示范性高職高專會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析1匯報(bào)提綱二、專業(yè)設(shè)置與定位三、人才培養(yǎng)模式改革四、課程體系設(shè)計(jì)五、保障條件建設(shè)六、成效與特色七、改進(jìn)與提高一、專業(yè)基本情況概括2一、專業(yè)基本情況概括（一）1993年成立，輸送了3000多名會(huì)計(jì)電算化人才（二）2004年入選江西省省級(jí)示范性專業(yè)（三）近幾年招生規(guī)模日益擴(kuò)大，在校生人數(shù)逾千人（四）新生報(bào)到率均超過(guò)92%，畢業(yè)生初次就業(yè)均超過(guò)95%3二、專業(yè)設(shè)置與定位（一）人才需求分析（二）專業(yè)定位（確定人才培養(yǎng)目標(biāo)）4（一）人才需求分析

國(guó)家層面人才需求分析相關(guān)政策文件學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃確定會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)專業(yè)群的主干專業(yè)之一5調(diào)查對(duì)象:中小企業(yè)調(diào)查行業(yè)制造業(yè)、商業(yè)第三產(chǎn)業(yè)調(diào)查人員財(cái)務(wù)經(jīng)理會(huì)計(jì)主管投資人調(diào)研方式走訪企業(yè)發(fā)放調(diào)查表網(wǎng)絡(luò)收集企業(yè)層面人才需求分析6位居第五位★人才需求情況分析★人才市場(chǎng)需求調(diào)研7高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才從事相關(guān)崗位出納、會(huì)計(jì)核算崗位居多8職業(yè)資格要求強(qiáng)調(diào)從業(yè)資格與初級(jí)職稱9基本職業(yè)素質(zhì)要求誠(chéng)實(shí)守信始終是會(huì)計(jì)人員最基本的要求10崗位職業(yè)能力要求強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算與信息化管理會(huì)計(jì)核算財(cái)務(wù)管理11結(jié)論：12（二）專業(yè)定位

確定人才培養(yǎng)目標(biāo)確定崗位人才需求生源素質(zhì)行業(yè)背景崗位分析專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研分析專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議依據(jù)13人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)定位在培養(yǎng)具備良好的思想品德，誠(chéng)信的職業(yè)道德，優(yōu)良的敬業(yè)精神，獨(dú)特的創(chuàng)新能力，熟練掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基本理論及運(yùn)用技能，熟悉會(huì)計(jì)軟件操作，以及與該專業(yè)相適應(yīng)的管理、投資、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法律等方面的綜合知識(shí)，能勝任會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)信息化管理工作的高端技術(shù)應(yīng)用型人才。14三、人才培養(yǎng)模式改革

為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷改革人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“課證融合，定單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。（一）課證融合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與職業(yè)能力要求“零距離”（二）訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的“零對(duì)接”15（一）課證融合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與職業(yè)能力要求“零距離”

課證融合對(duì)應(yīng)關(guān)系圖會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)助理會(huì)計(jì)師證書(shū)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用技術(shù)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)用友ERP證書(shū)金蝶中級(jí)財(cái)務(wù)師證書(shū)初級(jí)會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)電算化上崗證公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)納稅實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)成本會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)基本技能會(huì)計(jì)從業(yè)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)法審計(jì)實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)16（二）訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的“零對(duì)接”專業(yè)規(guī)劃人才培養(yǎng)方案就業(yè)指導(dǎo)社會(huì)評(píng)價(jià)引進(jìn)行業(yè)專家參與并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施17校企合作開(kāi)發(fā)的教材教材名稱編者合作單位已完成/開(kāi)發(fā)中/待開(kāi)發(fā)完成時(shí)間會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程章清江西用友軟件公司已完成08-11審計(jì)李洪春江西天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所開(kāi)發(fā)中12-12金蝶財(cái)務(wù)軟應(yīng)用技術(shù)

陳雪芬江西金蝶軟件公司開(kāi)發(fā)中12-11

18課程名稱教材編寫(xiě)人合作單位開(kāi)發(fā)時(shí)間完成情況會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)章清江西用友軟件公司2008-10已開(kāi)發(fā)審計(jì)實(shí)務(wù)李洪春江西金泰會(huì)計(jì)師事務(wù)所2010-10已開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用技術(shù)陳雪芬金蝶軟件股份有限公司九江分公司2010-10已開(kāi)發(fā)校企合作開(kāi)發(fā)課程19校企合作的“訂單培養(yǎng)”與華冠建材公司合作建立定向班。在大二學(xué)生中選擇40至50人組成“訂單”定向班，學(xué)生于第六個(gè)學(xué)期全部進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，公司根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)決定是否留用。與用友軟件公司建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。分期從本專業(yè)中選派60名學(xué)生到用友公司實(shí)習(xí)，期限兩個(gè)月，公司安排學(xué)生輪崗。20基本素質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿始終思想道德素質(zhì)人文素質(zhì)心理素質(zhì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作態(tài)度職業(yè)意識(shí)、能力職場(chǎng)禮儀職業(yè)生涯規(guī)劃崗位素質(zhì)素質(zhì)拓展第三學(xué)年第一學(xué)年第二學(xué)年21技能培養(yǎng)逐步提升第一階段基本技能培養(yǎng)（第一學(xué)年）第二階段核心技能培養(yǎng)（第二學(xué)年）第三階段綜合技能培養(yǎng)（第三學(xué)年）基本技能操作會(huì)計(jì)從業(yè)入門(mén)賬務(wù)處理能力納稅申報(bào)能力賬務(wù)信息化處理能力手工及計(jì)算機(jī)查賬能力財(cái)務(wù)管理能力會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)22四、課程體系設(shè)計(jì)（一）課程開(kāi)發(fā)流程（二）構(gòu)建以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)、技能培養(yǎng)為核心；素質(zhì)貫穿始終、技能逐步提升的課程體系（三）構(gòu)建系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系（四）課證有機(jī)融合，改革考核方式23（一）課程開(kāi)發(fā)流程需求調(diào)研職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力分析職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議24基于工作過(guò)程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)專業(yè)課程崗位群職業(yè)能力分析專業(yè)課程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)出納會(huì)計(jì)核算會(huì)計(jì)從業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基本技能經(jīng)濟(jì)法成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用納稅實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)審計(jì)實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)金管理賬務(wù)處理報(bào)表編制納稅管理財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)審計(jì)現(xiàn)金結(jié)算、票據(jù)填制登記現(xiàn)金類日記賬填制與審核記賬憑證，登記賬簿、對(duì)賬與結(jié)賬成本的歸集與核算會(huì)計(jì)軟件賬務(wù)處理會(huì)計(jì)檔案的整理對(duì)內(nèi)報(bào)表的編制對(duì)外報(bào)表的編制稅費(fèi)計(jì)算稅務(wù)處理納稅申報(bào)納稅籌劃投資、籌資、營(yíng)運(yùn)資金、利潤(rùn)分配的管理財(cái)務(wù)報(bào)表分析內(nèi)部控制財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)1.辦理支付結(jié)算業(yè)務(wù)2.登記現(xiàn)金類日記賬3.保管財(cái)務(wù)印鑒1.填制審核記賬憑證2.登記總賬、明細(xì)賬3.對(duì)賬與結(jié)賬4.成本的歸集與核算5.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用1.對(duì)內(nèi)報(bào)表的編制2.對(duì)外報(bào)表的編制3.財(cái)務(wù)軟件對(duì)報(bào)表的處理1.稅額的計(jì)算與申報(bào)2.發(fā)票及稅控系統(tǒng)管理3.稅務(wù)年檢4.納稅籌劃方案的制定1.投資、籌資的決策2.營(yíng)運(yùn)資金、利潤(rùn)分配的決策3.財(cái)務(wù)報(bào)表分析報(bào)告4.財(cái)務(wù)軟件中的財(cái)務(wù)管理1.內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)與修訂2.對(duì)外審計(jì)25（二）構(gòu)建系統(tǒng)化的課程體系26（三）構(gòu)建“教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體”

實(shí)踐教學(xué)體系27實(shí)訓(xùn)條件（二）師資隊(duì)伍（一）（三）四、保障條件建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保證體系28（一）師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人：馬德富（用友新道科技有限公司高級(jí)副總裁）李洪春（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院系主任、副教授、注冊(cè)會(huì)計(jì)師）組成員：劉華（用友軟件股份有限公司九江分公司總經(jīng)理）吳頻（金蝶軟件股份有限公司九江分公司總經(jīng)理）左北平（江西天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所董事長(zhǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師）孫學(xué)（江西省財(cái)稅學(xué)校副校長(zhǎng)）戴和金（廬山以德會(huì)計(jì)師事務(wù)所注冊(cè)會(huì)計(jì)師）鄧煜（深圳中正華道會(huì)計(jì)師事務(wù)所注冊(cè)會(huì)計(jì)師）陳修英（江西海揚(yáng)紡織集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)）章清（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教授、會(huì)計(jì)師）陳雪芬（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教授、江西省高校中青年骨干教師）叢培華（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院副教授）梁瑞紅（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院系副主任、教授、江西省教學(xué)名師）張遠(yuǎn)清（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院副教授、會(huì)計(jì)師）李俊峰（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院講師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師）饒竹蕓（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院講師、會(huì)計(jì)師）29專業(yè)帶頭人章清教授江西省中青年骨干教師江西省十佳教師財(cái)指委會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“三標(biāo)”建設(shè)參與人；主編、參編教材三部；主持省級(jí)、院級(jí)課題三項(xiàng)；發(fā)表論文20余篇；指導(dǎo)青年教師三名。30教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)教師類別人數(shù)本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)26高級(jí)技術(shù)職稱8雙師素質(zhì)教師18注冊(cè)會(huì)計(jì)師3高級(jí)會(huì)計(jì)師1中青年骨干教師2信息化ERP管理咨詢師4行業(yè)兼職教師2631教師科研情況序號(hào)姓名科研項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主管部門(mén)本人作用1李洪春高職畢業(yè)生就業(yè)模式的探討江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院主持2李洪春《審計(jì)》教材立體化開(kāi)發(fā)與研究江西省教育廳主持3李洪春《新農(nóng)合基金內(nèi)控制度研究》衛(wèi)生部參與4陳雪芬對(duì)高職院校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的研究江西省教育廳主持5陳雪芬高職院?！稌?huì)計(jì)電算化》課程工學(xué)結(jié)合模式的研究江西省教育廳主持6周星煜對(duì)高職院校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的研究江西省教育廳主持7周星煜財(cái)務(wù)報(bào)表分析教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的研究江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院主持8章清案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用江西省教育廳主持9章清關(guān)于建立高職高專會(huì)計(jì)教育新模式研究江西省教育廳主持10吳菁菁高職院?！稌?huì)計(jì)電算化》課程工學(xué)結(jié)合模式的研究江西省教育廳參與32作者序號(hào)論文、論著、教材名稱發(fā)表刊物、出版或課題主管部門(mén)李洪春1淺談存貨的計(jì)價(jià)成本與“可變現(xiàn)凈值孰低”成才之路2會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教材北京大學(xué)出版社陳雪芬1淺談會(huì)計(jì)軟件的共性中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)2高職高?！稌?huì)計(jì)電算化》實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探析中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)3試析企業(yè)應(yīng)收賬款中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)4談?wù)剷?huì)計(jì)電算化的管理經(jīng)濟(jì)師5會(huì)計(jì)軟件應(yīng)取消“反記賬、反結(jié)賬”功能中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)6淺析江西九江工業(yè)結(jié)構(gòu)商場(chǎng)現(xiàn)代化7高職高?！稌?huì)計(jì)電算化》課程體系的重構(gòu)經(jīng)濟(jì)師33341、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)3、源自企業(yè)一線的真實(shí)資料（二）實(shí)訓(xùn)條件35

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)室

了解會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)流程、熟悉納稅申報(bào)業(yè)務(wù)流程、提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

一間會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室成本核算實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制實(shí)訓(xùn)三間會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、成本核算實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)訓(xùn)四間ERP實(shí)訓(xùn)室模擬ERP沙盤(pán)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬一間審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室審計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)一間會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)手工綜合實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)四間362、部分校外實(shí)訓(xùn)基地(25個(gè)）373、源自企業(yè)一線的真實(shí)資料校企合作單位提供的企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)資料38企業(yè)調(diào)研畢業(yè)跟蹤國(guó)家、省市政策文件學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及政策文件專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)生評(píng)教實(shí)施細(xì)則

（三）教學(xué)質(zhì)量保證體系教學(xué)反饋專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程實(shí)施教研室二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)組頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)資格審查教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定畢業(yè)資格審查管理規(guī)定企業(yè)參與課程教學(xué)大綱學(xué)校教學(xué)暨教材審查委員會(huì)教學(xué)評(píng)價(jià)39五、成效與特色1、學(xué)生就業(yè)去向2、職業(yè)資格證書(shū)獲取

3、社會(huì)服務(wù)及聲譽(yù)

（一）成效401、學(xué)生就業(yè)去向會(huì)計(jì)相關(guān)崗位遷移崗位08級(jí)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查：就業(yè)率97%，對(duì)口就業(yè)率87%412、職業(yè)資格證書(shū)獲取2008、2009、2010年會(huì)計(jì)電算化專業(yè)會(huì)計(jì)電算化證書(shū)獲取率為100%，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)獲取率達(dá)89%。部分學(xué)生通過(guò)了助理會(huì)計(jì)師考試。42起止時(shí)間地點(diǎn)或單位培訓(xùn)內(nèi)容2005年6月江西省財(cái)政廳協(xié)助開(kāi)發(fā)會(huì)計(jì)電算化考試軟件2005年9月九江市考試中心注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》課程2006年7月九江市財(cái)政局會(huì)計(jì)師考試《財(cái)務(wù)管理》課程2007年4月九江市人事局會(huì)計(jì)師考試《會(huì)計(jì)》課程2007年8月深圳市水務(wù)集團(tuán)新《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》2008年5月山西省企業(yè)新《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》2008年6月上饒市企業(yè)新《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》2008年7月江蘇省總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則2009年5月江西海揚(yáng)紡織集團(tuán)Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用技巧2009年7月九江大眾燃?xì)庥邢薰矩?cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)3.社會(huì)服務(wù)及聲譽(yù)社會(huì)服務(wù)一覽表43社會(huì)聲譽(yù)1．2004年入選江西省省級(jí)示范性專業(yè)；2．2009年，人才培養(yǎng)方案榮獲華東地區(qū)高職高專會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。3.以賽促學(xué)，以賽促教。多次參加“用友杯全國(guó)大學(xué)生信息大賽”2010年在第四屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽中獲江西省一等獎(jiǎng)和全國(guó)三等獎(jiǎng)；4．2011會(huì)計(jì)電算化教研室專業(yè)教師參與了全國(guó)高職財(cái)經(jīng)類教指委對(duì)高職類院校的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。4445（二）專業(yè)特色1、系統(tǒng)化課程體系：既注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，構(gòu)建了“以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，技能培養(yǎng)為核心；素質(zhì)貫穿始終，技能逐步提升，課證深度融合”的課程體系。462、建立“教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體”的實(shí)踐教學(xué)體系

建立“教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體”的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式?！半p軌”：即手工實(shí)訓(xùn)與電算實(shí)訓(xùn)兩種方式，“三線”：即與理論教學(xué)同步的分散式手工實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立進(jìn)行的集中式手工實(shí)訓(xùn)，融入會(huì)計(jì)電算化的全方位實(shí)訓(xùn)。473、探索校企合作新機(jī)制與校