《織物結構與設計》學習指南

學習指南課程以具有實用性、綜合性和啟發(fā)性的實訓項目為內容，把必須掌握的課程內容劃分為6個項目。以項目進展帶動知識擴展，由簡單到復雜，實現(xiàn)教學目標。學習者在完成每個項目時即掌握了未來職業(yè)崗位實際工作的要求。選擇市場常見織物品種和未來5—10年纖維、紗線原料的發(fā)展趨勢，選擇能涵蓋各種纖維原料和織物組織結構的主要織物設計核心技術的案例作為實訓內容，從而保證“現(xiàn)在學”和“未來用”的零距離對接。以校內外實訓基地為中心，將課堂教學移入實訓室，采用邊講邊練，學、練、做結合。教學生“怎樣確定織物組織”、“怎樣計算工藝參數(shù)”、“怎樣確定織物配色模紋”、“怎樣運用織物CAD進行設計和仿真”、“怎樣操作織物小樣機進行試織”等紡織產(chǎn)品設計相關知識和操作技能，將學習者置于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態(tài)過程中學習，提高他們獲取知識的能力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新素質。根據(jù)紡織企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際任務所需要的知識、能力和素質要求，以工作任務為導向設定課程的教學內容和技能訓練，對學習者進行不同模塊的理論教學和單項訓練或綜合技能訓練，使本課程對學生的職業(yè)能力培訓和職業(yè)素質養(yǎng)成起到主要的支撐與促進作用，具有很強的針對性和適用性。教學過程模擬紡織企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和仿制試織，以內容漸進的織物工藝參數(shù)、織物組織設計、上機工藝設計、織物CAD仿真設計和織物小樣試織進行設計，將教學內容置于職業(yè)崗位實踐情境中組織教學。根據(jù)崗位要求設置課程內容序號課程模塊教學內容1織物工藝參數(shù)織物工藝參數(shù)、織物外觀風格2織物組織設計組織循環(huán)數(shù)、組織圖3上機工藝設計織物上機條件及織物穿筘圖、穿綜圖和紋板圖的設計4CAD仿真設計利用計算機對織物進行模擬仿真5織物小樣試織對設計的織物進行小樣試織、編寫工藝指導書1．對于面料設計、紡織生產(chǎn)崗位來說，本課程與《紡織材料》、《機織技術》等必修課相結合，重點學習織物的組織設計、織物性能分析、織物上機等內容，為以后從事面料設計、紡織生產(chǎn)、紡織品跟單業(yè)務等相關工作崗位做準備。2．對于紡織品檢測崗位來說，本課程側重于學習織物材料鑒別、織物分析、織物組織與織物性能間關系等內容。3．對于紡織品跟單、服裝面料采購等專業(yè)來說，本課程側重于學習面料的分析與鑒別、織物服用性能等內容，屬于服務于專業(yè)的一門重要課程。職業(yè)崗位、工作任務與知識結構、能力結構的關系職業(yè)崗位典型工作任務知識結構能力結構面料設計利用不同的纖維及紗線，設計具有一定服用性能的織物品種，其中包括會使用計算機輔助設計等新型設計手段。1．織物組織2．紡織材料3．織物分析4．紡織品工藝設計和計算5．織物CAD技術6．小樣試織1．織物分析能力；2．織物仿制設計能力；3．織物改進設計能力；4．織物創(chuàng)新設計能力；5．分析問題、解決問題能力。紡織生產(chǎn)根據(jù)織物品種制訂織造生產(chǎn)工藝過程、制訂工藝技術參數(shù)、分析和解決生產(chǎn)中的問題。1．織物組織2．紡織工藝流程3．新型紡織設備工作原理4．織物上機5．質量控制1．來樣分析能力；2．織物設計能力；3．制訂生產(chǎn)工藝能力；4．織物質量控制能力。紡織品檢驗各類紡織品性能的檢驗與分析。1．織物性能2．織物組織3．紡織材料4．紡織品檢驗1．織物分析能力；2．織物檢驗能力；3．分析問題和解決問題能力。紡織品跟單紡織品的銷售、市場調研與預測等。1.織物組織2.織物服用性能3.紡織工藝流程4.織物質量檢驗技能1.織物分析與識別能力；2.織物仿制設計能力；3.良好的責任心、團隊精神，善于與人溝通；4.分析問題和解決問題的能力。服裝面料采購根據(jù)