美術(shù)教案錦集5篇VIP

第第頁美術(shù)教案錦集5篇

美術(shù)教案篇1

【活動設(shè)計】

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親切接觸，他們和樹成為了好伙伴。如何將孩子們感愛好的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于進(jìn)展幼兒的技能呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團(tuán)拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)、喜愛大自然的美妙情感。

【活動目標(biāo)】

1、觀賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜歡的樹。

2、積極參加活動，能與同伴合作運用繪畫材料，體驗紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

【活動重點】

能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜歡的樹。

【活動難點】

選用相宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

【活動預(yù)備】

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征

1、引導(dǎo)幼兒觀賞春天的樹，激發(fā)幼兒愛好。

2、請個別幼兒說說自己的樹伙伴。

二、模擬演示，明確作畫方法

1、老師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺繪畫方式和以前作品的不同。

2、老師以情景化的語言介紹今日的作畫材料。

3、請個別幼兒上來探究用紙團(tuán)拓印作畫，老師提示作畫方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、老師提出操作要求。

3、播放音樂，幼兒自主作畫，老師適時指導(dǎo)。

四、評價展示，共享體驗勝利

1、以小動物評畫和幼兒相互介紹作品的方式進(jìn)行溝通評價，感受勝利的歡樂。

2、和小樹林小動物拍照留念。

3、幫忙整理活動材料離場。

美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。

2、培育幼兒了解自然、觀測自然的愛好，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

1、課件〔有關(guān)春天樹木的圖片〕。

2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。

3、配樂磁帶。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。

二、觀看課件。

１.播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

２.播放flash——柳樹。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

３.播放flash-——迎春花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

４.播放flash——丁香花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

三、進(jìn)行繪畫

1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

2、老師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點：樹的方向性、點花葉技巧。

4、將幼兒的作品貼出展覽。

幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的奧秘》

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活動目標(biāo)：

1．依據(jù)詩歌《春天的奧秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2．繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3．培育幼兒合作精神。

預(yù)備：

1.熟識詩歌《春天的奧秘》〔知識閱歷〕

2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的奧秘》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2．提問：

〔1〕“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的奧秘

〔2〕啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的奧秘？〔小燕子、小草、小動物〕

3．爭論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工〔誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)〕商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是奧秘了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．老師在指導(dǎo)過程中，留意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為奧秘？

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達(dá)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最末一項怎樣使大家的作品成為奧秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最末大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的奧秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預(yù)備；這學(xué)期一貫在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)教案：春天的奧秘

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)詩歌《春天的奧秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2、繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3、培育幼兒合作精神。

預(yù)備：

1、熟識詩歌《春天的奧秘》〔知識閱歷〕

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的奧秘》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2、提問：

〔1〕“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的奧秘

〔2〕啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的奧秘？〔小燕子、小草、小動物〕

3．爭論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工〔誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)〕商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是奧秘了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的.就可以涂色。

6．老師在指導(dǎo)過程中，留意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為奧秘？

延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達(dá)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最末一項怎樣使大家的作品成為奧秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最末大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的奧秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預(yù)備；這學(xué)期一貫在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識電腦美術(shù)的特點，感受電腦美術(shù)獨特的魅力。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)認(rèn)識和理解電腦美術(shù)既是一中獨特的美術(shù)創(chuàng)作方法，又是援助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的助手。

教學(xué)難點：

電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許運用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧，獨特新穎的想象特別重要。電腦美術(shù)一個新伙伴

教學(xué)過程：

1、爭論：

電腦美術(shù)一個新伙伴,請同學(xué)們說說并演示自己知道和掌控的電腦知識與操作技能技巧，特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個方面。電腦美術(shù)一個新伙伴

2、觀賞：

結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法，特別留意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)分。

3、學(xué)習(xí)

電腦美術(shù)一個新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法，特別留意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)分。

4、操作

依據(jù)同學(xué)自己的技能，運用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉，以感受電腦美術(shù)為目的。

5、評價

分組或全班觀賞作品，鼓舞一些同學(xué)介紹自己的作品。

美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用剪刀。

2、喜愛嘗試，體驗自己學(xué)會新本事的歡樂。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。

活動過程：

1、認(rèn)識、了解新工具：

老師出示剪刀，“你會運用剪刀嗎？”請有閱歷的幼兒演示怎樣運用剪刀。

老師依據(jù)幼兒的演示，講解運用剪刀的方法和留意點：

“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時要放好?！?/p>

2、給火車“裝貨”：

老師示范粘貼貨物的過程，提示幼兒貨物粘貼時要靠近火車的車廂部位。

3、幼兒嘗試運用新工具：

幼兒運用時，老師留意觀測幼兒的掌控狀況，依據(jù)需要予以指導(dǎo)。

4、觀賞幼兒的作品：

幼兒將自己的作品陳設(shè)在桌上，老師有意識地引導(dǎo)幼兒觀賞自己或他人的作品，體驗勝利的歡樂。

與幼兒說說是怎樣學(xué)會運用新工具的。

老師用贊頌的口吻慶賀幼兒學(xué)到了新本事，真了不得！

活動反思：

用剪刀剪是本活動的重點，也是難點。小班幼兒的手部掌握技能還不太好。由于是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是予以鼓舞的評價，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。

美術(shù)教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動。

2．感受參加制造藝術(shù)活動的樂趣。

二、活動材料：

紙、記號筆

三：活動過程：

〔1〕導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

師：小伙伴，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？〔由于黑鴨媽媽的蛋好看〕

師：好看在哪里呢？你們新奇不新奇呀？〔新奇〕那你們想不想看一看這個蛋？〔想〕

〔2〕出示范畫〔線描蛋、空白的蛋對比〕

師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳耍俊驳啊骋粋€什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？

師：那一只蛋美麗一點？對，美麗在哪里？它是怎么來裝扮的？〔用不同的線條裝扮的〕看看你是認(rèn)識里面的什么圖形？

師：蛋上面有各式各樣有規(guī)章的圖形和線條。

〔3〕師示范畫

師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。

〔4〕幼兒作畫

老師循環(huán)指導(dǎo)

美術(shù)：五彩蛋

活動目標(biāo)：

1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2．體驗參加美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1．課件：

2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3．展示用的黑板兩塊。

活動過程：

1．談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：剛才你們和很多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？〔歡迎〕

2．觀賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

〔1〕播放課件：出示范例，

師：