啦啦操在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用

啦啦操在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用在早期美國的部落社會就已存在啦啦操，作為鼓勵外出男丁的一種儀式為起源發(fā)展至今，它已經(jīng)有百年的歷史。我們國家從2002年引進這一體育項目，由于其充斥陽光，富有激情，凝聚團結(jié)精神，同時不受年齡與性其余限制，因而遭到廣闊學(xué)生團體的追捧與喜歡，并遭到了國家與社會的廣泛關(guān)注。本文具體介紹了啦啦操在小學(xué)中的應(yīng)用，論述了啦啦操在小學(xué)體育教育中的積極影響，提出了小學(xué)體育教育中啦啦操還存在的不足與弊端，以及小學(xué)教授啦啦操要留意的問題，進而提升小學(xué)啦啦操教育的水安然平靜質(zhì)量。隨著時代的進步、社會的發(fā)展，越來越多的人將健康這一話題提上日程，而啦啦操作為一種體育與舞蹈的有機結(jié)合贏得了人們的廣泛認(rèn)可。在小學(xué)體育教育中引入啦啦操這一項目，不僅有益學(xué)生的身體健康，更能培養(yǎng)學(xué)生的音樂造詣與肢體協(xié)調(diào)能力，拓展體育課范疇，豐富學(xué)生業(yè)余生活。一、啦啦操的歷史與發(fā)展啦啦操已有上百年的歷史，起初作為一種部落儀式，為鼓勵為家庭奮斗的男丁們，他們通常會舉行此種儀式，儀式中有族人通過歌舞的形式來鼓勵兵士，期盼凱旋。啦啦操是起源于美國的新型體育活動，遍及美國的籃球、棒球、橄欖球、田徑、摔跤、游泳等競賽現(xiàn)場，到如今成為范圍內(nèi)的一項體育運動，贏得了全世界人民的喜歡。我們國家因其能凝聚團隊精神、充斥陽光、富有激情而將其引入，很快遭到大學(xué)生、中學(xué)生以及小學(xué)生的追捧，因而越來越多的學(xué)校將啦啦操作為其校園文化的主要部分，憑仗啦啦操來釋放學(xué)生壓力，加強學(xué)生體質(zhì)，而且獲得了優(yōu)異的結(jié)果，因此這一項目也遭到國家體育局和教育部的看重。二、小學(xué)啦啦操教學(xué)的意義與價值(一)小學(xué)啦啦操教學(xué)的意義小學(xué)啦啦操教學(xué)的重要目的是通過音樂下的肢體動作給學(xué)生們帶來歡樂，促進學(xué)生生理與心理的共同發(fā)展。由于啦啦操的音樂及動作都可隨時代的發(fā)展而進行更迭，因而能夠吸引不同年齡條理的學(xué)生。針對小學(xué)體育教育、音樂的律動以及訓(xùn)練的環(huán)境，能夠調(diào)動學(xué)生們的積極性，充足引起學(xué)生們的好奇心。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，使學(xué)生們不僅能夠從肢體上得到鍛煉，也能提升其樂感與節(jié)拍感，使其右腦得到充足開發(fā)。(二)小學(xué)啦啦操教學(xué)的價值1.有助于學(xué)生的心理健康。小學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵階段，無論是心理還是身體都需要正規(guī)的訓(xùn)練與指點。小學(xué)生的情緒重要分為激情、應(yīng)激以及品德三種。首先，啦啦操具有強烈的律動感，學(xué)生隨著韻律運動的同時就可感遭到運動與音樂有機結(jié)合的激情，全面具體表現(xiàn)出小學(xué)生的朝氣蓬勃，在訓(xùn)練中通過肢體語言與面部表情盡情展示自己的內(nèi)心感受，釋放自己的青春活力。其次，通過體育訓(xùn)練能夠加強學(xué)生體能，提升學(xué)生身體素質(zhì)，當(dāng)危險到來時能夠在應(yīng)激狀況下進行迅速的反應(yīng)，同時能夠利用啦啦操的練習(xí)來提升學(xué)生的留意力，培養(yǎng)學(xué)生一心一意的好品質(zhì)，提升判定果斷并能對應(yīng)激問題提出正確的解決方案的能力。最后，啦啦操是一種調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)優(yōu)良品德的有效途徑，它能夠培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的意志品質(zhì)，加強學(xué)生的自負(fù)心，培養(yǎng)學(xué)生大方得體、沉著不迫等良好的心理和行為素質(zhì)等。小學(xué)啦啦操通過一種健康積極的方式培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，熏陶學(xué)生的心境，并將在學(xué)生的一生留下濃墨重彩的一筆。2.培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。意志品質(zhì)是青少年成長階段最為主要的教育環(huán)節(jié)，意志品質(zhì)培養(yǎng)的成功與否也將決定學(xué)生將來的性格乃至命運。由于小學(xué)生年紀(jì)尚小，在訓(xùn)練啦啦操期間一定存在身體不協(xié)調(diào)、節(jié)拍感不強、動作不到位、柔韌度不高等一系列問題。在學(xué)習(xí)啦啦操的經(jīng)過中，能夠鍛煉學(xué)生克制困難的能力，加強學(xué)生的毅力，提升學(xué)生的上進心。從古至今，人類良好的意志品質(zhì)都是通過后天的開導(dǎo)與啟發(fā)逐步構(gòu)成的，啦啦操恰是一個極為有效的途徑。在啦啦操的訓(xùn)練經(jīng)過中，學(xué)生們不斷克制困難，磨煉出持之以恒、迎難而上、堅忍不拔的中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)。3.塑造學(xué)生的美體。小學(xué)生啦啦操是根據(jù)人體構(gòu)造學(xué)專門為成長中的青少年量身定制的，除了對學(xué)生動作定位、技巧精確之外，還強調(diào)身體的美感。小學(xué)生啦啦操在動作規(guī)范之余，對細(xì)節(jié)問題從形體美的角度進行規(guī)范，不僅有利于學(xué)生對形體美有一個明確的理解，還會提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生對美的尋求。除此之外，小學(xué)啦啦操還能夠糾正小學(xué)生的不良體態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生行如風(fēng)、站如松的優(yōu)美形體姿態(tài)。三、啦啦操教學(xué)對體育老師的要求運動與音樂是啦啦操的基本元素，想要成為一名優(yōu)秀的啦啦操老師，不僅需要是一名優(yōu)秀的體育教師，更需要是一位出色的舞蹈教師。良好的節(jié)拍感是一名優(yōu)秀啦啦操老師的必備條件，老師要給學(xué)生播放啦啦操的音樂，讓其反復(fù)聆聽感受音樂的節(jié)拍和美妙。根據(jù)學(xué)生的年齡與時代的潮水，選擇學(xué)生們喜歡的音樂，同時又要富有韻律感不脫離啦啦操的實質(zhì)。音樂的選擇至關(guān)主要，音樂能將啦啦操的美展示得淋漓盡致，同時使學(xué)生們通過啦啦操表達自己的情感。四、小學(xué)啦啦操課堂教學(xué)策略小學(xué)啦啦操的教學(xué)重要重視理論與實際相結(jié)合，在學(xué)生全面把握啦啦操理論知識的前提下，逐步進行實體課的教學(xué)，分步驟、分章節(jié)、手把手教會每個學(xué)生每一個動作，并通過理論不斷完善自己的形體動作，以鍛煉自我身體素質(zhì)、培養(yǎng)本身優(yōu)美體態(tài)為目的循序漸進地完成啦啦操的教學(xué)。(一)把握好引導(dǎo)課引導(dǎo)課的重要內(nèi)容除了介紹啦啦操的歷史與發(fā)展以及相關(guān)知識之外，愈加主要的是吸引學(xué)生們對啦啦操的興趣，通過播放相關(guān)競賽視頻吸引學(xué)生的好奇心，展示啦啦操的激情與魅力，將學(xué)生們吸引到啦啦操這一課程中來。單調(diào)的介紹對于小學(xué)生來說略顯枯燥，在上引導(dǎo)課的時候，學(xué)生對于視頻介紹還是比較有吸引力的，學(xué)生個個看得專心致志，放到精彩的隊伍表演，學(xué)生還鼓掌吶喊，所以引導(dǎo)課很有需要。另外在一開始老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的時候一定要選擇簡單易學(xué)且動作有趣的套路，這樣學(xué)生會很愉快地投入啦啦操訓(xùn)練。(二)看重基礎(chǔ)課基礎(chǔ)課的階段則要請教師根據(jù)學(xué)生的生理與心理的需求以及蒙受能力來合理布置好課時，并明確每節(jié)課的目的與任務(wù)。首先老師要耐心地將啦啦操的動作進行拆分，分步驟、分章節(jié)的進行授課，然后從學(xué)生中選拔出天資較好的學(xué)生利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，之后分組進行訓(xùn)練，以小組的形式展開對動作的理解與練習(xí)。為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，在進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，我會將啦啦操手位動作創(chuàng)編成一套簡單易學(xué)且音樂節(jié)拍強勁的基礎(chǔ)動作，這樣學(xué)生在練習(xí)基礎(chǔ)動作的時候不會由于動作的無趣或者音樂不夠勁而沒有激情。每次手位訓(xùn)練后柔韌練習(xí)也是不可缺少的，由于一個好的啦啦操隊就必需有好的韌性，大家能做出同樣的動作并不難，難就難在大家能同時做出統(tǒng)一的柔韌性動作?；A(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)啦啦操的墊腳石，想要完成一套優(yōu)秀的啦啦操，一定要看重學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。(三)引入綜合課此階段重要將基礎(chǔ)課階段學(xué)習(xí)的零散動作進行整合練習(xí)，并配合音樂進行練習(xí)。我們在穩(wěn)固舊知識的同時，展開對新知識的學(xué)習(xí)，將新舊知識有機地結(jié)合起來。老師能夠通過提出問題、小組討論以及課后作業(yè)等方式調(diào)動學(xué)生積極性，并加強學(xué)生對啦啦操的看重水平。另外豐富學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容也是非常主要的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)一些規(guī)定的啦啦操套路，老師能夠引進綜合舞蹈內(nèi)容，例如街舞、爵士、武術(shù)等，通過接觸不同形式的舞種，不僅能提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，而且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過不同舞種的混合創(chuàng)編出的啦啦操更有視覺感、比照感、節(jié)拍感，更能引起學(xué)生的共鳴。(四)強化復(fù)習(xí)課通過老師的指點，學(xué)生進一步熟悉各個動作，對動作的細(xì)節(jié)進行修正，并通過復(fù)習(xí)不斷純熟啦啦操的動作與音樂的配合，提升啦啦操的動作質(zhì)量與形體美感。根據(jù)不同學(xué)生的動作質(zhì)量與學(xué)習(xí)進度布置不同的任務(wù)，并進行一幫一形式的小組訓(xùn)練。強化訓(xùn)練對于整套動作的展現(xiàn)效果有著非常大的作用，一般在練習(xí)的時候，老師對學(xué)生要求也會根據(jù)個體的不同而進行分組，有些小組動作力度不夠，需要加強動作力度練習(xí);有些小組柔韌性不夠，需要加強柔韌練習(xí);有些小組節(jié)拍不準(zhǔn)，需要加強節(jié)拍練習(xí)。啦啦操是一項看重團隊的項目，所以對于動作的統(tǒng)一有著非常高的要求，這就決定了學(xué)生在練習(xí)的時候一定要留意動作的統(tǒng)一性，通過強化復(fù)習(xí)課，學(xué)生能夠通過老師的分組明白自己的不足，進而按科就診。小學(xué)啦啦操在動作上有其特殊的要求，啦啦操作為有氧運動能夠起到強身健體、拉伸四肢的成效，促進新陳代謝，加速燃燒脂肪的同時，又要具備舞蹈的美感，以吸引學(xué)生的