2022幼兒園配班老師個人工作總結(jié)例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼兒園配班老師個人工作總結(jié)例文

2022幼兒園配班老師個人工作總結(jié)范文

一、教導(dǎo)教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒熱愛幼兒園集體生活，能高欣喜興上幼兒園，高興地加入各項活動，消釋膽小、怕生及分開焦慮的心緒。專心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的概括處境和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“熟悉我自己”、十二月份開展主題活動—“心愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教導(dǎo)用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、才能、學(xué)識等方面的全面進展。我們強調(diào)崇敬幼兒身心進展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進展水平、才能、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒進展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照管個別，讓幼兒掌管更多的學(xué)識。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)矩，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、專心參與集中教導(dǎo)活動等行為規(guī)矩。

延時班教導(dǎo)工作也開展的很順?biāo)欤變簩τ⒄Z都對比熱愛，熱愛唱英語兒歌，在英語我的教導(dǎo)活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很渴望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡樸的運用?？?/p>

見他們對英語特別的喜歡。

二、保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理才能。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗明凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，留神查看，用心照管幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)扶助幼兒掌管進餐的技能，進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后拾掇明凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、急速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表感激，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再指點，都能主動完成好。教導(dǎo)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理才能。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

專心做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面感激、無死角，廁所無污垢、無臭味，儉約水電，并培養(yǎng)幼兒儉約的好習(xí)慣。

三、家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)籌劃、家教學(xué)識及教師傳授的新學(xué)識。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活處境，并且有事保持電

話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的喜悅，在家園活動中家長體驗到了喜悅，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活處境，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賦予監(jiān)視，并提出名貴的觀法。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等嬉戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。夢想在大家的扶助下，下學(xué)期持續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

2022幼兒園配班老師個人工作總結(jié)范文

開學(xué)初繁忙的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人慨嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)：

1、以平常心來對等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教導(dǎo)孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最根本的素質(zhì)就是要有愛，精心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會疏忽孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間察覺方才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被

孩子們期盼的臉?biāo)鸷?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我迅速招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、和暖的手，慈母的愛，把喜悅和幸福傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而傷害了他們的心。

2、查看了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個幼兒都有所提高區(qū)域活動是孩子們最欣喜的時候，在他們自由活動的過程中，我開頭專心地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過查看來察覺問題。一次，我察覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁舉行查看，原來孩子們一向在討論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的理由？”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我察覺：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會展現(xiàn)位置不切實的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的中斷他們的嬉戲。

3、關(guān)注孩子的天性教導(dǎo)，讓家長合意、放心幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥?，表示著夢想。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教導(dǎo)孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老摯友