最新高一語(yǔ)文(人教新課標(biāo))必修一教學(xué)設(shè)計(jì)新詞新語(yǔ)與流行文化

教學(xué)設(shè)計(jì)新詞新語(yǔ)與流行文化教材概述隨著社會(huì)生活的迅速變化，語(yǔ)言，尤其是詞匯，迅速而忠實(shí)地記錄了社會(huì)生活的變化和開(kāi)展，因而隨著社會(huì)的開(kāi)展不斷涌現(xiàn)出大量的新詞語(yǔ)。新詞語(yǔ)的大量出現(xiàn)與迅速傳播跟當(dāng)代社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展、某些文化的流行關(guān)系甚為密切。探究新詞、新語(yǔ)產(chǎn)生的特點(diǎn)和規(guī)律以及它與社會(huì)生活的關(guān)系，可以幫助我們對(duì)語(yǔ)言的開(kāi)展變化作更為深入的了解，從中可以感悟它們深層次的文化蘊(yùn)含。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言的開(kāi)展變化作更為深入的了解，從中感悟深層次的文化蘊(yùn)含。難點(diǎn)是新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的原因和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)注語(yǔ)言的意識(shí)，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力和判斷力。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學(xué)設(shè)計(jì)(一)))〔作者，王璘，廈門(mén)一中教師，本設(shè)計(jì)為獲獎(jiǎng)作品。〕eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學(xué)目標(biāo)))〔一〕知識(shí)與技能1．探究新詞新語(yǔ)尤其是網(wǎng)絡(luò)酷語(yǔ)反映的文化特征，掌握新詞新語(yǔ)變化開(kāi)展的規(guī)律；2．探究適用于語(yǔ)言表達(dá)的新詞新語(yǔ)所應(yīng)具有的特征。〔二〕過(guò)程與方法1．由老師搜集、整理一些有代表性的新詞新語(yǔ)，讓學(xué)生弄清它們的意思并探尋規(guī)律；2．以學(xué)生活動(dòng)為主，讓學(xué)生在課堂上展示他們熟悉的新詞新語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生探究新詞新語(yǔ)的文化特征及其使用?！踩城楦袘B(tài)度價(jià)值觀1．養(yǎng)成在生活中關(guān)注語(yǔ)言的習(xí)慣，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力和判斷力；2．學(xué)會(huì)從語(yǔ)言變化與開(kāi)展的軌跡中感知社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與理解；3．理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、流行文化；4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學(xué)過(guò)程))一、走近新詞新語(yǔ)1．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)排行榜課件展示P1：下面這張?zhí)映霈F(xiàn)在“時(shí)尚類(lèi)貼吧〞中，請(qǐng)回帖〔1〕網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)排行榜臨近歲末，各大頒獎(jiǎng)典禮層出不窮，大家也給咱們自己的網(wǎng)絡(luò)酷語(yǔ)列個(gè)排行榜吧！XMYZG2007－12－118：33回復(fù)此發(fā)言〔2〕回復(fù)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言排行榜～沙發(fā)自己坐1弓雖2閃374564潛水5orzXMYZG2007－12－118：35回復(fù)此發(fā)言學(xué)生四人為一小組，討論可以進(jìn)入排行榜前三位的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，寫(xiě)在分發(fā)的紙上，并簡(jiǎn)單標(biāo)注理由〔即為什么喜歡用這樣的語(yǔ)言〕。討論結(jié)束后，每組派一位代表上臺(tái)用實(shí)物投影儀展示討論結(jié)果。理由大致如下：有時(shí)代氣息，標(biāo)新立異，快速簡(jiǎn)捷，形象生動(dòng)，多元融合，盲目跟風(fēng)……〔適當(dāng)板書(shū)〕2．其他領(lǐng)域的新詞新語(yǔ)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)酷語(yǔ)反映了網(wǎng)民尤其是網(wǎng)民中的青少年標(biāo)新立異，張揚(yáng)個(gè)性的心態(tài)、表達(dá)了流行文化的特征，網(wǎng)絡(luò)也為新詞新語(yǔ)的出現(xiàn)提供了絕佳的平臺(tái)．新詞新語(yǔ)不單出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，在我們生活的其他領(lǐng)域也出現(xiàn)了許多新詞新語(yǔ)。課件展示P2：走近新詞新語(yǔ)時(shí)政類(lèi)：夢(mèng)正能量經(jīng)濟(jì)類(lèi)：彩票牛市文體類(lèi)：下課超女大家了解它們的意思嗎？還能補(bǔ)充出其他例子嗎？課件展示P2：時(shí)政類(lèi)：夢(mèng)正能量階級(jí)斗爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)：彩票牛市貼花文體類(lèi)：下課超女知識(shí)青年“階級(jí)斗爭(zhēng)〞“貼花〞“知識(shí)青年〞也曾經(jīng)是風(fēng)行一時(shí)的詞語(yǔ)，但是對(duì)于同學(xué)們而言，它們有些是陌生的，有的已經(jīng)淡出了我們的視線(xiàn)，這是為什么呢？思考：從對(duì)以上事例的分析中，你發(fā)現(xiàn)新詞新語(yǔ)變化、開(kāi)展存在什么規(guī)律？——漢語(yǔ)詞匯總是在不斷地吐故納新：消失、轉(zhuǎn)移、涌現(xiàn)。二、疏理探究新詞語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)的需要才創(chuàng)造出來(lái)的，但語(yǔ)言作為社會(huì)交際的工具，即使“新〞也不應(yīng)該隨便使用。小組合作探究：具有哪些特征的新詞更適用于我們的語(yǔ)言表達(dá)？課件展示P3：疏理探究新詞語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)的需要才創(chuàng)造出來(lái)的，但語(yǔ)言作為社會(huì)交際的工具，即使“新〞也不應(yīng)該隨便使用。具有哪些特征的新詞更適用于我們的語(yǔ)言表達(dá)？回復(fù)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言排行榜走近新詞新語(yǔ)沙發(fā)自己坐時(shí)政類(lèi)：夢(mèng)1弓雖正能量2閃經(jīng)濟(jì)類(lèi)：彩票37456牛市4潛水文體類(lèi)：下課5orz超女學(xué)生討論結(jié)果：文明簡(jiǎn)捷，受眾面廣，新穎有趣，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，不應(yīng)出現(xiàn)中西合璧的現(xiàn)象……三、新詞論談從文化特征或語(yǔ)言表達(dá)的角度，就“追星族—粉絲〞這組新詞，寫(xiě)一段文字，談一談你的感受。結(jié)語(yǔ)：隨著社會(huì)的快速開(kāi)展，新詞新語(yǔ)不斷涌現(xiàn)，這些詞語(yǔ)迅速而忠實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷，同時(shí)也反映了時(shí)代和文化開(kāi)展的脈動(dòng)。這些新詞新語(yǔ)的生命力也會(huì)在人們使用的過(guò)程中得到檢驗(yàn)，時(shí)間會(huì)給出最后的答案?！疝D(zhuǎn)新詞遞相傳，豪華落盡見(jiàn)真淳。eq\o(\s\up7(),\s\do5(板書(shū)設(shè)計(jì)))附：本課所舉新詞的例句及文化特征1．弓雖：大家說(shuō)火箭隊(duì)里姚明和麥迪誰(shuí)更重要，誰(shuí)更弓雖？為什么要把“強(qiáng)〞字分開(kāi)寫(xiě)呢，反映了發(fā)帖人怎樣的心態(tài)？——標(biāo)新立異是青少年行為特征之一，他們總是立圖以調(diào)侃或幽默的方式，表達(dá)或炫耀發(fā)言者的智慧和創(chuàng)意。2．閃：你們繼續(xù)聊，兄弟我閃先?！W，指逃跑，接近閃開(kāi)，但又更形象、迅速，有趁人不備、溜之大吉、一閃而過(guò)的意思。在使用中具有時(shí)尚、簡(jiǎn)捷、形象的特征。3．7456：和他說(shuō)了半天，居然一點(diǎn)兒反響也沒(méi)有，7456!——在聊天時(shí)輸入快速、簡(jiǎn)捷。4．潛水：大家都別潛水了，都出來(lái)冒個(gè)泡，發(fā)個(gè)言吧！——舊詞新用，形象生動(dòng)。5．Orz：聽(tīng)說(shuō)咱們國(guó)華紀(jì)念中學(xué)高考的重點(diǎn)錄取率在90%以上，我真是佩服得Orz!——這個(gè)詞雖然使用了字母，但和英文的含義無(wú)關(guān)，妙在外形上的相似，如同一個(gè)人拜倒在地，O為腦袋，rz就像四肢著地，五體投地之意不言而喻。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學(xué)反思))?新詞新語(yǔ)與流行文化?是人教版必修一梳理探究單元的內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮從文化特征及標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)兩個(gè)方面入手，探究語(yǔ)言形成及使用的規(guī)律。首先，從學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言切入，分析新詞所反映的文化特征，使得課堂的探究更有依據(jù)，反映的心態(tài)更為真實(shí)；而由網(wǎng)絡(luò)酷語(yǔ)到其他領(lǐng)域的新詞新語(yǔ)現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)了學(xué)生分析現(xiàn)象，探索規(guī)律的能力；然后，讓學(xué)生合作探討適用于語(yǔ)言表達(dá)的新詞新語(yǔ)所應(yīng)具有的特征，將本課對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的分析落到“使用〞這一實(shí)處；最后，設(shè)計(jì)的“新詞論談〞，是對(duì)本課探討問(wèn)題的總結(jié)和運(yùn)用。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學(xué)設(shè)計(jì)(二)))三維目標(biāo)1．使學(xué)生了解新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的原因和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)注語(yǔ)言的意識(shí)，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力和判斷力。2．學(xué)會(huì)從語(yǔ)言變化與開(kāi)展的軌跡中感社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與理解。3．能從新產(chǎn)生的詞語(yǔ)中領(lǐng)略當(dāng)代流行化，并能作出較深層次的透視和理性的思考。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(情景導(dǎo)入))利用多媒體，要求學(xué)生讀議以下詞語(yǔ)：〔1〕哇噻/長(zhǎng)頸鹿/高財(cái)生〔2〕室內(nèi)裝修/愿累〔3〕886，不過(guò)告訴你沒(méi)關(guān)系，我們中午去吃……/吶！當(dāng)然了是AA制。〔學(xué)生讀議〕這里許多鮮活的詞語(yǔ)，了解這些新語(yǔ)可以幫助我們更好地了解生活和社會(huì)，今天，就讓我走進(jìn)?新詞新語(yǔ)與流行文化?。文本解讀eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(知識(shí)積累))讀課本“〔一〕走近新詞新語(yǔ)〞：1．指導(dǎo)學(xué)生理解課本上舉的近年出現(xiàn)的許多新詞新語(yǔ)。再開(kāi)動(dòng)腦筋搜集幾個(gè)新詞新語(yǔ)，大家互相交流。〔對(duì)此問(wèn)題，活動(dòng)性較強(qiáng)，難度也不大，可以讓學(xué)生自主活動(dòng)。比方把學(xué)生分成四個(gè)小組，讓每組同學(xué)事先去搜集、整理、分類(lèi)、注解〕2．了解新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的途徑。明確：〔1〕隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生。〔2〕舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語(yǔ)?！?〕來(lái)自外語(yǔ)和漢語(yǔ)方言的新詞語(yǔ)?！?〕詞語(yǔ)衍生和略縮形成的新詞語(yǔ)。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(合作探究))新詞新語(yǔ)與流行文化〔以小組為單位，搜集現(xiàn)在流行的新詞新語(yǔ)，并且探究它們來(lái)自哪里，流行范圍有多大，反映了什么文化現(xiàn)象。在課堂中小組交流自己的探究成果〕如：語(yǔ)言的開(kāi)展折射著社會(huì)開(kāi)展和社會(huì)文化和意識(shí)的變遷?！笆Ｅ曋苯永斫饩褪鞘Ｏ碌呐?，指的是應(yīng)該結(jié)婚了但還沒(méi)有結(jié)婚的女青年。“面霸〞，面試霸王的簡(jiǎn)稱(chēng)，指那些雖屢次面試不成功但仍不屈不撓地去面試的人。“剩女〞是“圣女〞的諧音，“面霸〞是大家經(jīng)常吃的一種方便面的品牌，同樣是“面〞，一是面試，一是方便面，音同義不同。這些新詞語(yǔ)把極嚴(yán)肅的對(duì)象世俗化，巨大的反差為詞語(yǔ)平添了滑稽調(diào)侃的色彩。有些詞語(yǔ)利用夸張等修辭手法到達(dá)形象、調(diào)侃的效果。“骨灰級(jí)〞形容資格非常老，資格老到已經(jīng)壽終火化成灰?！捌俨己龚暎隼浜够驘岷挂灾劣诔蔀槠俨?，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？純?yōu)榭鋸?。“淚奔〞也是如此。“多〞不說(shuō)“多〞，說(shuō)N，想去吧，N可以趨向于無(wú)窮大。再如：新詞新語(yǔ)折射著社會(huì)，社會(huì)開(kāi)展社會(huì)文化的變遷，反映了一定的民眾心理。當(dāng)代社會(huì)生活發(fā)生急劇變化，某些新詞語(yǔ)的出現(xiàn)頻率大大增加，從新詞語(yǔ)語(yǔ)匯頻率的變化，可以推斷社會(huì)思潮和結(jié)構(gòu)發(fā)生的變動(dòng)。“黃金周〞一詞來(lái)自日本，這與我國(guó)2000年以后對(duì)“五一〞“國(guó)慶〞法定節(jié)假日的調(diào)整有關(guān)，反映了我國(guó)人民生活觀念的變化。新詞酷語(yǔ)也是流行文化的“晴雨表〞和“溫度計(jì)〞，例如“超女〞一詞就是現(xiàn)今一種極為流行的文化現(xiàn)象?！皭焊悒曔@個(gè)詞的盛行反映了當(dāng)今社會(huì)某些低級(jí)文化流行的勢(shì)態(tài)?？梢哉f(shuō)一些新詞酷語(yǔ)正是這些流行文化的標(biāo)志。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(拓展探究))探究新詞新語(yǔ)與流行文化的關(guān)系。學(xué)生可以搜集一些新詞新語(yǔ)，也可以寫(xiě)一篇小論文或隨筆。如：數(shù)字類(lèi)584520我發(fā)誓我愛(ài)你3344520生生世世我愛(ài)你0487561你是白癡無(wú)藥醫(yī)0564335好無(wú)聊時(shí)想想我中文類(lèi)稀飯：喜歡。抓狂：受不了刺激而行為失常。隔壁：論壇中的另外一個(gè)主題。灌水：發(fā)無(wú)關(guān)緊要的帖子，在壇子里聊天等，主要功能為交流感情，還有最重要的，可以積分。原指發(fā)長(zhǎng)帖。色友：攝友的諧音。驢友：旅友的諧音，喜歡旅游的人，指背包一族。字母類(lèi)BB：寶貝，情人，孩子。FB：腐敗，指聚會(huì)＋吃飯＋活動(dòng)。PMP：拍馬屁。PPMM：飄飄妹妹，漂亮的妹妹。也指婆婆媽媽。再如：新詞新語(yǔ)是一種動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)的語(yǔ)言現(xiàn)象，其靈活性很強(qiáng)，有的在詞語(yǔ)特點(diǎn)、色彩、結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新，除了新詞新義需要人們關(guān)注外，還有不少新的方法、新的搭配，如名詞受副詞修飾，動(dòng)詞和賓語(yǔ)關(guān)系等，需要人們?nèi)リP(guān)注，以便更好地促使詞匯不僅能不斷豐富和開(kāi)展，而且能在加強(qiáng)表達(dá)功能的同時(shí)，不引起歧義和混亂。新詞新語(yǔ)應(yīng)遵循約定俗成、不可取代、表意明確的原那么，不能隨意拼湊，要讓別人看得懂、聽(tīng)得懂，有使用價(jià)值，有特定的含義或特有的色彩。一些新詞酷語(yǔ)不符合詞匯標(biāo)準(zhǔn)和群眾語(yǔ)言習(xí)慣，因臨時(shí)表達(dá)的需要而隨機(jī)、隨意拼湊而來(lái)，這些詞生硬、別扭，讀起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)不明所以，令人難以接受，不如使用原來(lái)的說(shuō)法平實(shí)自然、明白妥帖。例如在高考的學(xué)生中，流行“裸考〞這個(gè)新詞，指一些高考學(xué)生既不是少數(shù)民族，也不是優(yōu)秀班團(tuán)干部，也未獲得縣、市級(jí)以上表彰，沒(méi)有任何照顧加分，純粹憑高考凈成績(jī)進(jìn)行投檔錄取。該詞表意不明確，超出了人們約定俗成的語(yǔ)言習(xí)慣，容易產(chǎn)生誤解和歧義。似乎全球化時(shí)代音譯意譯已都趕不上“時(shí)代需要〞了，KTV、CVD、BBS、IP、CDMA、ADS、PK、CT這些新詞大行其道，成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的一局部，有些令人莫知所云。更有甚者，令中老年人滿(mǎn)頭霧水的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言〞在青少年中卻十分流行，諸如東東、斑竹、偶、大蝦、菜鳥(niǎo)、青蛙、恐龍、CU、MM、GG、GF、LG、LP、7456、9494……這類(lèi)新詞“網(wǎng)語(yǔ)〞，令人疾首蹙額，就算能使“天雨粟，鬼夜哭〞的倉(cāng)頡再世，也困惑難懂。課堂小結(jié)新詞新語(yǔ)的特點(diǎn)就是新。用的時(shí)間短，用的人少，有些詞語(yǔ)還包含著許多創(chuàng)造，雖然有時(shí)我們對(duì)它還不怎么熟悉，使用時(shí)可能不大好懂，但我們不能拿一些人不懂來(lái)指責(zé)它，要以特別寬容的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)它，了解它，從中感知時(shí)代的變化和社會(huì)生活的變遷。作業(yè)設(shè)計(jì)搜集一些新詞新語(yǔ)或關(guān)于新詞新語(yǔ)的資料。eq\o(\s\up7(),\s\do5(資料選編))一、“迷你〞解讀〔陳奕〕迷你裙的輝煌時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，但我依然思念那隨著風(fēng)兒搖曳生姿的短短的裙兒。我兒時(shí)的夢(mèng)想便是擁有一條迷你裙，穿上后我搖身一變，丑小鴨變成了白天鵝，讓所有的人為我著迷。自然幼時(shí)的我想當(dāng)然地認(rèn)為迷你裙有著“一任群芳妒〞的足夠魅力，能吸引自己心儀的人的注目。現(xiàn)時(shí)的我雖然知道當(dāng)時(shí)我的理解與“迷你〞的原意是有距離的，但我依然認(rèn)為我的理解不無(wú)道理。“迷你〞源于英文Mini，它具有極強(qiáng)的構(gòu)詞能力。Mini有兩個(gè)義項(xiàng)：一是“其一類(lèi)中之小者〞，另一類(lèi)是“非常小的，小型的〞。〔參見(jiàn)?英漢辭典?〕?應(yīng)用漢語(yǔ)詞典?：“迷你[形]意指微型的；同類(lèi)中最小的：～電池|～手表|～裙。〞上文提及的“迷你裙〞實(shí)為超短裙，是個(gè)音義兼譯詞。不知道是哪個(gè)聰明人發(fā)揮了獨(dú)特的創(chuàng)造力，將Mini舶進(jìn)中國(guó)的同時(shí)將其譯為“迷你〞。于是中國(guó)的市場(chǎng)到處可見(jiàn)“迷你電視〞“迷你組合音響〞“迷你MP3〞“迷你收音機(jī)〞“迷你〞“迷你字典〞等字樣。高科技的開(kāi)展使得產(chǎn)品越來(lái)越小，更好地方便人們的生活。網(wǎng)絡(luò)中那么有“迷你城市〞“迷你軟件〞“迷你網(wǎng)絡(luò)雜志〞“迷你游戲王國(guó)〞“迷你影視在線(xiàn)〞等等。往深處看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“迷你〞兩個(gè)字有著極其深刻的內(nèi)涵，它反映了一定的民族文化心理。亞洲許多民族都存有一種“小〞文化。對(duì)于小的東西，往往匠心獨(dú)運(yùn)，做得小巧精致，玲瓏可愛(ài)。人們會(huì)把可以放在手中把玩的東西，當(dāng)作藝術(shù)品一般欣賞玩味。大，蓬勃豪邁；小，靈動(dòng)優(yōu)雅。兩種皆為美，但“小〞可能誘發(fā)人們心底暗存的愛(ài)憐之心。以女性來(lái)說(shuō)，她們大都鐘情于“迷你〞的小玩意兒，玩酷于“迷你〞世界，如身上的小飾物，指甲藝術(shù)，睫毛彩繪，彩染文身，鉆石文身等，“迷你〞的藝術(shù)品使得自己在忙碌的工作中依然保持那份動(dòng)人的純真。愛(ài)美之心，人皆有之。不管是“迷你〞的主體，或是欣賞“迷你〞的客體，都享受著美。“迷你〞一詞反映了人類(lèi)的一種心態(tài)，即希望被關(guān)注，被重視，希望自己是“迷〞之源。另外，“迷你〞會(huì)給人帶來(lái)心靈的悸動(dòng)，為心找一片溫煦的家園、安靜的樂(lè)土。“千紙鶴〞和“幸運(yùn)星〞曾經(jīng)在大街小巷隨處可見(jiàn)，它們寄寓著濃濃的思念；現(xiàn)在“水晶花〞又悄然登陸，既小巧又純潔，引人心生憐愛(ài)。只有借助于“迷你〞，人們才在一天辛苦勞作之后，拋卻過(guò)于繁重的負(fù)累，求得自己暫時(shí)的一份寧?kù)o。此時(shí)的“我〞成了“真我〞“本我〞，從而使“迷你〞和“我〞緊密聯(lián)系在一起。高科技的開(kāi)展，人本主義的興起，使得原本巨大的東西越來(lái)越“迷你〞，我們?cè)谙硎苤拿鞒晒耐瑫r(shí)讓我們的心靈真正有了個(gè)家。綜上所述，“迷你〞除了“小〞，還包含著“使你陶醉，使你著迷〞。“迷你〞這個(gè)詞顯示了多么強(qiáng)大的魅力，因而在各種媒體上頻頻出現(xiàn)。例如：當(dāng)今世界從一件小商品的大小尺寸就可以看出科技行業(yè)的開(kāi)展迅猛，如起初的收音機(jī)到后來(lái)的隨身聽(tīng)、CD機(jī)，直到現(xiàn)在是迷你的MP3?！?001年5月30日?申江效勞導(dǎo)報(bào)?〕迷你組合音響主要功能是播放CD與收音?！?音像世界?2001年第5期〕但人們常有一種一哄而上的慣性，覺(jué)得這個(gè)詞造得妙，就動(dòng)輒“迷你〞，于是“迷你〞鋪天蓋地而來(lái)。有人形容長(zhǎng)得矮的男士為“迷你〞，這未免有侮辱之嫌。既然“迷你〞的造詞如此巧妙，又何必硬生生加以歪曲呢？所以，不能夠但凡小的，就用上一個(gè)“迷你〞，還是應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用環(huán)境的?！策x自?咬文嚼字?2002年第4期〕二、中小學(xué)流行語(yǔ)簡(jiǎn)析〔胡宗哲〕中小學(xué)生流行語(yǔ)產(chǎn)生的原因中小學(xué)生流行語(yǔ)的產(chǎn)生絕不是偶發(fā)現(xiàn)象，現(xiàn)在它已成為中小學(xué)生所追求的各種時(shí)尚中最有活力的。如果誰(shuí)不懂得幾句流行語(yǔ)，他在同學(xué)中間就顯得不合潮流，就會(huì)受到嘲笑和冷淡。那么為什么校園流行語(yǔ)具有如此大的魅力？我們可以從以下幾方面去剖析其產(chǎn)生的深層次原因。1．學(xué)生之間相互模仿，追求時(shí)尚。中小學(xué)生的心理、生理正處于開(kāi)展最快、最不穩(wěn)定的階段，這個(gè)階段的中小學(xué)生對(duì)新事物、新現(xiàn)象很感興趣，并且接受很快，容易跟風(fēng)。他們認(rèn)為使用流行語(yǔ)就是一種最前衛(wèi)、最現(xiàn)代的標(biāo)志，否那么就會(huì)為同學(xué)群體所恥笑。2．群眾傳媒潛移默化的影響。現(xiàn)在的中小學(xué)生接受信息的途徑相當(dāng)廣泛，網(wǎng)絡(luò)、影視、書(shū)刊等群眾傳媒都為流行語(yǔ)的流行起到了推波助瀾的作用。例如被中小學(xué)生視為偶像的影視明星、時(shí)尚人物都是操用流行語(yǔ)的高手，而這些渠道的信息遠(yuǎn)比父母、老師的說(shuō)教要有趣得多、生動(dòng)得多，因此他們更易于接受。3．宣泄壓抑、孤獨(dú)的心理。我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一局部流行語(yǔ)是宣泄對(duì)學(xué)校教育體制、教育方式的不滿(mǎn)。由于現(xiàn)代的中小學(xué)生在家背著“望子成龍〞的過(guò)高期望的壓力，在學(xué)校又負(fù)擔(dān)著要為老師、學(xué)校增光添彩的任務(wù)，同時(shí)要為自己的未來(lái)透支自己的體力和腦力，這“三座大山〞壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，壓抑、苦悶、孤獨(dú)、憂(yōu)郁等不良心理情緒又無(wú)法與父母、老師溝通，只能通過(guò)編歌謠、仿套歌詞、詩(shī)詞進(jìn)行宣泄。因此這些流行語(yǔ)幽默、反諷意味非常濃厚，而中小學(xué)生的心理也在傳誦這些流行語(yǔ)中得到了撫慰。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)我們認(rèn)為中小學(xué)生流行語(yǔ)是把“雙刃劍〞，它既能宣泄不良情緒，有助于中小學(xué)生心理的擴(kuò)散，但由于其大局部?jī)?nèi)容的粗俗、低級(jí)趣味，因而又影響他們心理的健康開(kāi)展；它既能提高中小學(xué)生自覺(jué)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)又因?yàn)樗鼈兊牟粯?biāo)準(zhǔn)性，不利于培養(yǎng)中小學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣。因此，我們必須采取各種有效措施，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流行語(yǔ)。1．要培養(yǎng)中小學(xué)生的評(píng)判、鑒別能力。由于中小學(xué)生的心理開(kāi)展還很不成熟，因此我們就應(yīng)運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)、富有現(xiàn)代氣息的教育手段，教會(huì)他們懂得什么是美，什么是丑；什么是正確，什么是錯(cuò)誤；什么是高雅，什么是粗俗。引導(dǎo)他們自覺(jué)自愿地去創(chuàng)造和運(yùn)用既具時(shí)代感又比擬高雅的流行語(yǔ)。2．多疏導(dǎo)，忌堵壓。中小學(xué)生在創(chuàng)作流行語(yǔ)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的想象力、感悟力和創(chuàng)作熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，這就說(shuō)明我們的中小學(xué)生之所以在作文時(shí)抓耳撓腮、唉聲嘆氣，絕不是他們?nèi)狈?chuàng)作動(dòng)力、寫(xiě)作技巧，而是我們的教育出了問(wèn)題。如果我們的老師、家長(zhǎng)能夠用平等的態(tài)度傾聽(tīng)孩子們的心聲，設(shè)身處地地理解他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱，那么他們也就不需要通過(guò)偏激、趣味低下的流行語(yǔ)來(lái)宣泄自己的不良情緒。3．創(chuàng)造高雅的流行語(yǔ)。我們的教育工作者、語(yǔ)言文字工作者都可以發(fā)揮自己對(duì)語(yǔ)言駕輕就熟的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出高雅、生動(dòng)的流行語(yǔ)，為我們的中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，這樣既滿(mǎn)足了他們求新、求異的心理，又能使他們得到較為標(biāo)準(zhǔn)、高雅的語(yǔ)言教育，從而幫助他們自覺(jué)抵抗趣味低下的流行語(yǔ)的侵蝕?！补?jié)選自?修辭學(xué)習(xí)?2003年第4期〕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：我們能拒絕嗎姚玉成時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)交流已日益成為現(xiàn)代人生活的一局部。隨著網(wǎng)絡(luò)交流的普及，一些新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正逐步影響人們的生活。如果你不了解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就很難被視作網(wǎng)民中的真正一員，就像不懂英語(yǔ)很難和世界接軌一樣。在網(wǎng)上，如果你稱(chēng)呼漂亮姑娘為美女，肯定會(huì)讓網(wǎng)友們聞之噴飯——太俗了。網(wǎng)上美女的稱(chēng)呼叫“美眉〞。“美眉〞已流行了多年，用漂亮的眉毛指代女網(wǎng)友，貼切。如今，更簡(jiǎn)稱(chēng)為MM。無(wú)獨(dú)有偶，在中國(guó)的傳統(tǒng)詞匯中，東施是丑女的代名詞，誰(shuí)叫她效顰來(lái)著。還有，有事給我伊妹兒吧，遠(yuǎn)比E-mail好聽(tīng)十倍，而且你還可以想象是美眉發(fā)來(lái)的。這還只是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一小類(lèi)，它來(lái)源于中國(guó)的傳統(tǒng)詞匯，但被網(wǎng)蟲(chóng)們賦予了新的含義。網(wǎng)上是怪詞的天下。進(jìn)了聊天室，選擇說(shuō)話(huà)方式有公開(kāi)的、秘密的，你對(duì)網(wǎng)友說(shuō)，咱們秘密說(shuō)吧，一下子就露怯，應(yīng)該說(shuō)私聊、潛水。進(jìn)了BBS，看見(jiàn)“歡送你來(lái)灌水〞，就是讓你發(fā)表意見(jiàn)，寫(xiě)文章。與之相應(yīng)的還有造磚，灌水是隨便寫(xiě)，造磚是用心寫(xiě)。光從寫(xiě)作費(fèi)力程度的不同就可以看出兩種寫(xiě)作方式的差異。網(wǎng)上還是很多拼音和英文簡(jiǎn)寫(xiě)的天下。這起初主要是網(wǎng)蟲(chóng)們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天的效率而采取的方式，久而久之就形成特定語(yǔ)言了。如果有人在網(wǎng)上喊你JJ，你千萬(wàn)別誤會(huì)，它可不是指迪斯科舞廳，而是一個(gè)親昵的稱(chēng)謂——姐姐。還有GG、DD等，是哥哥、弟弟的意思，網(wǎng)絡(luò)真是讓人感覺(jué)親如一家。一到網(wǎng)上，大家不分男女老幼，一律冠以GG、JJ、DD的稱(chēng)呼，這使得原本冷冰冰的虛擬數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平添了一份溫馨和親昵。網(wǎng)友們對(duì)你說(shuō)BB，意思可就復(fù)雜了，它可能是寶貝、孩子、情人，也可能和你說(shuō)拜拜。網(wǎng)上又是錯(cuò)別字的天下，但這些錯(cuò)別字有的錯(cuò)得很可愛(ài)，錯(cuò)得大家都能接受?！鞍咧瘿曊f(shuō)，文章寫(xiě)得好，會(huì)送你一些小東東。看到這話(huà)，可別發(fā)呆。斑竹？就是版主。怪就怪智能拼音詞庫(kù)里“版主〞這個(gè)詞得自己造，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，哪是網(wǎng)迷們能接受的？“版主〞成“斑竹〞也就順理成章了。東東就是東西，這樣說(shuō)是不是很可愛(ài)？同樣的，我來(lái)樂(lè)——我來(lái)了；氣死我樂(lè)——?dú)馑牢伊?；菌男——俊男；霉女——美女。網(wǎng)上也是數(shù)字的天下，因?yàn)閿?shù)字遠(yuǎn)比漢字來(lái)得簡(jiǎn)單、方便。倘假設(shè)你初涉網(wǎng)絡(luò)，除非有破譯密碼的天才，否那么是絕對(duì)弄不清楚數(shù)字語(yǔ)言代表的真正含義。很多現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情高手就是這樣栽在網(wǎng)上的。7456—?dú)馑牢伊耍?86——拜拜了；687——對(duì)不起；你真是個(gè)286，那是說(shuō)你傻，腦子轉(zhuǎn)得慢，像臺(tái)運(yùn)算速度最慢的286一樣。網(wǎng)上形象語(yǔ)言也很多，憤怒了，可以選擇一個(gè)橫眉豎目的臉譜發(fā)過(guò)去；心情好時(shí)，那么可以選擇哈哈大笑的卡通形象。還有許多符號(hào)都代表著不同的含義。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言種類(lèi)繁多，很難一一列出，其中的意味、酸甜苦辣就得網(wǎng)民們自己去慢慢品嘗了?？傊W(wǎng)上不是“正經(jīng)〞中國(guó)話(huà)的天下，網(wǎng)上人不亦樂(lè)乎，網(wǎng)下人兩眼茫然。有跡象說(shuō)明