家長會(huì)老師發(fā)言稿

家長會(huì)老師發(fā)言稿演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的預(yù)備工作。演講不僅僅要求演講者有劇烈的氣場和自信，下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)家長會(huì)老師發(fā)言稿.，盼望大家喜愛!

家長會(huì)老師發(fā)言稿.1

各位家長伴侶們，大家好。

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)聚會(huì)，由于孩子的緣分，才使咱們今日有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同溝通和探討訓(xùn)練孩子的心得體會(huì)。這樣更能加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在校內(nèi)及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我也信任，有了這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!今日我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來溝通一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。

一、安全工作方面

1、幼兒園主要工作就是安全方面的訓(xùn)練所以我們堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并訓(xùn)練幼兒，并與其家長溝通。

2、平常留意預(yù)防燙傷幼兒，都是我們老師關(guān)心幼兒接開水待溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。

3、堅(jiān)持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。

4、下午離園時(shí)候組織幼兒寧靜的集體活動(dòng)，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不熟悉的人來接幼兒我們肯定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，保障幼兒安全。

7、訓(xùn)練幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便，不得插隊(duì)擁擠等。

8、為確保上下樓的安全，訓(xùn)練幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級一級漸漸上下，不推不擠小伴侶。

9、訓(xùn)練幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。懂得不能任憑離開成人或集體。

10、提示幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

11、訓(xùn)練幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救。

二、衛(wèi)生方面

我園有三個(gè)班但是每個(gè)班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。訓(xùn)練孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理力量有了很大的提高。

三，常規(guī)方面

由于中班孩子身體發(fā)育快速,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:1、部分孩子的留意力不集中,總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,非常的隨便。比如，田克樹其實(shí)她是個(gè)很能說會(huì)道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音洪亮，但唯一的缺點(diǎn)就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽彭文慧小伴侶，他們上課真得很棒另外就是排隊(duì)，排隊(duì)基本能做到靜，快，起，這個(gè)訓(xùn)練主要是靠音樂的力氣，我們班共分為蘋果寶寶，和蜜蜂寶寶，上次廁所喝水都是分組去只要老師唱33321....

四教學(xué)方面

從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。養(yǎng)成訓(xùn)練是培育孩子良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。一共有一下幾點(diǎn)1禮貌訓(xùn)練我發(fā)覺我們班的孩子基本上都很有禮貌，觀察老師能主動(dòng)問早，問好，離園能主動(dòng)跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好，我們班呢還有個(gè)別幼兒還是需要在老師或家長的提示下向老師問早道別。

2我們還將注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，比如字寶寶書和英語以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩是早讀的主要內(nèi)容并且要求小伴侶養(yǎng)成手指字耳朵聽眼睛看書不出聲的好習(xí)慣對其今后的進(jìn)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段。

4就是寫字的培育首先學(xué)會(huì)握筆再讓他喜愛寫字還有你要告知她，現(xiàn)在上中班長大了要學(xué)習(xí)新本事那就是寫字學(xué)會(huì)寫字的小伴侶，老師會(huì)在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖或聰慧星。你會(huì)寫字就表示你很厲害，很聰慧。但是一次就不要寫太多了特殊剛剛開頭的時(shí)候只要他一寫字你就要表揚(yáng)他，他們寫字就相對于落后一點(diǎn)由于他小手部的肌肉力氣小，對于這樣的小伴侶我們也不會(huì)刻意的去要求

五，家長協(xié)作工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，請家長留意接送時(shí)間，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。假如由于一些特別緣由來園遲到，請您輕聲的和孩子道別，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到老師的手上，交待清晰藥的用法用量。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒即將進(jìn)入中班下學(xué)期，要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)，假如父母的自我談?wù)撎貏e符合現(xiàn)實(shí)，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。

7、要定期和老師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您，我盼望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的狀況，所以不管您是打電話還是面談，我都會(huì)與您知心的去溝通的。在這里我想特殊說說何詩寶寶的家長詩行呢也是特殊愛動(dòng)的小孩子之前由于點(diǎn)點(diǎn)的小沖突鬧的不開心，，我感覺就是溝通不到位經(jīng)過一段時(shí)間的觀看感覺進(jìn)步了好多沒有以前那么愛跑了每天放學(xué)我就會(huì)告知詩行他爸爸今日怎么怎么樣家長就好適當(dāng)?shù)呐心睦镏档酶倪M(jìn)哪里值得表揚(yáng)這樣訓(xùn)練孩子就會(huì)有很大進(jìn)步的

8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。另外我們要還訓(xùn)練孩子要有愛惜書本習(xí)慣在這里我特殊要表揚(yáng)都書杰媽媽書杰寶寶的作業(yè)本子她細(xì)心的用透亮?????較把本子的封面全都粘一遍這樣不簡單撕破從發(fā)給他到寫完幾乎都還是新的我覺的有這樣細(xì)心的媽媽是很難得的所以我想把我們最熱鬧的掌聲送給她當(dāng)然還有其他家長也做的不錯(cuò)由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一說明白。

9、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶小吃像熱氣的那些啊孩子吃了就沒有胃口吃飯了，還有就是泡泡糖請您協(xié)作。

10、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書包的，引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等)，盼望您能每天晚上和孩子整理一次書包。

擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌的大人，雖然我們不能去做宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。最終，我代表全體老師誠心祝愿您：家庭幸福!事業(yè)勝利!孩子健康歡樂成長!

家長會(huì)老師發(fā)言稿.2

各位家長，

上午好!

今日很興奮，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個(gè)家長會(huì)，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來教書，對于現(xiàn)在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過本班的工作，只是中途離開了一段時(shí)間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn)，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長協(xié)作好。

《1》關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必需幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必需關(guān)心幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

《2》關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，位幼兒升一班級做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，由于拼音它沒有巧，只有平常都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也熟悉了漢字，家長在買書時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對幼兒的眼睛會(huì)造成損害。

《3》這個(gè)學(xué)期一完，小伴侶就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒預(yù)備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本學(xué)問也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看，家長也可以實(shí)行說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了，家長也可以實(shí)行表揚(yáng)的方式去鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以，

《4》接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長協(xié)作的還蠻樂觀的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長還有很多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面略微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰，我就不點(diǎn)名了，我只是想告知這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)同學(xué)，假如說一對一的對您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我盼望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。

《5》幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信念，信任家長們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請家長們準(zhǔn)時(shí)提出來，我們一起探討，由于教好一個(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長伴侶們對這次家長會(huì)的樂觀協(xié)作，感謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿.3

各位家長：

您們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

其次，這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果和抽考成果向大家匯報(bào)一下。____。

2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必需扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。

二、家長的協(xié)作。

家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子逐步入正道，訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、訓(xùn)練孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

三、安全方面

“安全責(zé)任重于泰山”，同學(xué)的安全，家長、.、學(xué)校都有責(zé)任。在校期間，學(xué)校對同學(xué)已反復(fù)地進(jìn)行了安全訓(xùn)練，同學(xué)有肯定的安全意識(shí)。為了確保同學(xué)生命安全，請家長主動(dòng)對子女進(jìn)行法制訓(xùn)練和安全訓(xùn)練，使他們不管在學(xué)校、家庭、.都能自覺遵守.公德和安全規(guī)章，使他們在學(xué)校是好同學(xué)，在家庭是好孩子，在.是好公民。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿.4

各位家長，下午好：

俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！?/p>

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。今日的家長會(huì)主題就是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱鬧的歡迎。特別感謝大家來參與這次家長會(huì)。我們班共有50多位小伴侶，可喜的是，經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，小伴侶也慢慢開頭適應(yīng)學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的很多小伴侶有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。每個(gè)小伴侶在學(xué)習(xí)上也有了肯定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí)，好多小伴侶上課隨任憑便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大部分小伴侶上課有模有樣，樂觀動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個(gè)孩子的身上都隱藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有仔細(xì)對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一班級的孩子究竟還小，因此，家長的督促訓(xùn)練至關(guān)重要。

一、期中考試狀況分析

二、如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、訓(xùn)練孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一班級同學(xué)好動(dòng)、留意力不易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)同學(xué)仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。

傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證，同學(xué)學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一班級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師常常提示，往往有時(shí)課堂上學(xué)問沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今日學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

有的同學(xué)上課不能仔細(xì)聽講，留意力不集中，這就需要培育孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會(huì)聽話的孩子。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時(shí)候。或許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的留意力就會(huì)集中了。大家不妨嘗試一下。

2、培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，仔細(xì)完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)學(xué)問，培育數(shù)學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是仔細(xì)書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要訓(xùn)練孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必需為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到其次天組長來收作業(yè)時(shí)才發(fā)覺作業(yè)沒帶。

3、仔細(xì)書寫的習(xí)慣：

培育同學(xué)仔細(xì)寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等，我常常課上練習(xí)評講時(shí)，展出寫得美麗的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿態(tài)不好，每次作業(yè)都要提示他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿態(tài)不對。在這里提示家長伴侶們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避開將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!

(1)、多給孩子一點(diǎn)信念，對孩子說你能行。我知道許多的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的同學(xué)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長先來看這題。時(shí)間一長，好象自己不會(huì)寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思索，而不會(huì)事事都依靠你。

(2)、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，許多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思索題目，一班級的同學(xué)由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開頭的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清晰，這樣可以訓(xùn)練同學(xué)的題目理解力量。

(3)關(guān)心孩子正確對待家庭作業(yè)。

請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時(shí)家長要陪寫，可以培育孩子仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長對孩子是特別關(guān)懷的，但是有些家長可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么關(guān)心，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長期下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會(huì)提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)覺孩子上課學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不行能不會(huì)。

重視孩子計(jì)算力量的培育

計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是同學(xué)需要把握的基本技能之一，必需達(dá)到正確，快速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。

口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)問，孩子必需學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，并能夠達(dá)到嫻熟計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的緣由，是馬虎還是計(jì)算方法存在問題?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì)提高。這是個(gè)良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長協(xié)作的工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

(2)每天要記得提示孩子帶課本和學(xué)具

(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做

(5)注意生活中數(shù)學(xué)思想滲透

(6)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫

要培育孩子準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他準(zhǔn)時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再懊悔，就來不及了。請家長重視。

(7)當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問當(dāng)天鞏固，做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督關(guān)心。但假如家長忽視這一方面，孩子其次天來到學(xué)校，老師要教新的學(xué)問，可前一天的學(xué)問孩子沒鞏固，結(jié)果就會(huì)影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐，最終以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成了差生。我信任，每個(gè)家長都不盼望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必仔細(xì)檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，學(xué)校六年可能會(huì)影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點(diǎn)。

(8)讓孩養(yǎng)成擅長思索的習(xí)慣(擅長討論問題)

(9)常和老師溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的不足

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們懷疑、不解的狀況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的;你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的狀況，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)和你們聯(lián)系的。

在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：由于孩子還太小，許多事情不能精確?????的描述。假如出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有懷疑或者不明白的地方，請準(zhǔn)時(shí)和我聯(lián)系，不要由于溝通不準(zhǔn)時(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成許多不開心、不利于孩子的成長。

幾點(diǎn)建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利。

4.對待孩子肯定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必需正視錯(cuò)誤加以改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。

家長會(huì)老師發(fā)言稿.5

敬重的各位家長：

大家好!特別感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參與我們的會(huì)議，我是學(xué)校九班級(7)、(8)班的語文老師，也是本班級語文教研組長，特別榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

我們今日的話題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來的中考，說句實(shí)在話，要把孩子訓(xùn)練好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的樂觀協(xié)作對訓(xùn)練好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與協(xié)作。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天，九班級對我們的每一位同學(xué)來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，同學(xué)們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動(dòng)，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給學(xué)校學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

下面，我想從以下五個(gè)方面與大家溝通一下：

一、本次期末考試的狀況說明：

本次考試，試題的類型完全仿照中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估量成果不會(huì)抱負(fù)，果真，從同學(xué)的成果來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了同學(xué)學(xué)習(xí)、老師教學(xué)中的很多問題。

1、基礎(chǔ)學(xué)問太差。

2、同學(xué)所學(xué)學(xué)問不能夠綜合運(yùn)用(依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地使用語言等)

3、古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)峻偏差。(抓不住題目的要點(diǎn)，中心不突出)

這次考試成果，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在樂觀的查找方法，需要在座的同學(xué)、家長、老師要親密的協(xié)作，爭取在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變這種狀況。

二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。

幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查同學(xué)語言積累和運(yùn)用力量;

其次部分為閱讀，分值為40分，這一部分考查閱讀力量，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三部分作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，由于，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了?不能這么理解，由于語文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞，

三、目前九班級語文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七班級上下冊的全部古文，學(xué)習(xí)了九班級下冊的全部古文，下學(xué)期準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間上完九班級下冊的全部課文。四月開頭全面復(fù)習(xí)。在這提示大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)。

四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)支配。

依據(jù)以往的閱歷，我們準(zhǔn)備進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本學(xué)問的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，關(guān)心同學(xué)把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采納以下方法：課上讓同學(xué)自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求同學(xué)對重點(diǎn)課文必需仔細(xì)閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點(diǎn)，并寫出自己的感受。

寫作上，在平常我們都注意了對同學(xué)寫作素材的積累，并引導(dǎo)同學(xué)把平常的積累奇妙運(yùn)用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求同學(xué)要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求同學(xué)把握文章的及相關(guān)作品。

其次關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語句，老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。

②重點(diǎn)詞語的積累：(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義

(4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語句的翻譯，老師對前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后，找出文中的重點(diǎn)語句，并以題的形式交給同學(xué)。

第三關(guān)：理解關(guān)

對全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的的觀點(diǎn)、態(tài)度;的語言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析。形式：以老師擬題和同學(xué)擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對學(xué)問的延長拓展，做到學(xué)問的橫向聯(lián)系，如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對老師的態(tài)度;從師的方式等讓同學(xué)發(fā)表個(gè)人見解。最終是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三，從而培育文言文的閱讀力量。

在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對同學(xué)仿句、對對聯(lián)、依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地使用語言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段，我們依據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項(xiàng)，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)學(xué)問。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。這是對第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。

二是文言文復(fù)習(xí)，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很具體，我們主要以習(xí)題的形式注意對同