有關(guān)三年級錦集5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)三年級錦集5篇有關(guān)三年級作文錦集5篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文篇1

今天語文課上，老師有事出去一下，臨走前告訴我們要自覺，老師不在就上自習(xí)，說完老師就走了。

大約寧靜幾秒后，不知為什么，幾個同學(xué)突燃大笑起來。方才還鴉雀無聲的，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。突然一個同學(xué)發(fā)出一聲怪調(diào)，即刻，全班又哄堂大笑。接著，一個同學(xué)喊道：“自由啦！〞一些同學(xué)又模仿起來，一些“見義勇為〞的同學(xué)也不甘示弱，扯著嗓子亂喊：“寧靜，寧靜，別煩啦！〞教室簡直就像開了鍋似的沸騰起來。那些所謂的“見義勇為〞者看他們的吶喊無濟(jì)于事，就干脆拍起了桌子，或者把鉛筆盒用力地往桌子上一摔，結(jié)果是大家只楞了幾秒中的時間，隨后就又哄堂大笑起來。

突然有人大喊一聲：“老師來了！〞于是，離開座位的同學(xué)立刻溜回去，端端正正的坐在位子上。頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說話的同學(xué)趕快抓起桌子上的語文書，胡亂翻開念了起來。有的同學(xué)用書把自己笑的止不住的臉攔住，裝出很一心的樣子。這時，那個被同學(xué)誤認(rèn)為是班主任的人，逐漸地走過教室，并沒有走進(jìn)來。同學(xué)們一起向窗外望去，發(fā)現(xiàn)不是自己的班主任，便發(fā)出一陣陣地埋怨聲：“什么老師來了，別瞎說！〞“哎喲，起什么哄啊，真是！〞又過一會，不只是誰用古怪的語氣說：“你這個騙子！〞于是，教室里再一次的掀起一陣陣洶涌的笑聲……

“老師——來啦!〞一些男同學(xué)又不停地叫了起來，：〞哪里？哪里？“坐在窗口的同學(xué)為了證明，邊探出頭去看個到底，〞“老師真的來了！〞這位同學(xué)把頭急忙縮回來坐好，頃刻間教室里又恢復(fù)了寧靜。老師走進(jìn)教室后就像平時一樣給我們講起課來。

這是一節(jié)與眾不同的自習(xí)課，過了許久，我都沒有忘掉同學(xué)們那笑的前仰后合的情景。

三年級作文篇2

風(fēng)雪帶走了乳白的冬天，小燕子帶來漂亮的春天，她的腳步是那么輕盈，她的笑聲又是那么洪亮，她好像是一朵漂亮的花兒，在那溫暖的陽光里，迫不及待地釋放自己的芳香……

假使說夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的，那我不得不說，漂亮的春天是綠色的，她一來，萬物復(fù)蘇，一層層漂亮的山，好像是綠色的波浪朝我滾滾而來。花兒向她問好，柳絲向他微笑，小草向她點(diǎn)頭，樹木向她招手。

小溪叮叮咚咚，就好像在彈琴，春天在小河的伴奏下，唱了一首又一首動人的歌曲，喚醒了枯了的樹木，沉睡的動物。

再看看春天的天空吧。怎么藍(lán)藍(lán)的天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增加著春天的色調(diào)嗎？

但是，假如你俯下身子去細(xì)心審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色調(diào)中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更希奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

春天的色調(diào)，無處不在，讓我們一起奮斗，放飛希望的風(fēng)箏，讓它飄向遠(yuǎn)方……

三年級作文篇3

每個人都有自己的'理想，當(dāng)然我也不例外。小時候，在我那百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就開啟我的百寶箱，把里面的寶物一一拿給你看。

在4歲的時候，我就有了我的第一個理想。當(dāng)一名醫(yī)生。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時的我其實(shí)是喜歡上了一件叫白大褂服裝，和他們救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生?？墒遣痪茫业睦硐氚l(fā)生了改變，由于我漸漸了解了當(dāng)一名醫(yī)生的辛苦與困難。

就這樣，我開啟了我的下一個理想，當(dāng)一名畫家。從5歲起，我就對畫特別敏感，后來爸爸媽媽知道我特別喜歡畫，就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學(xué)2年級。那時的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。從小到大我接觸過好多好多針針線線。小時候，每次媽媽修補(bǔ)衣服時，我就在媽媽跟前玩。后來，我漸漸大了。開始像媽媽一樣修補(bǔ)襪子，媽媽見我很喜歡縫東西，就教我。不一會我就學(xué)會了。過了幾天后，我開始試著做衣服了。把自己做的‘‘大作’’拿給爸爸媽媽看。雖然做的不好但已經(jīng)像成功邁出了一大步。

三年級作文篇4

星期六，我和爸爸來到黃河故道邊的田野里，我看到這金燦燦的田野，真是興奮極了。

看，那邊玉米長得多好?。「吒叩亩捵?，寬大而蔥綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一眼望不到邊的大海。一朵朵棉花白得似雪，。金黃金黃的大豆，從它的小房子里跑出來，好象要去遠(yuǎn)方旅游。農(nóng)民伯伯揮汗如雨，正在收獲喜悅。

我想農(nóng)民伯伯在春天播下種子，夏天的時候，他們不怕太陽曬，給他們澆水、施肥、捉蟲，像照料小寶寶一樣，到了秋天，他們才會有這么好的收獲。

??！秋天的田野是金色的，成熟的，我愛秋天的田野！

三年級作文篇5

今天上午其次節(jié)課，我去觀摩了湘師試驗(yàn)小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠(yuǎn)離大聲喧嘩，讓文明滿校園〞的公開課。

讓我印象最深的是一個小品《乘車風(fēng)波》。它陳述了這樣一個故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機(jī)的，有靠著睡覺的，還有認(rèn)真看報(bào)的。到了下一個站點(diǎn)，上來一位抱著嬰兒的母親，選了一個靠窗的座位坐了下來。突然，玩手機(jī)的男人電話鈴響起來了?！扳忊忊?，鈴鈴鈴……〞他立刻拿起手機(jī)，大聲地說著什么，越說越?jīng)_動，手舞足蹈起來，還碰見了旁邊睡覺的乘客。結(jié)果，他倆開始吵起來。你一言我一語，你一拳我一腳，誰也不讓誰。這時，看報(bào)的男子受不了了，責(zé)怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報(bào)呢？〞吵鬧聲越來越響。那位母親一言不發(fā)，無奈地看著他們。司機(jī)不由地轉(zhuǎn)過頭來，想要制止這一切。正在這時，一輛大貨車從前面快速開來。司機(jī)猛打方向，卻還是硬生生撞上了對面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命?？吹竭@樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。