區(qū)編漢語(yǔ)文試卷六年級(jí)

區(qū)編漢語(yǔ)文試卷六年級(jí)區(qū)編漢語(yǔ)文試卷六年級(jí)區(qū)編漢語(yǔ)文試卷六年級(jí)題--2015年貢嘎縣六年級(jí)畢業(yè)班模擬試卷--漢語(yǔ)文(藏區(qū))答-題號(hào)一二三四五總分---得分：要-名-得分姓-一、拼音部分。共20分-評(píng)卷人不（一）、看拼音；寫句子。（5分）---Wǒmenyàocónɡxiǎoshùlìchénɡshíshǒuxìndeměidé-請(qǐng)()-ūùǎɡǎēɡììèìɡāēɡ：-Zh-mlnmfnshshjizuofn級(jí)-)內(nèi)(年--（二）、填空。（8分）--（1）、漢語(yǔ)拼音一共有（）個(gè)聲母，有（）個(gè)聲調(diào)。線按拼音字母的序列排列，第五個(gè)字母是（），第十一個(gè)-

寫在橫線上。（2分）GZYNBJWQHUPS（三）、給下面的漢字注音。（5分）挫（）衰（）凱（）縷（）茵（）逸（）得分二、字詞部分。共27分評(píng)卷人（一）、請(qǐng)依照不同樣的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的講解。（3分）（1）巧妙（2）好（3）巧妙1、諸葛亮神機(jī)妙．算。（）2、聽了這句話，我感覺平白無(wú)故．。（）3、這件工藝品真是妙．不可以言（）（二）、補(bǔ)充成語(yǔ)（6分）---

字母是（）。韻母中的卷舌韻母是（）。小心（）（）語(yǔ)無(wú)（）（）廢（）忘（）（2）、聲調(diào)是一個(gè)音節(jié)高低起落的變化。一般話里有（）（）（）起敬（）（）如生（）紫（）紅封種聲調(diào)，即（）、陽(yáng)平、（）、（），分別用“—、（三）、辯字組詞。（4分）--（）、（）、（）”四個(gè)符號(hào)表示。( )、( )、僻______嫌______軒______稻______：-( )開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后邊時(shí)，若是音節(jié)的界限避______謙______軟______滔______校-發(fā)生混淆時(shí)，要用隔音符號(hào)（）分開。學(xué)（四）、用“”畫出每組詞語(yǔ)中不同樣類的一個(gè)詞，并在括密（3）、按漢語(yǔ)拼音字母序次表，將下面的字母排列好，在號(hào)里補(bǔ)充同類一個(gè)詞。（2分）（1）爸爸奶奶老師叔叔（）3、青藏高原的兩個(gè)之最：（）、（2）語(yǔ)文數(shù)字文化藏文（）()（3）黃瓜西瓜蘋果香蕉（）4、優(yōu)美的詩(shī)歌集叫（）。（4）跑跳踢打（）5、一年之計(jì)在于（），一日之計(jì)在于（）。（五）、依舊子，寫詞語(yǔ)。（3分）6、千里之行()急趕忙（ABB）（二）、下面句子中使用了什么修辭手法填在括號(hào)里。整理整理（ABAB）（8分）（六）、詞語(yǔ)搭配。1、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）娃送到周圍八方。（）例：（幸福的）日子（）愛好者（）紀(jì)念2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）例：憂慮地（等待）堅(jiān)毅地（）熱情地（）3、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲例：打扮得（美麗）照顧得（）整理得（）音。（）（七）、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：(6分)4、小鳥好肥，整個(gè)身子憂如一個(gè)蓬松的球兒。近義詞：掙脫（）煩悶（）輝映（）（）反義詞：偏僻（）永久（）減少（）（三）、按要求改寫句子。（9分）他已經(jīng)完成了作業(yè).(改為疑問句)三、句子部分。（共23分）得分評(píng)卷人拉薩的夏天很美麗。(改為惋惜句）（一）、填空：（6分）題考試時(shí)間才過一半，頓珠就做完了試卷上所有的題目。-1、空山不見人，（-“把”字句：）。-2-、鄉(xiāng)村四月閑人少，（）。答“被”字句：----我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。改為反問句：將以下句子改成第三者轉(zhuǎn)述的句子。例：卓嘎對(duì)老師說：“我要加入少先隊(duì)”。卓嘎對(duì)老師說他要加入少先隊(duì)。媽媽對(duì)扎西說：“我先出去買點(diǎn)菜；馬上回來”。小明對(duì)同學(xué)們說：“我還要把這個(gè)故事講給我媽媽聽呢”。音樂吸引著觀眾。擴(kuò)寫：鶴發(fā)蒼蒼的老奶奶給我們講了格薩爾王征戰(zhàn)的故事?？s寫：四、閱讀解析題。（共12分）得分評(píng)卷人明天和今天夜晚，下起了的大雨，猴子和癩蛤蟆坐在大樹底下，全身都淋濕了，凍得全身發(fā)抖。他們決定第二天用樹枝搭一個(gè)溫暖的棚子。第二天，火紅的太陽(yáng)升起來了。猴子跳到樹頂，盡興地享受陽(yáng)光的溫暖，癩蛤蟆也躺在樹下曬太陽(yáng)，他們誰(shuí)都忘（記紀(jì)）了搭棚子的事情。

夜晚，天又下起雨來。猴子和癩蛤蟆坐在大樹底下凍得直咳嗽，有抱怨起來。他們（在再）一次下信心：明天一早去找樹枝，打一個(gè)溫暖的棚子。可是第二天一早，東方又升起火紅的太陽(yáng)。猴子和癩蛤蟆依舊去享受溫暖的陽(yáng)光。他們都不愿意去費(fèi)勁搭什么棚子。就這樣，猴子和癩蛤蟆每天下定信心，又總是沒有行動(dòng)。直到現(xiàn)在他們沒有一個(gè)溫暖的棚子，依舊是每天夜晚坐在大樹底下呻吟（shēnyín），凍的瑟瑟（sè）發(fā)抖。1、劃掉括號(hào)中不正確的字。（2分）2、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞（2分）全身（）溫暖（）埋怨（）依舊（）3、這段寓言主要寫了和的故事，最后自然段有句話。3分4、寓言告訴我們：（）（2分）A、做事不但要有信心，還要付出行動(dòng)。B、做事情要下定信心，行動(dòng)其實(shí)不重要。5、你想對(duì)猴子和癩蛤蟆說些什么？寫下來。（3分）五、應(yīng)用與寫作。（共18分）得分評(píng)卷人（一）、應(yīng)用文（5分）下面的通知在書寫要求、格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面有幾明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改在旁邊。200明天下