時代廣場的蟋蟀導讀課設計_第1頁
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文檔簡介

《時代廣場的蟋蟀》導讀課設計教學目標：.了解圖書封面，指導學生學會自己選書。.激發(fā)學生閱讀《時代廣場的蟋蟀》的興趣，增強學生課外閱讀的意識。教學過程：一、導入同學們，老師今天為大家請來了一位老朋友，圖片出示:蟋蟀。對它，你了解些什么呢？它們一般住在哪里呢？今天，老師為大家?guī)淼倪@只蟋蟀朋友可大不一樣，你們猜猜，老師帶來的這只蟋蟀會住在哪里？這只蟋蟀可是在世界上最繁華的大都市美國紐約的時代廣場上住過喲，(出示圖書)今天，老師給大家?guī)淼氖恰稌r代廣場的蟋蟀》。二、看封面1.這是一本受到無數(shù)人喜愛的書，仔細看看封面，你就能知道其中的一些原因。來，看封面。引導學生觀察，并小結從封面上得到的信息：預設：(1)國際大獎小說愛藏本，邊上還有一個金色的獎章來證明;(2)這本書榮獲1961年紐伯瑞兒童文學獎的銀獎；(3)20世紀全球五十本最佳童書之一。2.總結提示：以后大家自己去書店選書時，就應該挑這類書，這些書是比較公認的經(jīng)典，它會帶給我們不一樣的享受。三、識人物出示人物名稱：塔克一一時代廣場地鐵車站一個廢棄排水管中的老鼠；瑪利歐時代廣場地鐵車站旁一個小報攤的小主人；柴斯特一一來自康涅狄格州鄉(xiāng)下草場的一只小蟋蟀；亨利一一時代廣場上的一只流浪貓，塔克老鼠最要好的朋友。.以自己的方式和他們打個招呼；.猜一猜：這些人物之間會發(fā)生怎樣的故事？四、讀目錄目錄是一本書的縮影，看懂它就能讀懂一本書的主要內(nèi)容，看著這本書的目錄，你對哪一章節(jié)最感興趣呢？五、知書評.老師這里有一些比較著名的人物評價這本書的言論，大家想了解嗎？我們以前來讀一讀書評，看看別人對它有怎樣的評價。只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫

暖這個冰冷的世界。暖這個冰冷的世界。暖這個冰冷的世界?！冻霭嬲咧芨膳@個冰冷的世界?！冻霭嬲咧芨蒊］》任何讀過這本書的人，無論是孩子還是成人，都會永遠記得那只叫柴斯特的蟋蟀，記

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