《長(zhǎng)歌行》教案3篇

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willthankyourselfforyourhardworktoday.（頁(yè)眉可刪）精選《長(zhǎng)歌行》教案3篇《長(zhǎng)歌行》教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀會(huì)背《長(zhǎng)歌行》。2、對(duì)照譯文初步理解詩(shī)文的大概意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、誦讀、合作、交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。教學(xué)難點(diǎn)：背誦詩(shī)文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、前幾天老師布置小朋友回家收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，現(xiàn)在大家將收集的句子大聲讀出來(lái)。2、生展示句子并大聲朗讀。3、師：古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜時(shí)間，并能用好寶貴的一分一秒。今天我們學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，詩(shī)人也正是告訴小朋友要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。4、板書(shū)課題。行：是古代詩(shī)歌的一種形式，《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌。5、齊讀課題。提醒學(xué)生注意“長(zhǎng)”和“樂(lè)”都是多音字。二、學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》一讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。1、自由讀2、抽學(xué)生個(gè)別讀、全班齊讀二讀詩(shī)，劃節(jié)奏，讀出韻味。1、劃上節(jié)奏依節(jié)奏讀。（提示讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重）2、練習(xí)讀自由練讀古詩(shī)。指名朗讀，比賽讀（個(gè)人、分組、男女），師生評(píng)議。師生合作朗讀。你們讀得這么投入，老師也忍不住想和你們一塊兒讀了，你們歡迎嗎？生生合作朗讀。咱們合作得真愉快！下面請(qǐng)同桌一起選擇自己喜歡的方式合作讀一讀這首詩(shī)。3、齊讀全詩(shī)。三讀詩(shī)，了解代樂(lè)府民歌，明詩(shī)意。1、老師簡(jiǎn)介樂(lè)府詩(shī)2、學(xué)生自學(xué)詩(shī)后注釋、譯文、簡(jiǎn)析3、師生合作讀詩(shī)歌和譯文。（師一句，生一句，交換讀）4、咱們來(lái)做一個(gè)“我說(shuō)你猜”的游戲，老師先用一段話來(lái)說(shuō)出一句詩(shī)的意思，你們邊聽(tīng)邊看畫(huà)面，猜猜老師說(shuō)的是哪幾句詩(shī)，找到后大聲讀出來(lái)。師描述：你看，那園中的蔬菜一顆顆長(zhǎng)得綠油油的，那早晨的露水正等著太陽(yáng)來(lái)曬干，春天的陽(yáng)光把所有的一切都給了這世間的生命，這一草一木。也正是無(wú)私的太陽(yáng)讓世界有了如此美麗的光輝。大家猜猜老師描述的是哪一句？如果你是這位詩(shī)人，面對(duì)這眼前的一切，你將懷著怎樣的心情讀這兩句呢？生自由讀。指名讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。3、理解第三、四句。師：詩(shī)人正陶醉在美景中，可一想到隨著時(shí)間一天天溜走，秋天一到，這草木都會(huì)枯黃，花兒也會(huì)枯萎。就像河流總會(huì)向東流到大海里，而從來(lái)不會(huì)向西又回到它們的起點(diǎn)一樣。猜猜這是哪兩句詩(shī)的意思。指名猜你準(zhǔn)備用怎樣的心情讀這兩句？為什么？5、從剛才同學(xué)們的深情誦讀中，你仿佛看到一個(gè)怎樣的情景？感受到了什么？四讀詩(shī)，背誦積累課件逐步去掉字、句、整首詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦采用指名背、小組背、全班背等形式。三、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。1、大家剛才在理解中讀出了自己的感受，現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋€(gè)“看圖找詩(shī)句”的游戲。2、課件