部編版八年級上冊語文第八課《美麗的顏色》教案及知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版八年級上冊語文第八課《美麗的顏色》教案及知識點【#教案#導語】《美觀的顏色》一文記述了居里夫婦提取鐳元素的工作場景，全文以極端的繁重與“極大的喜悅”貫穿始終，形象地表現(xiàn)了居里夫婦對鐳的珍愛以及由這種珍愛而帶來的毫不妥協(xié)、極其頑強的工作熱忱，熱心謳歌了仆人公獻身科學的宏偉精神。以下是為大家整理的內(nèi)容，接待閱讀參考。

1.部編版八年級上冊語文第八課《美觀的顏色》教案

教學目標

1．了解傳記文學的特點，學習刻畫人物的方法。

2．品評風格多樣的語言，提高文學鑒賞才能。

3．學習居里夫婦典雅品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，喜歡科學。

教學重難點

1．學習刻畫人物的方法，品析居里夫人的性格特點。（重點）

2．通過默讀、批注等多種方法來品析語言及的情感。（難點）

教學過程與步驟

一、情景導入，生成問題

居里夫人是世界的科學家，她的宏偉不僅在于她的工作成果對人類已經(jīng)做出了付出。在其道德品質(zhì)、思想境界方面，可能比單純的才智成就方面還要大。愛因斯坦曾這樣評價過的女科學家居里夫人：在全體的人物中，她是不被榮譽所腐蝕的人。她說：“我們不理應虛度一生。我們務必有恒心，尤其要有自信仰?！彼诜敝貤l件下堅持不懈地舉行學習和科學研究的事跡鼓舞著一代又一代的青年人。今天讓我們走近居里夫人，進一步了解這位把一生都獻給了科學事業(yè)的宏偉女性。

曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得舉世矚目的巨大成就的科學家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多長時間，在如何艱苦的環(huán)境里提取鐳的，你了解嗎？今天我們就一起走近《美觀的顏色》一探到底吧！

二、學識梳理，夯實根基

1．讀準字音，記準字形，給加點的字注音。

簡陋(lòu)熾烈(chì)猝至(cù)窒息(zhì)吹噓(xū)

沸騰(fèi)咽喉(yān)溶液(yè)觸目(chù)踱步(duó)

2．識記重點詞語的詞義。

熾烈：溫度高，極熱。

猝：突然。

窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至中斷呼吸。

吹噓：夸誕地宣揚。

筋疲力盡：形容分外疲乏，一點力氣也沒有了。

和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和氣可親。

提防翼翼：形容精心提防，一點不敢疏忽。

3．背景介紹

瑪麗居里(1867―1934)原名瑪麗斯可羅多夫斯卡，波蘭科學家。1867年出世在波蘭一個學識分子家庭，因嫁給法國科學家皮埃爾居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，察覺了新元素釙，同年又察覺了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。1906年，皮埃爾居里遇到車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位彌漫了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

三、整體感知，走進文本

1．學生用自己熱愛的方式自由朗讀課文，斟酌本文記述了一件什么事情？

【交流點撥】本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。

2．速讀課文，居里夫婦是在哪兒察覺鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？

【交流點撥】居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里察覺鐳的。工作的環(huán)境分外繁重，由于這是一個殘缺的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習慣忍受室外的酷寒；另外煉制瀝青鈾礦的設備又極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風罩”等。

3．在從事鐳和釙的化學離析工作中，居里夫人主要分工是什么？你覺得她的工作怎么樣？

【交流點撥】居里夫人持續(xù)煉制，提取純鐳鹽。

我認為她的工作分外辛苦。表現(xiàn)在①有時候一全日用差不多同等身高的鐵條攪動沸騰的東西，到了晚上，累得筋疲力盡；②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)凌亂，周邊的煙刺激著眼睛和咽喉；③做的是壯工的工作；一次煉制20公斤材料，要搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料，是極累人的工作。

4．怎樣理解比埃爾說的“我夢想它有很美觀的顏色”？

明確：“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“夢想它有很美觀的顏色”可以體會到他們對科學的敬仰，對測驗前景彌漫信仰和夢想。

“美觀的顏色”一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美觀；二是指居里夫人喜歡科學、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。

四、品評語言，感受形象

專心細致閱讀本文，揣摩重點語句的含義。

1．第一自然段中“這是一種奇異的新的開頭，這種繁重而且微妙的喜悅，兩次都挑揀了最簡陋的布景?！贝司渲械摹胺敝亍焙汀跋矏偂睕_突嗎？為什么？

【交流點撥】不沖突?！胺敝亍笔侵妇永锓驄D工作的環(huán)境極其惡劣，夏天燥熱，冬天酷寒；設備極其簡陋，沒有排放有害氣體的“通風罩”；工作極其繁重，辛苦，使人“筋疲力盡”。而“喜悅”是指居里夫婦對自己所從事的科學事業(yè)的喜歡，在科學研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學研究的濃重興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不沖突。

2．第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不夢想人類熟悉它?！贝司溥\用了什么修辭手法？有什么表達效果？

【交流點撥】這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，“鐳”的察覺是一個極其艱辛的過程。

3．細讀課文，分析居里夫人的形象特點。

明確：居里夫人是一個喜歡科學的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉士氣。這種抗爭他們的材料迷住了他們?！薄懊宰　币辉~突出表現(xiàn)了居里夫人對科學的癡迷和摯愛?！八岱酪硪淼刈呱锨叭フ?，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在安寧中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的模樣，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！薄扒皟A”“熱切”生動形象地表現(xiàn)了居里夫人對鐳的依戀。

居里夫人是一個不怕困難的人，“最困難的，或者說幾乎不成能的，乃是離析這微小含量的物質(zhì)，使它從與它緊密混合著的雜質(zhì)中分開出來?！本永锓蛉诉x擇最困難的工作，付出繁重的勞動。

居里夫人是一個持之以恒、不達目的誓不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！痹谶@日復一日年復一年中，居里夫人終究提煉出了鐳。

五、探究寫法，把握主旨

1．本文在敘事的同時，還屢屢引用居里夫人自己的話：譬如“我們沒有錢，沒有測驗室……”“……然而我們生活中最美好而且最喜悅的幾年……”“感謝這種意外的察覺……”等等。這樣安置有什么好處？

【交流點撥】文章在敘事的同時，屢屢引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節(jié)。表示出傳主的心理感受，鞏固了文章的真實性，變換了文章的表達節(jié)奏，使行文更加生動生動，跌宕生姿。

2．再次欣賞課文，把握文章的主旨。

【交流點撥】這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。像一個攝影師。彌漫感情地將一個個鏡頭表示出來。我們仿佛置身于那殘缺的棚屋?？吹骄永锓驄D辛苦繁忙的身影，感受到科學察覺的艱辛，也會意到科學家的堅守與樂觀。

六、總結課文，拓展延遲

讀了這篇文章，就宛如與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。假設說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；假設說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了繁重；假設說我們過去只會憑借他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；假設說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光芒映照下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。

居里夫人的人格魅力主要表達在她從事科學工作所擁有的堅強信念上。學習本文后，談談你受到的啟發(fā)。

【交流點撥】我受到的啟發(fā)是居里夫人為了科學研究而過著繁重的家庭生活，卻能夠以苦為樂，這使我想到了同學們熱愛盲目攀比。不是比學習勞績誰，而是比誰的家庭條件好，吃得好，穿的好，從而造成了學習時間的濫用，我們理應學習居里夫人這種精神。

小練筆：學習本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇200字左右的小傳。

2.部編版八年級上冊語文第八課《美觀的顏色》學識點

一、簡介

艾芙居里（1904-2022），她是的女科學家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教導家和人物傳記作家，1904年出世在巴黎。艾芙居里自幼在彌漫濃郁學術氣氛的家庭中長大，母親居里夫人賦予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜居里不同，沒有跟隨母親學習物理，在巴黎賽維尼埃中學畢業(yè)后，卻潛心攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。

二、故事背景

瑪麗斯可羅多夫斯卡居里（1867―1934），通常稱為瑪麗居里或居里夫人，波蘭裔法國籍女物理學家、化學家?，旣惥永锏某删桶ㄩ_創(chuàng)了放射性理論，研發(fā)了分開放射性同位素的技術，以及察覺兩種新元素釙（Po）和鐳（Ra）。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。她是巴黎大學第一位女教授，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。但她最終因長期接觸放射性物質(zhì)，死于白血病。1995年，她與丈夫比埃爾居里一起移葬先賢祠。

三、理解詞義

①熾烈：溫度高，極熱。

②猝：突然。

③窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸系統(tǒng)困難，甚至中斷呼吸。

④吹噓：夸誕地宣揚。

⑤筋疲力盡：精神疲乏，氣力用完。形容精神和身體極度疲乏。

⑥和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和氣可親。

四、課文分段

第一片面(1)：總寫瑪麗的工作環(huán)境及她的喜悅。

其次片面(2－24)：通過居里夫婦察覺“鐳”的測驗過程，呈現(xiàn)了他們以苦為樂、執(zhí)著探究的測驗精神。

第三片面(25)：突出“鐳”的察覺有重大意義。

3.部編版八年級上冊語文第八課《美觀的顏色》學識點

一、問題歸納

1.“瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個殘缺的小屋里，嘗到新的極大的喜悅了?！本渲械摹皹O大”一詞，有什么作用？

“極大”指到了極點，說明沒有比這更喜悅的了。寫出了居里夫人獻身科學工作的熱忱和頑強。

2.本文第一段內(nèi)容在全文中有什么作用？

“極大的喜悅”“奇異的新的開頭”“繁重而且微妙的喜悅”這些短語的使用，極大地增

強了文章的吸引力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時也設置了懸念。

3.其次段描寫他們的工作環(huán)境，運用了哪些手法？有何作用？

運用了比較和夸誕?？湔Q修辭手法的使用，突出強調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的冷、簡陋、惡劣。同時，這種極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們的振奮的工作熱心形成鮮明的比較，進一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅強的科研精神和忘我的工作態(tài)度。

4.如何理解在此惡劣環(huán)境下的“最美好”“最喜悅”的幾年？

在這幾年里，盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最終告成地提取出了鐳。正是這幾年的繁重努力，使他們最終獲得了巨大的告成，為人類的進步做出了巨大的付出，所以是“最美好”“最喜悅”的幾年。

5.“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周邊的煙刺激著眼睛和咽喉。”這樣描寫有什么作用？

此段的細節(jié)描寫，進一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強度之大，工作之艱辛，環(huán)境之惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著的追求精神。

6.第十段運用了哪種修辭手法？有何作用？

運用比喻的修辭手法，將她“一個人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱辛，所遇到的困難之大，進一步贊揚了她堅強的科學信念和執(zhí)著的追求。

7.“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不夢想人類熟悉它?！边@句話運用了什么修辭方法？有什么作用？

擬人修辭手法的使用，將鐳人格化，形象地表達了鐳的提煉是如此之艱苦。同時也使語言生動、活潑，從而鞏固了文章的感染力。

8.“他們在這個木板屋里過著‘反自然’的生活?！比绾卫斫狻胺醋匀弧?？

“反自然”是指工作強度大、時間長，遠遠超出人的身體極限。句子表現(xiàn)出了賞識父母兩人工作的緊密合作和感情的和諧，對父母在科學測驗期間的協(xié)調(diào)的共同生活發(fā)出了由衷的贊美。

9.怎樣理解比埃爾說的“我夢想它有很美觀的顏色”？

“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“夢想它有很美觀的顏色”可以體會到他們對科學的敬仰，對測驗前景彌漫信仰和夢想。

二、課文主題

本文主要表達了居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作察覺新放射性元素的過程。結果以居里一家日常生活中一個短暫而安閑的夜晚作為結尾，使讀者在溫馨與平淡的空氣中體會居里夫婦艱辛之后的巨大告成。字里行間表達出居里夫人喜歡科學、頑強研究、貧賤不移的天性和精神。

三、文章布局

第一片面（1~6）：集中描述婁蒙路的棚