2021年新高考I卷英語試題分析及備考展望2022課件

細品英語新高考

縝思2021備考

展望2022

細品英語新高考CONTENTS123品·

英語新高考思·

2021備考望·

2022未來CONTENTS123品·英語新高考1品·

英語新高考1品·英語新高考全國新高考英語卷試題特色及分析《英語課程標(biāo)準》提出三大主題語境，包括人與自我、人與社會、人與自然。英語學(xué)科高考命題以新課標(biāo)為綱，選取篇章材料，設(shè)計任務(wù)情景，搭建貼近生活實際和教學(xué)內(nèi)容的考查載體。注重對考生核心素養(yǎng)的考查，突出考查學(xué)生的語篇意識、語言綜合運用能力和思辨能力，特別是在真實語境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。全國新高考英語卷試題特色及分析《英語課程標(biāo)準》提出三大主題語1.堅持立德樹人、五育并舉的正確導(dǎo)向。語篇內(nèi)容主題主題意義A篇羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略人與社會：社會服務(wù)學(xué)會理性選擇B篇介紹一位兼職鋼琴翻頁師人與自我：做人與做事熱愛藝術(shù)，承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任C篇為保護水禽而發(fā)行FederalDuckStamp的政策人與自然：環(huán)境保護倡導(dǎo)野生動物保護，愛護環(huán)境D篇人們對情商的認知人與自我：科學(xué)研究與普及追求科學(xué)真理的辯證思維七選五巴黎生活體驗之旅人與社會：跨文化溝通拓寬國際視野完形填空中學(xué)生暑期第一次打工體驗人與社會：社會服務(wù)尊重勞動，熱愛勞動語法填空游黃山有感人與自然：人與環(huán)境體會自然美和先輩的勤勞，堅定文化自信應(yīng)用文寫作祝賀校報創(chuàng)刊10周年人與社會：社會交往學(xué)會祝賀讀后續(xù)寫母親節(jié)的驚喜人與社會：人際關(guān)系愛勞動，懂感恩，五育并舉1.堅持立德樹人、五育并舉的正確導(dǎo)向。語篇內(nèi)容主題主題意義2.突顯主題意義，內(nèi)化語篇結(jié)構(gòu)，樹立語篇意識。

高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進行，重視對語篇的精細閱讀，尤其強調(diào)對文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細閱讀要求學(xué)生不僅能從文本中直接提取具體細節(jié)信息，也能通過歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。2.突顯主題意義，內(nèi)化語篇結(jié)構(gòu)，樹立語篇意識。高考英主題：羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略語篇結(jié)構(gòu)：總-分學(xué)習(xí)策略：scanning思維能力：信息整合，甄別，歸納主題：羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略文本和問題的關(guān)聯(lián)性因果邏輯

①

②③①

②③why

what

how

文本和問題的關(guān)聯(lián)性①②③whywhathowProblemSolutionBenefitsTheFederalDuckStampstoryProblemTheFederalDuckStampTheexploerscame.Waterfowlwerekilled.wetlandslosshabitatdestructionTheexploerscame.wetlandslos高階思維試題思維能力：比較，分析，推理misunderstandingconceptattitudehopemisunderstandingA.Notallthecustomersaretourists.E.That’snottheonlyreasontheFrencheatlessthanwedo.G.Thefoodissodeliciousthatyoudon’tneedmuchofittomakeyouhappy.A.Notallthecustomersaret深度閱讀A.Notallthecustomersaretourists.E.That’snottheonlyreasontheFrencheatlessthanwedo.G.Thefoodissodeliciousthatyoudon’tneedmuchofittomakeyouhappy.深度閱讀A.Notallthecustomersa3.

注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。本題考查學(xué)生綜合運用語言的能力，考查學(xué)生在語篇理解和邏輯推理基礎(chǔ)上進行詞語辨析和搭配的能力。3.注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。本題考查學(xué)3.

注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。語法填空對高中重點語法知識考查常規(guī)中向更多課標(biāo)語法項目設(shè)點，試題有較強的區(qū)分度。3.注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。語法填空對4.創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維。

你校英文報Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年。請你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期望和祝福。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。YouthandMe________________________________________________________________________________________考查形式是英文報投稿，拓寬了寫作文體，情景設(shè)置貼近真實生活，既考查學(xué)生的語言表達能力，也突出了英語學(xué)科的應(yīng)用性和實踐性。精準審題語言得體4.創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維。你校what:做什么樣的早餐？why:傳達什么主題？how：故事如何開展？讀后續(xù)寫語篇真實、語言地道簡潔。2021年新高考I卷英語試題分析及備考展望2022課件讀后續(xù)寫要求學(xué)生的能力主要聚焦在以下四個方面：一是把握短文關(guān)鍵信息和語言特點的能力；二是語言運用的準確性和豐富性；三是對語篇結(jié)構(gòu)的把控能力；四是創(chuàng)造性思維能力。（劉慶思，陳康，2016）讀后續(xù)寫（Continuationwriting）

具體而言，讀后續(xù)寫考查的能力：內(nèi)容、邏輯與連貫、語言能力（口吻與風(fēng)格、詞匯與句型運用）、創(chuàng)造性思維、思想性。總的說來，續(xù)寫要求“續(xù)”的不僅是內(nèi)容，還有敘述角度（常見第一或第三人稱視角）、人物的特點、文風(fēng)和思想。讀后續(xù)寫要求學(xué)生的能力主要聚焦在以下四個方面：讀后續(xù)寫（Co18邏輯思維在讀后續(xù)寫活動中，事關(guān)重大，所占比例約80%，批判性思維約占15%，創(chuàng)造性思維僅占5%。讀后續(xù)寫要求寫一個事件，不是一篇文章，內(nèi)容和語言相輔相成。而任何一個故事，文章的脈絡(luò)的發(fā)展都離不開：起setting—承comflict—轉(zhuǎn)climax—合ending或者轉(zhuǎn)合歸一。這要求續(xù)寫跟前文本在邏輯上能建立起連接點。（葛炳芳）邏輯思維在讀后續(xù)寫活動中，事關(guān)重大，所占比例約80%，批判性192思·

2021備考2思·2021備考三年教學(xué)一體化運籌帷幄科學(xué)高效備考2018年8月-2019年7月2019年8月-2020年7月2020年8月-2021年6月三年教學(xué)一體化2018年8月-2019年7月舊教材新教法舊教材新教法12

三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，具備應(yīng)試策略。3三輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)夯實詞匯基礎(chǔ)，拓展閱讀的質(zhì)與量，提升語言綜合表達能力。向標(biāo)準看齊，強化答題規(guī)范。二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，通過題型分類專練，全面提升學(xué)生的應(yīng)考能力。一輪復(fù)習(xí)：6月---12月

三輪復(fù)習(xí):4月---高考前

二輪復(fù)習(xí):2021年1月---3月12三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，具備應(yīng)試2021屆高三復(fù)習(xí)資料

主料：維克多新方略；21世紀英語報；維克多聽力；自編學(xué)案

（語法專題,題型專題）輔料：通關(guān)系列(閱讀、完形、七選五+語法填空、寫作)；新

概念3（選擇性背誦）；金太陽一輪、新亮劍；自制各題

型鞏固練習(xí)；各地模擬題；自編考前100題，60題；

《老人與?！?、《怦然心動》等原著閱讀（部分班級）；

外刊閱讀壓軸：自編學(xué)案；高考新增詞匯梳理及練習(xí)2021屆高三復(fù)習(xí)資料精心安排早晚讀，要求具體，加強檢查，提升早晚讀效果精心安排早晚讀，要求具體，加強檢查，提升早晚讀效果“以學(xué)論教、明確目標(biāo)、師生互動、講練結(jié)合”的課堂教學(xué)1、課前背誦2、將聽寫和學(xué)案檢測相結(jié)合

3、課堂上的精講、精練4、調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力?！耙詫W(xué)論教、明確目標(biāo)、師生互動、講練結(jié)合”的課堂教學(xué)1、課前提前謀劃，系統(tǒng)安排，科學(xué)命題確定了月考、周測及限時練的試題結(jié)構(gòu)及選題要求；周測精選歷年高考真題中的閱讀理解和完形填空；周測二卷部分，根據(jù)不同階段的要求，改變試題模式；月考的試題結(jié)構(gòu)同山東卷高考，試題主要來自與近幾周話題相關(guān)的各地最新的模擬試題；在試題類型上，偏重于主旨大意、詞義猜測及推理判斷等類型題目的訓(xùn)練；在一套試題用完后，完整一套試題，在附上本次考試的正答率由專人收集，對于錯誤率高的題目定期復(fù)考。提前謀劃，系統(tǒng)安排，科學(xué)命題思·

2021備考傳承創(chuàng)新思·2021備考傳承創(chuàng)新精聽素材1.帶有音頻的英語短文2.高考真題作文3.聽力書里的段落4.新概念英語5.外刊6.錯題再現(xiàn)泛聽+精聽泛聽：每周利用早晚讀聽力套題；每周2-3次；每次1-2套題。檢查要求：有速記痕跡；有錯題關(guān)鍵信息還原痕跡。精聽方式：1.填寫短文關(guān)鍵詞；2.單句聽寫合并語篇；3.聽短文回答問題。精聽素材泛聽+精聽泛聽：每周利用早晚讀聽力套題；每周2-3次專題列表專題內(nèi)容負責(zé)小組專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題二虛擬語氣韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題三非謂語動詞韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題四名詞性從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題五定語從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題六狀語從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題七特殊句式來亞莉邵華孫晨陳智雯陳鳳霞專題八詞形轉(zhuǎn)換來亞莉邵華孫晨陳智雯陳鳳霞專題九動詞及短語王小斌溫沈宏王懷寬胡正丹安學(xué)煥專題十冠詞、介詞及代詞王小斌溫沈宏王懷寬胡正丹安學(xué)煥專題十一應(yīng)用文商云云王玉輝祖暉宋曉璐王延超專題十二讀后續(xù)寫商云云王玉輝祖暉宋曉璐王延超語法知識的形式、意義、運用體驗-感知-觀察-記憶-分析-認知-使用專題列表專題內(nèi)容專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）專題二虛擬語氣專題三非謂語動詞專題四名詞性從句專題五定語從句專題六狀語從句專題七特殊句式專題八詞形轉(zhuǎn)換專題九動詞及短語專題十冠詞、介詞及代詞專題十一應(yīng)用文專題十二讀后續(xù)寫專題列表專題內(nèi)容負責(zé)小組專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）韓雪報紙、外刊閱讀報紙、外刊閱讀群文閱讀教學(xué)同主題的群文閱讀教學(xué)是很好的話題詞塊學(xué)習(xí)方式，在語篇和語境的基礎(chǔ)上積累同樣主題意義的詞匯。創(chuàng)設(shè)主題語境，帶領(lǐng)學(xué)生進行報刊群文閱讀。通過分析文本體裁特征、文本框架、語言邏輯，通過層層深入的問題鏈引領(lǐng)學(xué)生思維活動。以讀促寫。群文閱讀教學(xué)同主題的群文閱讀教學(xué)是很好的話題詞塊學(xué)習(xí)方式，在備戰(zhàn)寫作應(yīng)用文一輪復(fù)習(xí)中利用周測和周末測試計劃地整理應(yīng)用文類型。周內(nèi)講什么，測試考什么，幫助學(xué)生樹立寫作自信心。給學(xué)生示范國外一些應(yīng)用文體的范本。學(xué)習(xí)語言，得體的語言表達。二輪、三輪復(fù)習(xí)關(guān)注非郵件類應(yīng)用文備戰(zhàn)寫作應(yīng)用文一輪復(fù)習(xí)中利用周測和周末測試計劃地整理應(yīng)用文類備戰(zhàn)寫作讀后續(xù)寫先讀：精選情節(jié)豐富的完形文本做早讀素材，誦讀情節(jié)，背誦劃線語句或者段落。再思：思三點：情節(jié)-情感-主題再練：16個微技能能寫：主題鮮明，情節(jié)連貫，語言契合備戰(zhàn)寫作讀后續(xù)寫先讀：精選情節(jié)豐富的完形文本做早讀素材，誦讀備戰(zhàn)寫作備戰(zhàn)寫作運籌帷幄，科學(xué)備考有料Whattoteach/learn?有趣Howtoteach/learn?有用RealEnglish?有效Teach/Learneffectively?運籌帷幄，科學(xué)備考有料Whattoteach/lear3望·

2022未來3望·2022未來高考變化趨勢淡化語法，強調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化性，生活性作文開放性增強，自由發(fā)揮空間增大0203040501注重基礎(chǔ)知識考查高考變化趨勢淡化語法，強調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化

2.重視語篇知識的學(xué)習(xí)，提高語篇分析能力，加強語篇意識訓(xùn)練。

3.從聚焦單一能力訓(xùn)練向多能力綜合發(fā)展：聽+說；讀+寫聽+寫；讀+說；聽+讀+說。4.診斷學(xué)生的錯題，分析其思路及能力弱勢，在日常備考教學(xué)中“對癥下藥”。1.

夯實基礎(chǔ):保證閱讀量促進詞匯的辨認量；主題語境下批量的記憶和綜合運用;在語法的形式和意義的基礎(chǔ)上，關(guān)注在語境中的恰當(dāng)和得體。2022屆備考建議5.著重培養(yǎng)了三個習(xí)慣：記筆記，規(guī)范書寫，背誦。6.協(xié)同合作，堅持傳承和創(chuàng)新。2.重視語篇知識的學(xué)習(xí)，提高語篇分析能力，加強語篇意識訓(xùn)作為一線教師研究高考試題是為了：1.探究課標(biāo)基本理念，明確高考測評方向及重難點；2.重新思考高考新形勢，以便更好地實施我們?nèi)粘?/p>

的教學(xué)；3.教學(xué)中甄別日常的試題質(zhì)量，或自己能科學(xué)命

制一些試題。作為一線教師研究高考試題是為了：預(yù)祝各位心想事成！預(yù)祝各位心想事成！中生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

2、專心聽課的習(xí)慣

3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

4、獨立作業(yè)的習(xí)慣

5、練后反思的習(xí)慣

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

7、閱讀自學(xué)的習(xí)慣

8、仔細觀察的習(xí)慣

9、切磋琢磨的習(xí)慣

中生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，

要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都43提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。七、不妨給自己定一些時間限制。八、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。九、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。十、課堂上注意勞逸結(jié)合。提高效率，途徑大致有以下幾點：44

首先，一定要主動學(xué)習(xí)，內(nèi)因起決定作用。要有動力，要時時激勵自己！其次，不要偏科，偏科是很危險的，由于一科不好，會讓整體成績很難看，不論你其它科怎樣好！再次，認真聽好每一節(jié)課，做好每一道題，找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法，這些說法似乎很老，很舊，但卻是老而真，舊而精的。最后，就是心無雜念，一心學(xué)習(xí)，勤思考，多討論，常詢問，有效率。你好運！首先，一定要主動學(xué)習(xí)，內(nèi)因起決定作用。要有45高中學(xué)習(xí)方法和技巧

學(xué)生進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。這就需要我們有一個有利的學(xué)習(xí)方法和技巧

高中學(xué)習(xí)方法和技巧學(xué)生進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新46一、高中學(xué)習(xí)的特點

1、高中教材的特點

（1）知識量增大

學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。

（2）理論性增強

這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。

（3）系統(tǒng)性增強

高中教材由于理論性增強，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。

（4）綜合性增強

學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。

（5）能力要求提高

在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰M一步的提高與培養(yǎng)。

一、高中學(xué)習(xí)的特點

472、對高中生智力發(fā)展的要求

智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。

（1）要求在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。

（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進行記憶。

（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。

（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。

2、對高中生智力發(fā)展的要求

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愛因斯坦有個成功的公式：

A＝X＋Y＋Z。

A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：

學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)

二、高中學(xué)習(xí)的方法

愛因斯坦有個成功的公式：二、高中學(xué)習(xí)的方法491、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)的動機。學(xué)習(xí)需要動機。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習(xí)的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

501、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實驗，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進“書海”去；把知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

511、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

522、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（1）預(yù)習(xí)

在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

53（2）聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d、充分理解、掌握方法。

（2）聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過54

e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一

節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。

俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

g、注意和老師的交流。目光交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。

e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的55（3）作業(yè)的方法

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當(dāng)然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

（3）作業(yè)的方法

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題56（4）復(fù)習(xí)的方法

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)??

牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時，如何復(fù)習(xí)？

a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

e、補缺補漏。系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。

f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進行一次復(fù)習(xí)，然后前進??

這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。（4）復(fù)習(xí)的方法

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時?；貜?fù)到所57

總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。

總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括583、發(fā)展智力，提高能力。

（1）發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學(xué)的觀察方法，明確的目的和周密的計劃、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。

3、發(fā)展智力，提高能力。

593、發(fā)展智力，提高能力。

（2）提高記憶能力。

一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時間段了。

a、及時復(fù)習(xí)。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對暫時神經(jīng)聯(lián)系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。

3、發(fā)展智力，提高能力。

603、發(fā)展智力，提高能力。

（2）提高記憶能力。

b、在時間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實驗證明：相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因為復(fù)習(xí)時間過于集中容易發(fā)生干擾；過于分散容易發(fā)生遺忘。

c、交替地分配時間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時間過長，神經(jīng)細胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦?！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M行記憶。

d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶等。

3、發(fā)展智力，提高能力。

613、發(fā)展智力，提高能力。

（3）發(fā)展思維能力。

a、學(xué)好基礎(chǔ)知識，練好基本功；

b、提高語言表達能力；

c、掌握思維的基本方法；

d、提高自己的思維品質(zhì)（不斷學(xué)習(xí)）；

e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

3、發(fā)展智力，提高能力。

623、發(fā)展智力，提高能力。

（4）發(fā)展想象能力。

a、學(xué)習(xí)豐富的知識和經(jīng)驗；

b、學(xué)習(xí)詩文作畫；

c、開拓思路，研究假設(shè)；

d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力；

e、參與創(chuàng)造活動。

3、發(fā)展智力，提高能力。

633、發(fā)展智力，提高能力。

（5）培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。

同時在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技的發(fā)展。3、發(fā)展智力，提高能力。

64

總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是運籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。

總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點的信心與651、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，OK，完美了。對以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年……2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學(xué)期。3、勤奮永遠是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好；玩的，反而學(xué)的好，不要驚訝。4、總是期待天才，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。一個考上清華的學(xué)霸1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，O665、與其多花時間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！6、家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，請參照第5條。7、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣，每晚睡覺前聽半個小時。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中又有多少人知道漢語里面的主謂賓定狀補？），請不要妖魔化英語。8、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？就是整理錯題。為什么訂正錯題這么重要？因為其實數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。5、與其多花時間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的679、讀書真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去。10、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開以嶄新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜，充滿靈性。11、閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子父母一定不愛讀書；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至讓他們更孝順。12、小學(xué)階段總結(jié)為：習(xí)慣至上，閱讀不減；學(xué)習(xí)講時效，計算為重點；字跡要工整；錯誤要記錄；如果玩伴好，小學(xué)則完美。9、讀書真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段給家境不好的孩子看的，68細品英語新高考

縝思2021備考

展望2022

細品英語新高考CONTENTS123品·

英語新高考思·

2021備考望·

2022未來CONTENTS123品·英語新高考1品·

英語新高考1品·英語新高考全國新高考英語卷試題特色及分析《英語課程標(biāo)準》提出三大主題語境，包括人與自我、人與社會、人與自然。英語學(xué)科高考命題以新課標(biāo)為綱，選取篇章材料，設(shè)計任務(wù)情景，搭建貼近生活實際和教學(xué)內(nèi)容的考查載體。注重對考生核心素養(yǎng)的考查，突出考查學(xué)生的語篇意識、語言綜合運用能力和思辨能力，特別是在真實語境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。全國新高考英語卷試題特色及分析《英語課程標(biāo)準》提出三大主題語1.堅持立德樹人、五育并舉的正確導(dǎo)向。語篇內(nèi)容主題主題意義A篇羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略人與社會：社會服務(wù)學(xué)會理性選擇B篇介紹一位兼職鋼琴翻頁師人與自我：做人與做事熱愛藝術(shù)，承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任C篇為保護水禽而發(fā)行FederalDuckStamp的政策人與自然：環(huán)境保護倡導(dǎo)野生動物保護，愛護環(huán)境D篇人們對情商的認知人與自我：科學(xué)研究與普及追求科學(xué)真理的辯證思維七選五巴黎生活體驗之旅人與社會：跨文化溝通拓寬國際視野完形填空中學(xué)生暑期第一次打工體驗人與社會：社會服務(wù)尊重勞動，熱愛勞動語法填空游黃山有感人與自然：人與環(huán)境體會自然美和先輩的勤勞，堅定文化自信應(yīng)用文寫作祝賀校報創(chuàng)刊10周年人與社會：社會交往學(xué)會祝賀讀后續(xù)寫母親節(jié)的驚喜人與社會：人際關(guān)系愛勞動，懂感恩，五育并舉1.堅持立德樹人、五育并舉的正確導(dǎo)向。語篇內(nèi)容主題主題意義2.突顯主題意義，內(nèi)化語篇結(jié)構(gòu)，樹立語篇意識。

高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進行，重視對語篇的精細閱讀，尤其強調(diào)對文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細閱讀要求學(xué)生不僅能從文本中直接提取具體細節(jié)信息，也能通過歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。2.突顯主題意義，內(nèi)化語篇結(jié)構(gòu)，樹立語篇意識。高考英主題：羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略語篇結(jié)構(gòu)：總-分學(xué)習(xí)策略：scanning思維能力：信息整合，甄別，歸納主題：羅馬旅途中旅社選擇省錢攻略文本和問題的關(guān)聯(lián)性因果邏輯

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②③①

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文本和問題的關(guān)聯(lián)性①②③whywhathowProblemSolutionBenefitsTheFederalDuckStampstoryProblemTheFederalDuckStampTheexploerscame.Waterfowlwerekilled.wetlandslosshabitatdestructionTheexploerscame.wetlandslos高階思維試題思維能力：比較，分析，推理misunderstandingconceptattitudehopemisunderstandingA.Notallthecustomersaretourists.E.That’snottheonlyreasontheFrencheatlessthanwedo.G.Thefoodissodeliciousthatyoudon’tneedmuchofittomakeyouhappy.A.Notallthecustomersaret深度閱讀A.Notallthecustomersaretourists.E.That’snottheonlyreasontheFrencheatlessthanwedo.G.Thefoodissodeliciousthatyoudon’tneedmuchofittomakeyouhappy.深度閱讀A.Notallthecustomersa3.

注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。本題考查學(xué)生綜合運用語言的能力，考查學(xué)生在語篇理解和邏輯推理基礎(chǔ)上進行詞語辨析和搭配的能力。3.注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。本題考查學(xué)3.

注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。語法填空對高中重點語法知識考查常規(guī)中向更多課標(biāo)語法項目設(shè)點，試題有較強的區(qū)分度。3.注重基礎(chǔ)，突出語境，強調(diào)語用，考查必備知識。語法填空對4.創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維。

你校英文報Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年。請你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期望和祝福。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。YouthandMe________________________________________________________________________________________考查形式是英文報投稿，拓寬了寫作文體，情景設(shè)置貼近真實生活，既考查學(xué)生的語言表達能力，也突出了英語學(xué)科的應(yīng)用性和實踐性。精準審題語言得體4.創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維。你校what:做什么樣的早餐？why:傳達什么主題？how：故事如何開展？讀后續(xù)寫語篇真實、語言地道簡潔。2021年新高考I卷英語試題分析及備考展望2022課件讀后續(xù)寫要求學(xué)生的能力主要聚焦在以下四個方面：一是把握短文關(guān)鍵信息和語言特點的能力；二是語言運用的準確性和豐富性；三是對語篇結(jié)構(gòu)的把控能力；四是創(chuàng)造性思維能力。（劉慶思，陳康，2016）讀后續(xù)寫（Continuationwriting）

具體而言，讀后續(xù)寫考查的能力：內(nèi)容、邏輯與連貫、語言能力（口吻與風(fēng)格、詞匯與句型運用）、創(chuàng)造性思維、思想性?？偟恼f來，續(xù)寫要求“續(xù)”的不僅是內(nèi)容，還有敘述角度（常見第一或第三人稱視角）、人物的特點、文風(fēng)和思想。讀后續(xù)寫要求學(xué)生的能力主要聚焦在以下四個方面：讀后續(xù)寫（Co86邏輯思維在讀后續(xù)寫活動中，事關(guān)重大，所占比例約80%，批判性思維約占15%，創(chuàng)造性思維僅占5%。讀后續(xù)寫要求寫一個事件，不是一篇文章，內(nèi)容和語言相輔相成。而任何一個故事，文章的脈絡(luò)的發(fā)展都離不開：起setting—承comflict—轉(zhuǎn)climax—合ending或者轉(zhuǎn)合歸一。這要求續(xù)寫跟前文本在邏輯上能建立起連接點。（葛炳芳）邏輯思維在讀后續(xù)寫活動中，事關(guān)重大，所占比例約80%，批判性872思·

2021備考2思·2021備考三年教學(xué)一體化運籌帷幄科學(xué)高效備考2018年8月-2019年7月2019年8月-2020年7月2020年8月-2021年6月三年教學(xué)一體化2018年8月-2019年7月舊教材新教法舊教材新教法12

三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，具備應(yīng)試策略。3三輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)夯實詞匯基礎(chǔ)，拓展閱讀的質(zhì)與量，提升語言綜合表達能力。向標(biāo)準看齊，強化答題規(guī)范。二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，通過題型分類專練，全面提升學(xué)生的應(yīng)考能力。一輪復(fù)習(xí)：6月---12月

三輪復(fù)習(xí):4月---高考前

二輪復(fù)習(xí):2021年1月---3月12三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，具備應(yīng)試2021屆高三復(fù)習(xí)資料

主料：維克多新方略；21世紀英語報；維克多聽力；自編學(xué)案

（語法專題,題型專題）輔料：通關(guān)系列(閱讀、完形、七選五+語法填空、寫作)；新

概念3（選擇性背誦）；金太陽一輪、新亮劍；自制各題

型鞏固練習(xí)；各地模擬題；自編考前100題，60題；

《老人與?！?、《怦然心動》等原著閱讀（部分班級）；

外刊閱讀壓軸：自編學(xué)案；高考新增詞匯梳理及練習(xí)2021屆高三復(fù)習(xí)資料精心安排早晚讀，要求具體，加強檢查，提升早晚讀效果精心安排早晚讀，要求具體，加強檢查，提升早晚讀效果“以學(xué)論教、明確目標(biāo)、師生互動、講練結(jié)合”的課堂教學(xué)1、課前背誦2、將聽寫和學(xué)案檢測相結(jié)合

3、課堂上的精講、精練4、調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力?！耙詫W(xué)論教、明確目標(biāo)、師生互動、講練結(jié)合”的課堂教學(xué)1、課前提前謀劃，系統(tǒng)安排，科學(xué)命題確定了月考、周測及限時練的試題結(jié)構(gòu)及選題要求；周測精選歷年高考真題中的閱讀理解和完形填空；周測二卷部分，根據(jù)不同階段的要求，改變試題模式；月考的試題結(jié)構(gòu)同山東卷高考，試題主要來自與近幾周話題相關(guān)的各地最新的模擬試題；在試題類型上，偏重于主旨大意、詞義猜測及推理判斷等類型題目的訓(xùn)練；在一套試題用完后，完整一套試題，在附上本次考試的正答率由專人收集，對于錯誤率高的題目定期復(fù)考。提前謀劃，系統(tǒng)安排，科學(xué)命題思·

2021備考傳承創(chuàng)新思·2021備考傳承創(chuàng)新精聽素材1.帶有音頻的英語短文2.高考真題作文3.聽力書里的段落4.新概念英語5.外刊6.錯題再現(xiàn)泛聽+精聽泛聽：每周利用早晚讀聽力套題；每周2-3次；每次1-2套題。檢查要求：有速記痕跡；有錯題關(guān)鍵信息還原痕跡。精聽方式：1.填寫短文關(guān)鍵詞；2.單句聽寫合并語篇；3.聽短文回答問題。精聽素材泛聽+精聽泛聽：每周利用早晚讀聽力套題；每周2-3次專題列表專題內(nèi)容負責(zé)小組專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題二虛擬語氣韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題三非謂語動詞韓雪陳慧軒鄭強宋雯雯李哲黃夢鸞專題四名詞性從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題五定語從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題六狀語從句李欣龔林石玲武晶晶張連松專題七特殊句式來亞莉邵華孫晨陳智雯陳鳳霞專題八詞形轉(zhuǎn)換來亞莉邵華孫晨陳智雯陳鳳霞專題九動詞及短語王小斌溫沈宏王懷寬胡正丹安學(xué)煥專題十冠詞、介詞及代詞王小斌溫沈宏王懷寬胡正丹安學(xué)煥專題十一應(yīng)用文商云云王玉輝祖暉宋曉璐王延超專題十二讀后續(xù)寫商云云王玉輝祖暉宋曉璐王延超語法知識的形式、意義、運用體驗-感知-觀察-記憶-分析-認知-使用專題列表專題內(nèi)容專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）專題二虛擬語氣專題三非謂語動詞專題四名詞性從句專題五定語從句專題六狀語從句專題七特殊句式專題八詞形轉(zhuǎn)換專題九動詞及短語專題十冠詞、介詞及代詞專題十一應(yīng)用文專題十二讀后續(xù)寫專題列表專題內(nèi)容負責(zé)小組專題一時態(tài)和語態(tài)（基本句子結(jié)構(gòu)）韓雪報紙、外刊閱讀報紙、外刊閱讀群文閱讀教學(xué)同主題的群文閱讀教學(xué)是很好的話題詞塊學(xué)習(xí)方式，在語篇和語境的基礎(chǔ)上積累同樣主題意義的詞匯。創(chuàng)設(shè)主題語境，帶領(lǐng)學(xué)生進行報刊群文閱讀。通過分析文本體裁特征、文本框架、語言邏輯，通過層層深入的問題鏈引領(lǐng)學(xué)生思維活動。以讀促寫。群文閱讀教學(xué)同主題的群文閱讀教學(xué)是很好的話題詞塊學(xué)習(xí)方式，在備戰(zhàn)寫作應(yīng)用文一輪復(fù)習(xí)中利用周測和周末測試計劃地整理應(yīng)用文類型。周內(nèi)講什么，測試考什么，幫助學(xué)生樹立寫作自信心。給學(xué)生示范國外一些應(yīng)用文體的范本。學(xué)習(xí)語言，得體的語言表達。二輪、三輪復(fù)習(xí)關(guān)注非郵件類應(yīng)用文備戰(zhàn)寫作應(yīng)用文一輪復(fù)習(xí)中利用周測和周末測試計劃地整理應(yīng)用文類備戰(zhàn)寫作讀后續(xù)寫先讀：精選情節(jié)豐富的完形文本做早讀素材，誦讀情節(jié)，背誦劃線語句或者段落。再思：思三點：情節(jié)-情感-主題再練：16個微技能能寫：主題鮮明，情節(jié)連貫，語言契合備戰(zhàn)寫作讀后續(xù)寫先讀：精選情節(jié)豐富的完形文本做早讀素材，誦讀備戰(zhàn)寫作備戰(zhàn)寫作運籌帷幄，科學(xué)備考有料Whattoteach/learn?有趣Howtoteach/learn?有用RealEnglish?有效Teach/Learneffectively?運籌帷幄，科學(xué)備考有料Whattoteach/lear3望·

2022未來3望·2022未來高考變化趨勢淡化語法，強調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化性，生活性作文開放性增強，自由發(fā)揮空間增大0203040501注重基礎(chǔ)知識考查高考變化趨勢淡化語法，強調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化

2.重視語篇知識的學(xué)習(xí)，提高語篇分析能力，加強語篇意識訓(xùn)練。

3.從聚焦單一能力訓(xùn)練向多能力綜合發(fā)展：聽+說；讀+寫聽+寫；讀+說；聽+讀+說。4.診斷學(xué)生的錯題，分析其思路及能力弱勢，在日常備考教學(xué)中“對癥下藥”。1.

夯實基礎(chǔ):保證閱讀量促進詞匯的辨認量；主題語境下批量的記憶和綜合運用;在語法的形式和意義的基礎(chǔ)上，關(guān)注在語境中的恰當(dāng)和得體。2022屆備考建議5.著重培養(yǎng)了三個習(xí)慣：記筆記，規(guī)范書寫，背誦。6.協(xié)同合作，堅持傳承和創(chuàng)新。2.重視語篇知識的學(xué)習(xí)，提高語篇分析能力，加強語篇意識訓(xùn)作為一線教師研究高考試題是為了：1.探究課標(biāo)基本理念，明確高考測評方向及重難點；2.重新思考高考新形勢，以便更好地實施我們?nèi)粘?/p>

的教學(xué)；3.教學(xué)中甄別日常的試題質(zhì)量，或自己能科學(xué)命

制一些試題。作為一線教師研究高考試題是為了：預(yù)祝各位心想事成！預(yù)祝各位心想事成！中生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

2、專心聽課的習(xí)慣

3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

4、獨立作業(yè)的習(xí)慣

5、練后反思的習(xí)慣

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

7、閱讀自學(xué)的習(xí)慣

8、仔細觀察的習(xí)慣

9、切磋琢磨的習(xí)慣

中生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

110

在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，

要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都111提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。七、不妨給自己定一些時間限制。八、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。九、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。十、課堂上注意勞逸結(jié)合。提高效率，途徑大致有以下幾點：112

首先，一定要主動學(xué)習(xí)，內(nèi)因起決定作用。要有動力，要時時激勵自己！其次，不要偏科，偏科是很危險的，由于一科不好，會讓整體成績很難看，不論你其它科怎樣好！再次，認真聽好每一節(jié)課，做好每一道題，找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法，這些說法似乎很老，很舊，但卻是老而真，舊而精的。最后，就是心無雜念，一心學(xué)習(xí)，勤思考，多討論，常詢問，有效率。你好運！首先，一定要主動學(xué)習(xí)，內(nèi)因起決定作用。要有113高中學(xué)習(xí)方法和技巧

學(xué)生進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。這就需要我們有一個有利的學(xué)習(xí)方法和技巧

高中學(xué)習(xí)方法和技巧學(xué)生進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新114一、高中學(xué)習(xí)的特點

1、高中教材的特點

（1）知識量增大

學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。

（2）理論性增強

這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。

（3）系統(tǒng)性增強

高中教材由于理論性增強，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。

（4）綜合性增強

學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。

（5）能力要求提高

在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰M一步的提高與培養(yǎng)。

一、高中學(xué)習(xí)的特點

1152、對高中生智力發(fā)展的要求

智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。

（1）要求在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。

（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進行記憶。

（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。

（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。

2、對高中生智力發(fā)展的要求

116

愛因斯坦有個成功的公式：

A＝X＋Y＋Z。

A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：

學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)

二、高中學(xué)習(xí)的方法

愛因斯坦有個成功的公式：二、高中學(xué)習(xí)的方法1171、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)的動機。學(xué)習(xí)需要動機。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習(xí)的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

1181、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實驗，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進“書?！比?；把知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

1191、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

1202、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（1）預(yù)習(xí)

在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

121（2）聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d、充分理解、掌握方法。

（2）聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過122

e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一

節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。

俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

g、注意和老師的交流。目光交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。

e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的123（3）作業(yè)的方法

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當(dāng)然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

（3）作業(yè)的方法

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題124（4）復(fù)習(xí)的方法

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)??

牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時，如何復(fù)習(xí)？

a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

e、補缺補漏。系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。

f、循環(huán)復(fù)