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蘇教版數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)三年級上冊蘇教版數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)三年級上冊第一單元
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)1.整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算:口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)不看乘數(shù)末尾的0,借助表內(nèi)乘法計算2.整十整百數(shù)乘一位數(shù)的估算:先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù),再估算。3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,”也就是“求一個數(shù)里面有幾個幾。用除法解決。第一單元
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)4.求一個數(shù)的幾倍是多少:求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,就是求幾個幾是多少,用乘法計算5.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位):計算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾,先分別乘以一位數(shù),再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。6.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)一位):①歸納:用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù),積滿幾十,就向十位進(jìn)幾;用一位數(shù)乘被乘數(shù)十位上的數(shù),積滿幾百,就向百位進(jìn)幾。②注意:告訴學(xué)生,為了防止忘記,進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件9.
三位數(shù)(末尾有0)乘一位數(shù)的筆算:乘數(shù)末尾有0的,一位數(shù)要與它的末尾0前面的數(shù)對齊,先乘0前面的數(shù),再看乘數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。10.
解決問題一個來回是走了這段路的兩次。對折繩子和對折紙:規(guī)律:每對折一次平均分的份數(shù)是前一次的兩倍。判斷:兩個數(shù)相乘的積一定比這兩個數(shù)相加的和大(×)蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第二單元
千克和克1.千克和克的認(rèn)識:①稱一般物品有多重,常用千克作單位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。②2包鹽重1千克。4本數(shù)學(xué)書約重1千克。書包約重2千克。③生活中常見的幾種秤:電子秤、體重秤、大型臺秤、小型電子秤、天平、盤秤、桿秤、小型臺秤。④稱比較輕的物品,常用克作單位??丝梢杂米帜浮癵”表示。⑤1枚2分硬幣大約重1克。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件⑥1千克=1000克
1000克=1千克⑦水+空杯=總重,總重-水=空杯,總重-空杯=水。⑧一定要看清單位,是以克為單位還是以千克為單位,單位不一樣一定要換算單位。⑨知識補(bǔ)充:長度單位:毫米,厘米,分米,米;重量單位:千克和克。填寫單位時一定要看清是填長度還是重量。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第三單元
長方形和正方形1.認(rèn)識長方形和正方形:①長方形有四條邊,對邊相等;有四個角,都是直角。②正方形的四條邊都相等,四個角都是直角。③通常把長方形長邊的長叫作長,短邊的長叫作寬;正方形每條邊的長叫作邊長。④正方形是長寬相等的長方形;正方形是一種特殊的長方形。2.認(rèn)識周長:圍成圖形的每條邊的總長就是這個圖形的周長蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件3.長方形和正方形的周長計算:長方形的周長=長+寬+長+寬=(長+寬)×2=長×2+寬×2長方形的長=周長÷2-寬;長方形的寬=周長÷2-長
正方形的周長=邊長×4;正方形的邊長=周長÷4籬笆最長=長×2+寬;籬笆最短=寬×2+長4.解決問題①剪(折)一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬。②畫圖題:畫一個周長是多少的長方形,先讓周長÷2,得到長加寬的和,然后再將和分成,確定長和寬。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件③兩個長方形的周長相等,說明它們長與寬的和相等,但長和寬不一定分別相等。④正方形的邊長擴(kuò)大幾倍,周長也擴(kuò)大幾倍。⑤把一個圖形剪成兩個圖形之后,這兩個圖形的周長之和肯定大于原來圖形的周長。⑥把兩個相同的長方形拼成一個大的圖形,這個圖形的周長小于原來兩個長方形周長的和。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第四單元
兩、三位數(shù)除以一位數(shù)1.整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算:口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),可以把被除數(shù)看成幾個十,再想一想這幾個十除以除數(shù)等于多少個十;也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù),商是幾,最后算得的結(jié)果就是幾個十。2.兩三位數(shù)除以一位數(shù)(首尾能整除):筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)要從十位除起,除得的商要寫在十位上,然后再接著往下除,商要寫在被除數(shù)上;蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件筆算三位數(shù)除以一位數(shù)要從百位除起,除得的商要寫在百位上,然后再接著往下除,商要寫在被除數(shù)上;3.除法的驗(yàn)算:沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算,用商和除數(shù)相乘,驗(yàn)算有余數(shù)的除法,用商和除數(shù)相乘再加上余數(shù)。4.兩三位數(shù)除以一位數(shù)(首尾不能整除):當(dāng)首位不能整除時,余下來的數(shù)要和后一位上的數(shù)合起來組成新數(shù)再除5.三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù)):蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件三位數(shù)除以一位數(shù),百位不夠商1,就把百位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來除以除數(shù),得數(shù)寫在商的十位上,然后再把余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除,得數(shù)寫在商的個位上,每次所得的余數(shù)要比除數(shù)小。6.商中間末尾有0的除法:①0除以或乘任何不是0的數(shù)都等于0;②商中間有0的除法的計算方法(沒有余數(shù)的):在除法筆算過程中,遇到被除數(shù)中間哪一位上的數(shù)是0且前一位沒有余數(shù)時,這一位上的商就是0,要在這一位上商0;蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件③商末尾有0的除法的計算方法(沒有余數(shù)的):在一位數(shù)除三位數(shù)的筆算過程中,除到被除數(shù)的十位正好除盡,個位又是0,就不必再除下去,只要在商的個位上寫0就可以了。④商中間有0的除法的計算方法(除的過程中有余數(shù)):一位數(shù)除三位數(shù),在求出商百位上的數(shù)以后,除到被除數(shù)的十位不夠商一,要商0占位,余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再繼續(xù)除。
⑤商末尾有0的除法的計算方法(除的過程中有余數(shù)的):(1)除到被除數(shù)的十位正好除得盡,個位上又是0,就不必再除下去,只要你在個位商0就可以。(2)除到被除數(shù)的十位正好除得盡,而被除數(shù)個位上的數(shù)又比除數(shù)小,就不必再除,只要在商的個位寫0,被除數(shù)個位上的數(shù)落下作為余數(shù)。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件7.解決問題①比賽中,單打是2人一組,雙打是4人一組。②一個數(shù)除以2再除以4相當(dāng)于除以了8。(2×4=8)③遇到師生坐船,師生乘車,和給商品裝箱等問題,除得的余數(shù)也要考慮,最后別忘記讓商再加1才是最后需要的數(shù)量。如果題中說明了有幾位老師,要把老師的數(shù)量加到總數(shù)中。第五單元
解決問題的策略1.從條件想起蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件①要弄清題中每個條件的含義,看清要求的問題;②可以從條件開始想起,確定先算什么,再算什么;③可以列式計算,也可以列表找出答案;2.間隔排列一一間隔兩種物體排成一行,兩端相同,兩端物體個數(shù)-中間物體個數(shù)=1,兩端不同,兩種物體的個數(shù)相等。3.解決問題①每一天都比前一天多8個,到第三天是共增加了2個8,第五天是增加了4個8。②不太明白誰多誰少或者不清楚相互關(guān)系時,要畫線段圖。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第六單元
平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1.平移:沿著同一方向、路線是直直的,這樣的運(yùn)動是平移2.旋轉(zhuǎn):繞著一個固定的中心轉(zhuǎn),這樣的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)。3.軸對稱圖形:對折后能完全重合的圖形,是軸對稱圖形。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第七單元
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(一)1.認(rèn)識幾分之一:①把一個物體或一個圖形平均分成若干份,這樣的一份是幾分之一②我們把一個蛋糕平均分成2份,這樣的1份,就是1/2。1/2是一個分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)中間的短橫線叫分?jǐn)?shù)線,下面表示平均分成2份的這個2叫分母,上面這個表示這樣一份的1叫分子。2.認(rèn)識幾分之幾:蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件①把一個物體或一個圖形平均分成若干份,這樣的幾份是幾分之幾。②分?jǐn)?shù)大小比較:分母相同比分子,分子大,分?jǐn)?shù)大,分子小,分?jǐn)?shù)?。环肿酉嗤确帜?,分母小,分?jǐn)?shù)大,分母大,分?jǐn)?shù)小。3.簡單分?jǐn)?shù)加、減法:同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。4.解決問題:必須是平均分,才能用分?jǐn)?shù)去表示其中的一部分。(這里一般出判斷題)蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件蘇教版數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)三年級上冊蘇教版數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)三年級上冊第一單元
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)1.整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算:口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)不看乘數(shù)末尾的0,借助表內(nèi)乘法計算2.整十整百數(shù)乘一位數(shù)的估算:先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù),再估算。3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,”也就是“求一個數(shù)里面有幾個幾。用除法解決。第一單元
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)4.求一個數(shù)的幾倍是多少:求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,就是求幾個幾是多少,用乘法計算5.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位):計算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾,先分別乘以一位數(shù),再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。6.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)一位):①歸納:用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù),積滿幾十,就向十位進(jìn)幾;用一位數(shù)乘被乘數(shù)十位上的數(shù),積滿幾百,就向百位進(jìn)幾。②注意:告訴學(xué)生,為了防止忘記,進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件9.
三位數(shù)(末尾有0)乘一位數(shù)的筆算:乘數(shù)末尾有0的,一位數(shù)要與它的末尾0前面的數(shù)對齊,先乘0前面的數(shù),再看乘數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。10.
解決問題一個來回是走了這段路的兩次。對折繩子和對折紙:規(guī)律:每對折一次平均分的份數(shù)是前一次的兩倍。判斷:兩個數(shù)相乘的積一定比這兩個數(shù)相加的和大(×)蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第二單元
千克和克1.千克和克的認(rèn)識:①稱一般物品有多重,常用千克作單位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。②2包鹽重1千克。4本數(shù)學(xué)書約重1千克。書包約重2千克。③生活中常見的幾種秤:電子秤、體重秤、大型臺秤、小型電子秤、天平、盤秤、桿秤、小型臺秤。④稱比較輕的物品,常用克作單位??丝梢杂米帜浮癵”表示。⑤1枚2分硬幣大約重1克。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件⑥1千克=1000克
1000克=1千克⑦水+空杯=總重,總重-水=空杯,總重-空杯=水。⑧一定要看清單位,是以克為單位還是以千克為單位,單位不一樣一定要換算單位。⑨知識補(bǔ)充:長度單位:毫米,厘米,分米,米;重量單位:千克和克。填寫單位時一定要看清是填長度還是重量。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第三單元
長方形和正方形1.認(rèn)識長方形和正方形:①長方形有四條邊,對邊相等;有四個角,都是直角。②正方形的四條邊都相等,四個角都是直角。③通常把長方形長邊的長叫作長,短邊的長叫作寬;正方形每條邊的長叫作邊長。④正方形是長寬相等的長方形;正方形是一種特殊的長方形。2.認(rèn)識周長:圍成圖形的每條邊的總長就是這個圖形的周長蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件3.長方形和正方形的周長計算:長方形的周長=長+寬+長+寬=(長+寬)×2=長×2+寬×2長方形的長=周長÷2-寬;長方形的寬=周長÷2-長
正方形的周長=邊長×4;正方形的邊長=周長÷4籬笆最長=長×2+寬;籬笆最短=寬×2+長4.解決問題①剪(折)一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬。②畫圖題:畫一個周長是多少的長方形,先讓周長÷2,得到長加寬的和,然后再將和分成,確定長和寬。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件③兩個長方形的周長相等,說明它們長與寬的和相等,但長和寬不一定分別相等。④正方形的邊長擴(kuò)大幾倍,周長也擴(kuò)大幾倍。⑤把一個圖形剪成兩個圖形之后,這兩個圖形的周長之和肯定大于原來圖形的周長。⑥把兩個相同的長方形拼成一個大的圖形,這個圖形的周長小于原來兩個長方形周長的和。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件第四單元
兩、三位數(shù)除以一位數(shù)1.整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算:口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),可以把被除數(shù)看成幾個十,再想一想這幾個十除以除數(shù)等于多少個十;也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù),商是幾,最后算得的結(jié)果就是幾個十。2.兩三位數(shù)除以一位數(shù)(首尾能整除):筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)要從十位除起,除得的商要寫在十位上,然后再接著往下除,商要寫在被除數(shù)上;蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件筆算三位數(shù)除以一位數(shù)要從百位除起,除得的商要寫在百位上,然后再接著往下除,商要寫在被除數(shù)上;3.除法的驗(yàn)算:沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算,用商和除數(shù)相乘,驗(yàn)算有余數(shù)的除法,用商和除數(shù)相乘再加上余數(shù)。4.兩三位數(shù)除以一位數(shù)(首尾不能整除):當(dāng)首位不能整除時,余下來的數(shù)要和后一位上的數(shù)合起來組成新數(shù)再除5.三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù)):蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件三位數(shù)除以一位數(shù),百位不夠商1,就把百位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來除以除數(shù),得數(shù)寫在商的十位上,然后再把余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除,得數(shù)寫在商的個位上,每次所得的余數(shù)要比除數(shù)小。6.商中間末尾有0的除法:①0除以或乘任何不是0的數(shù)都等于0;②商中間有0的除法的計算方法(沒有余數(shù)的):在除法筆算過程中,遇到被除數(shù)中間哪一位上的數(shù)是0且前一位沒有余數(shù)時,這一位上的商就是0,要在這一位上商0;蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件③商末尾有0的除法的計算方法(沒有余數(shù)的):在一位數(shù)除三位數(shù)的筆算過程中,除到被除數(shù)的十位正好除盡,個位又是0,就不必再除下去,只要在商的個位上寫0就可以了。④商中間有0的除法的計算方法(除的過程中有余數(shù)):一位數(shù)除三位數(shù),在求出商百位上的數(shù)以后,除到被除數(shù)的十位不夠商一,要商0占位,余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再繼續(xù)除。
⑤商末尾有0的除法的計算方法(除的過程中有余數(shù)的):(1)除到被除數(shù)的十位正好除得盡,個位上又是0,就不必再除下去,只要你在個位商0就可以。(2)除到被除數(shù)的十位正好除得盡,而被除數(shù)個位上的數(shù)又比除數(shù)小,就不必再除,只要在商的個位寫0,被除數(shù)個位上的數(shù)落下作為余數(shù)。蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件7.解決問題①比賽中,單打是2人一組,雙打是4人一組。②一個數(shù)除以2再除以4相當(dāng)于除以了8。(2×4=8)③遇到師生坐船,師生乘車,和給商品裝箱等問題,除得的余數(shù)也要考慮,最后別忘記讓商再加1才是最后需要的數(shù)量。如果題中說明了有幾位老師,要把老師的數(shù)量加到總數(shù)中。第五單元
解決問題的策略1.從條件想起蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)課件①要弄清題中每個條件的含義,看
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