩歌。

3.通過老師的指導(dǎo)，激發(fā)幼兒觀看事物的愛好，進(jìn)展幼兒的思索力量，讓幼兒進(jìn)行詩歌仿編。

二.活動(dòng)預(yù)備

1.在小黑板上寫上詩歌

2.編一個(gè)手指操（雙手向上舉起，讀到"小雨點(diǎn)，沙沙沙'時(shí)，手掌向下甩動(dòng)）

3.找一些關(guān)于下雨自然圖片，有目的引導(dǎo)幼兒觀看

三.活動(dòng)過程

（一）手指操導(dǎo)入：老師一邊讀這首兒歌一邊做手指操。

（二）對(duì)幼兒說：我們今日來學(xué)習(xí)一首關(guān)于雨的兒歌，題目叫做《小雨點(diǎn)》

（三）為了提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，教會(huì)幼兒簡潔的手指操，并在老師的示范下進(jìn)行：

①老師泛讀兒歌，幼兒小聲跟讀

②同步跟讀

③老師和幼兒一起一邊做簡潔的手指操一邊讀

④男女小伴侶分組讀

（四）提問幼兒：

①今日我們學(xué)習(xí)什么詩歌？

②小雨點(diǎn)落下來是什么樣的聲音呢？

③小雨點(diǎn)都落到哪里去了？

④小雨點(diǎn)落到花園里，花兒怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"張嘴巴）

問完這個(gè)問題接著問：除了花兒會(huì)樂得張嘴巴還有什么也是樂得張嘴巴？（激發(fā)幼兒想象）

⑤小雨點(diǎn)落到魚池里，魚兒又怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"搖尾巴'）

⑥小雨點(diǎn)落到田野里，麥苗怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"向上拔'）

問完這個(gè)問題接著問：除了麥苗會(huì)樂得向上拔，還有什么也是會(huì)向上拔呢？

（五）老師結(jié)合剛才的問題然后說：小雨點(diǎn)，沙沙沙，有的落到了花園里，花園的花兒樂得張嘴巴，它多快樂?。挥械穆涞搅顺靥晾?，池塘的小魚樂得搖尾巴，小魚多興奮啊；有的落到田野里，田里的麥苗樂得向上拔，麥苗它