一年級(jí)班主任準(zhǔn)備工作計(jì)劃

—一年級(jí)班主任準(zhǔn)備工作計(jì)劃我們班主任雖說(shuō)不肯定是完美無(wú)缺的，但也要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化各方面的修養(yǎng)，不斷地用學(xué)問(wèn)武裝自己。我們一起看看一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案怎么寫吧。下面是為大家搜集有關(guān)于一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案，希望你喜愛(ài)。一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案1新的學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于小班下學(xué)期，我們將連續(xù)以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：一、班級(jí)情況我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜愛(ài)上幼兒園，都主動(dòng)主動(dòng)的參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐煩，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快順應(yīng)環(huán)境，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、游戲的時(shí)間，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。充足利用各種不同的資料為寶寶制造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。三、在思想品德方面，和安全方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小好友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。-伙伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。交給幼兒最根本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小好友好好相處，不打架不說(shuō)臟話四、衛(wèi)生方面隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按挨次洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手；能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平常生活中留意觀看，按時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。-五、家園聯(lián)系每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解教學(xué)布置及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間溝通的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲。以上是我這學(xué)期的工作方案，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的看法，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會(huì)做得更好-。一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案2一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：五（1）班共有71名同學(xué)。每個(gè)孩子都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，經(jīng)常不能掌握自己，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班同學(xué)的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比擬多的問(wèn)題，比方班集體凝聚力不夠強(qiáng)；同學(xué)的成果兩極分化比擬嚴(yán)峻，學(xué)困生占了班級(jí)的四分之一等。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。2、按時(shí)檢查反應(yīng)，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話要老實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮。三、本學(xué)期實(shí)行的措施：1、班集體建設(shè)：本學(xué)期，在以往基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。在集體中顯現(xiàn)比擬重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同商量、商議怎樣處理。讓同學(xué)有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝聚的班集體。2、注意班干部培育：本學(xué)期，在班干部方面，有原來(lái)的“扶”變?yōu)椤胺拧?，放手讓班干部管理班?jí)事務(wù)，給他們充足的空間、充足的權(quán)利，充足發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并按時(shí)總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：班級(jí)常規(guī)一直緊抓不放。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律。抓同學(xué)的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、干凈的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成認(rèn)真、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，路隊(duì)教育同學(xué)懂文明、講禮貌。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求，組織同學(xué)出好黑板報(bào)。另外，利用班會(huì)課及晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生，做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，按時(shí)賜予肯定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛：公平的對(duì)待每一位同學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，按時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，關(guān)懷國(guó)家大事。.激勵(lì)同學(xué)參與愛(ài)好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。尊重同學(xué)家長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取看法和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。6、努力培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽，錘煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步?？傊?，在今后的詳細(xì)工作中我要不斷探究，不斷追求更新，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案3春季新的學(xué)期又開(kāi)頭了。這學(xué)期我又迎來(lái)了小班這群活潑可愛(ài)的寶寶們。在幼兒園待了三年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)懷愛(ài)惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學(xué)方案：一、班級(jí)情況分析我班有幼兒28名，男孩18名，女孩10名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶著，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很沖動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理力量較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛(ài)去抓別人，喜愛(ài)亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個(gè)幼兒，幫忙每個(gè)幼兒，使他們不僅能快樂(lè)的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所希望的。二、班級(jí)管理小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太順應(yīng)，也不明白什么時(shí)分該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活力量和學(xué)習(xí)力量。如開(kāi)展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地進(jìn)展。三、詳細(xì)工作布置（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，合適幼兒身心進(jìn)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。2、通過(guò)各種競(jìng)賽培育幼兒良好的習(xí)慣。3、以模擬、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運(yùn)用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)方法。（二）創(chuàng)設(shè)合適于幼兒的快樂(lè)和諧的生活和游戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往力量和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比擬淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往力量。因此培育他們的這種群體意識(shí)和相互合作交往力量是很必要的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)力量、想象力量的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、布置，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得快樂(lè)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模擬、錘煉，培育幼兒的交往力量，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我掌握力量。激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手力量。但凡孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。但凡孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小好友平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小好友自己動(dòng)手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫忙老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，提高幼兒的動(dòng)手力量。四、共建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。2、個(gè)別訪談，個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處。3、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也按時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案4伴著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、班級(jí)情況分析：本班同學(xué)有37人，其中男生20人，女生17人。同學(xué)中大部分人思想較好，同學(xué)有困難能相互幫忙，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個(gè)別同學(xué)很自私，只顧自己，斤斤計(jì)較，有2、3個(gè)同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，不太聽(tīng)話，男同學(xué)中有20%的同學(xué)活潑好動(dòng)，行為上不簡(jiǎn)單約束自己的行為，要提高班級(jí)各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。二、指導(dǎo)思想本班隊(duì)工作將以XXX教育理論和XXX為指導(dǎo)，深化落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以“強(qiáng)化小公民道德建設(shè)，爭(zhēng)做五小小公民”為行動(dòng)目標(biāo)，不斷深化“雛鷹行動(dòng)”推動(dòng)素養(yǎng)育。三、奮斗目標(biāo)1、強(qiáng)化思想政治教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成，使同學(xué)成為“五小”小公民。2、面對(duì)全體同學(xué)，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，充足挖掘、培育同學(xué)的潛能，使同學(xué)在德、智、體、美、勞方面全面進(jìn)展。3、抓好班級(jí)建設(shè)、建立主動(dòng)向上班風(fēng)。4、以“心育”為主題，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)，使同學(xué)身心健康協(xié)調(diào)進(jìn)展。5、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為內(nèi)容，培育同學(xué)社會(huì)責(zé)任感和順應(yīng)社會(huì)的力量。6、重視個(gè)別教育，形成教育合力四、主要班隊(duì)工作：1、以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大大事為契機(jī)，開(kāi)展思想道德教育活動(dòng)，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)，幫忙他們樹(shù)立老實(shí)守信、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)他人的良好品質(zhì)。2、圍繞“誠(chéng)信、明理、惜時(shí)、節(jié)儉”，開(kāi)展形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，使同學(xué)的身心得到健康成長(zhǎng)。3、利用集會(huì)課、班會(huì)的時(shí)間，利用黑板報(bào)等宣傳陣地，貫徹落實(shí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《同學(xué)在校一日常規(guī)要求》，抓好同學(xué)的行為養(yǎng)成教育。4、強(qiáng)化班級(jí)組織的建設(shè)和健全，培育一批力量強(qiáng)、學(xué)風(fēng)正的班干部。五、詳細(xì)措施：（一）常規(guī)教育方面剛踏入一班級(jí)的小同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太順應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，順應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，依據(jù)我們學(xué)校的相關(guān)常規(guī)要求及本班實(shí)際，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)及早讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，比方學(xué)習(xí)眼保健操、形體訓(xùn)練（好好走路），通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出，賜予加分加星的鼓勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育，做好同學(xué)常規(guī)教育，讓同學(xué)早日進(jìn)入正常學(xué)習(xí)生活軌道。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展禮儀教育、評(píng)比“每周之星”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行尊敬老師，尊敬父母的教育，使同學(xué)懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)播送站、流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充足發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書寫、讀書的姿態(tài)，我將采納“閃閃星我最亮”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。（二）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)1.營(yíng)造向上氣氛依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如建立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們?cè)谶@里成長(zhǎng)等文化背景。（3）讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。2.培育小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹(shù)立威信；第二，激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。（三）針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別教育1.期初排出特別同學(xué)名單（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差同學(xué)），建立特別同學(xué)檔案。2.通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展教育。通過(guò)觀看與同學(xué)談心聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。特別要充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷幫忙。（四）深化愛(ài)國(guó)主義教育1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育非常迫切，我們不僅要告知同學(xué)為什么愛(ài)國(guó)，更要告知同學(xué)怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)做起。2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。（五）強(qiáng)化養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)創(chuàng)我校的德育特色。圍繞同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量、魄力的培育目標(biāo)，實(shí)施有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的育人工程，逐步貫徹五小行動(dòng)，詳細(xì)落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣：（1）今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。（2）出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干潔凈凈迎接每一天。（3）主動(dòng)招呼別人，微笑禮貌待人。（4）用過(guò)的東西放回原處，到處想著別人。（5）中午、放學(xué)不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。（6）每周至少了解幾條國(guó)內(nèi)外新聞，并搶先在同學(xué)間溝通。（7）每周向家長(zhǎng)講解幾個(gè)學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長(zhǎng)多溝通。（8）每周學(xué)講一個(gè)故事，從中自我賞識(shí)。（9）每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如清掃衛(wèi)生、整理房間等。（10）每月至少為老師做一件好事，讓老師了解你。通過(guò)詳細(xì)十個(gè)好習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使同學(xué)從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、猜謎語(yǔ)、做游戲”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、養(yǎng)成教育融于班級(jí)活動(dòng)中，結(jié)合班會(huì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。4、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)終身受益。5、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，如衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、圖書角、榮譽(yù)角等，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展五星組評(píng)比活動(dòng)。（六）抓好陣地建設(shè)1、增加育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)浸透德育。2、充足利用宣傳欄、黑板報(bào)宣傳校內(nèi)文明佳事，樹(shù)立典范。按時(shí)采集同學(xué)間的好人好事，加大宣傳力度。3、依據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，有方案地組織好每周一次的班會(huì)課和品德教育課。（七）強(qiáng)化同學(xué)心理健康教育工作1、落實(shí)同學(xué)心理健康教育，培育同學(xué)健全的人格。要廣泛開(kāi)展心理健康學(xué)問(wèn)的宣傳活動(dòng)，普及心理健康學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)人人懂點(diǎn)心理健康學(xué)問(wèn)，使心理健康教育成為全員參與的大合唱。2、要進(jìn)一步強(qiáng)化心理健康教育。（1）多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息，按時(shí)幫忙同學(xué)解決心理障礙。（2）常常性通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)等形式進(jìn)行心理健康教育。（3）結(jié)合后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。（八）抓好三個(gè)結(jié)合教育1、強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作2、舉辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，提出同學(xué)在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)參與校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國(guó)的騰飛。另外，我還重視安全教育，把安全教育貫穿一直，除了每節(jié)課5分鐘安全教育外，每周周一都將對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行談話，從中了解動(dòng)態(tài)，對(duì)有危險(xiǎn)性的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，訂正，讓其意識(shí)到危險(xiǎn)性；周五進(jìn)行周末安全教育從而強(qiáng)化同學(xué)防火，防盜，防中毒等意識(shí)，同時(shí)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)安全守則》從今來(lái)提高同學(xué)自救，自護(hù)力量。班主任的工作是鎖碎和細(xì)致的，我想工作方案只是一個(gè)想象而已，關(guān)鍵在于付諸行動(dòng)并有所收獲，有所提高。在今后的共同學(xué)習(xí)生活中，我將不斷摸索出同學(xué)們的特點(diǎn)，以備在班級(jí)工作中能對(duì)癥下藥。過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬即逝；將來(lái)，就在眼前，讓我們一起努力!一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案5歡樂(lè)的寒假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開(kāi)頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校上半年的工作方案要求，結(jié)合我們五班級(jí)四班的班級(jí)實(shí)際情況，制定班主任工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以我們?cè)囼?yàn)小學(xué)總體工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析五班級(jí)四班共有同學(xué)63人，其中男生33人，女生30人，男女比例根本平衡。同學(xué)來(lái)自周邊各個(gè)生活區(qū)，在獨(dú)特、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異不大，沒(méi)有品德特別的同學(xué)。詳細(xì)情況分析如下：品德方面，本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《中小同學(xué)守則》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種.種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師主動(dòng)協(xié)作，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文雅、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班，為20X年日照市創(chuàng)立全國(guó)文明城市奉獻(xiàn)力量。3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班同學(xué)奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。詳細(xì)工作：（1）20X年2月份：收交寒假各項(xiàng)作業(yè)，班級(jí)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。（2）20X年3月份：組織植樹(shù)春游活動(dòng)（與家委會(huì)組織協(xié)商，地點(diǎn)待定）班級(jí)詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽；（3）20X年4月份：組織運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練，參與全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織好復(fù)習(xí)，迎接期中技能競(jìng)賽（4）20X年5月份：端午節(jié)征文活動(dòng)、感恩節(jié)、母親節(jié)小報(bào)創(chuàng)編我的家風(fēng)家訓(xùn)演講活動(dòng)（5）20X年6月份：班級(jí)“六一”聯(lián)歡活動(dòng)組織復(fù)習(xí)迎接期末考試（6）20X年7月份：期末考試，期末總結(jié)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參與評(píng)比，詳細(xì)做法如下：（1）定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德行為的教育。（2）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的錘煉，同學(xué)能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題按時(shí)向老師匯報(bào)。（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持全都，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們主動(dòng)幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無(wú)視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)辰做同學(xué)的表率，身教重于言教。六、同學(xué)心理健康教育1、班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。一班級(jí)班主任準(zhǔn)備工作方案6班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深化細(xì)致的思想工作，狠抓班級(jí)紀(jì)律，發(fā)揮班委會(huì)的作用，增加集體凝聚力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成合力，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成果整體向前穩(wěn)步提高。詳細(xì)計(jì)劃如下：一、高三班級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)力量得到進(jìn)展并趨向成熟；生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，漸漸能按肯定原則、觀點(diǎn)選擇適宜的方式去解決