一班級班隊工作總結(jié)

一班級班隊工作總結(jié)一班級班隊工作總結(jié)1

為了保證下學(xué)年班隊工作能夠繪聲繪色地進行，我將對本班的班隊活動工作作了一番總結(jié)，力求一班級這個班集體能夠在下學(xué)年中有目的、有方案、有步驟的管理下，沿著健康的軌道進展成為一個良好的班集體。

一、班上的基本狀況分析

班上共有22同學(xué)，后進生為1個。經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)能夠表現(xiàn)較大的自覺性和主動性，只有一部分，由于年齡特征，自律力較弱往往掌握不住自己，改不了愛講話的毛病，需要老師一再提示才略微有所收斂，卻也收到良好的效果。

二、對同學(xué)的思想品德訓(xùn)練

對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練，思想政治訓(xùn)練是.主義精神文明的重要內(nèi)容，它關(guān)系到人的總體素養(yǎng)的凹凸。因此，在學(xué)校生初入學(xué)階段，應(yīng)對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛.主義的訓(xùn)練，重視.主義道德品德的培育，為培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民打下基礎(chǔ)。

1、重視對同學(xué)良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣的培育，由于低班級同學(xué)辨別是非力量不強，自控獨立力量差，割據(jù)這一特征，老師應(yīng)適時點撥。給同學(xué)建立起一正確的行為規(guī)范的導(dǎo)同觀念，使同學(xué)明白什么事該做，什么事不該做，怎樣的行為習(xí)慣是好的，怎樣的又是不好的，給同學(xué)制造一個良好的行為習(xí)慣的周邊環(huán)境，使同學(xué)受到良好的熏陶，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視對同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的培育。在校期間，通過生活中或?qū)W習(xí)中的各種大事，用身教和言教關(guān)心同學(xué)擺正自我，樹立喜愛生活敢于創(chuàng)新的看法，養(yǎng)成樂觀開朗的個性、促進自己全面進展。

三、創(chuàng)建“民主、自主、融洽”的班風(fēng)

1、先由老師任命一些力量較強的班干部，實行以班干部勞動其他同學(xué)共同維持好班級紀(jì)律衛(wèi)生及兩操方面，并實行共同監(jiān)督，共同促進的管理制度形成一個較民主的班集體，培育部分同學(xué)的組織管理力量為同學(xué)的全面進展打下基礎(chǔ)。

2、搞好班級衛(wèi)生給同學(xué)供應(yīng)一個良好的讀書環(huán)境，清爽干凈的環(huán)境能夠促進同學(xué)開心自主地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。為此，我在重視班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律的同時，也非常重視班級衛(wèi)生。首先，我讓一位平常勞動主動、責(zé)任感強的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生掃好地，擦好桌子，關(guān)好門窗，使教室每日都保持清潔。其二，我讓一位同學(xué)每日進行衛(wèi)生監(jiān)督，使良好的環(huán)境得以保持下來，針對低班級同學(xué)好表揚的年齡特征，我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓舞、刺激其他同學(xué)的競爭意識，使同學(xué)從小在腦中形成愛衛(wèi)生的思想。

四、搞好班級工作

1、討論創(chuàng)新策略，在創(chuàng)新的氛圍中開展班隊活動。挖掘主體性、制造性、自主性等智能特征的創(chuàng)新人才，使班隊工作能沿著這個指導(dǎo)思想進展，在每次開展的班隊活動中，我都力求內(nèi)容新奇，體現(xiàn)出具有訓(xùn)練意義的生活，實際，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情景中，體現(xiàn)到創(chuàng)新的樂趣。

2、針對同學(xué)日常生活中出現(xiàn)的問題，有的放矢低開展班隊工作。低奶娘及同學(xué)自律力不強，易受外界條件影響，對于這一身會現(xiàn)象開展一次班隊工作貫穿于班隊活動中使同學(xué)在頭腦中形成深刻的印象，杜絕同學(xué)下次再犯類似的錯誤。

3、把班隊活動落實到同學(xué)的評價中

規(guī)范、科學(xué)低評價被訓(xùn)練者具有鑒定、促進導(dǎo)向激勵的作用，班集體的評價方式是按同學(xué)現(xiàn)狀動態(tài)，讓同學(xué)明白現(xiàn)在的自己是怎樣，哪里做對了，哪里做錯了，促進同學(xué)進行自我調(diào)整，增加同學(xué)的訓(xùn)練力量，樹立他們的自信念，培育他們的進取心。

四、搞好轉(zhuǎn)后工作

1、善待后進生關(guān)心他們拾回自信，在做“轉(zhuǎn)后”工作時教室首先要樹立無“差生”觀念，排棄各種不正值的方式，對同學(xué)造成的損害。對于后進生課堂教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)，對學(xué)業(yè)上的進步準(zhǔn)時加以確定，營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍。

2、低班級“后進生”的作業(yè)負(fù)擔(dān)，老師盡量設(shè)計一些簡潔的題目讓后進生完成，堅決同學(xué)永久追求勝利的信念。避開同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。

五、運用電教手段，對同學(xué)進行訓(xùn)練

1、低班級兒童留意力只能維持1520分鐘，易受新穎事物的影響，依據(jù)這個留意特點，老師在設(shè)計教學(xué)應(yīng)留意多實行直觀手段，以直觀的手段受到抽象的效果，使同學(xué)便于理解，從而很好低把握教學(xué)內(nèi)容，可以收到事半功倍的效果。

2、可適當(dāng)?shù)卦谡n堂增設(shè)一些錄音教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的情境，使同學(xué)的精神得以放松，并且融洽課堂氣氛，做到老師樂教，同學(xué)開心地學(xué)。

六、老師和同學(xué)之間形成伴侶的師生關(guān)系

低班級同學(xué)依靠性較強信任感也比較重。因此，老師肯定在課內(nèi)多加輔導(dǎo)指導(dǎo)，不能多以批判的方式，多表揚與激勵性的語言，讓他們感受師生之間就像生活在暖和的大家庭里。

一班級班隊工作總結(jié)2

作為一班級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦,還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課堂上進行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。每周利用周一的班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,教會同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚,讓其在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性,使同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)

作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)上,我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學(xué),每次上課講話、玩東西,不按時完成作業(yè)。我沒有放棄他,而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步,在同學(xué)面前表揚他、鼓舞他。慢慢的,他用心聽講了,也按時交作業(yè)了,學(xué)習(xí)成果有了很大進步。在生活上,我關(guān)懷每一個同學(xué),幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥,有同學(xué)嘔吐在課堂上,我和同學(xué)一起動手弄潔凈。課間,我和同學(xué)交談、跳繩、嬉戲,縮短師生間的距離。

三、培育良好的班級體

班級體是培育同學(xué)個性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的個性才能百花爭艷。每個同學(xué)都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓同學(xué)總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,同學(xué)之間相互監(jiān)督,培育同學(xué)的仆人翁意識。帶領(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)校的各項活動。

在全體老師的幫助下,我班取得了一些成果,也存在著不足,如班級凝聚力不夠強、沒有形成主動向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這學(xué)期中,我與同學(xué)在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗!

一班級班隊工作總結(jié)3

一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說班級本學(xué)期的一些狀況：

一、班級概況

本班共有同學(xué)51人，其中男生29人，女生22人。本學(xué)期的重點主要是針對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。講文明懂禮貌，更重要的是與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。讓他們得以全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的合格的學(xué)校生。

二、詳細規(guī)劃

1、向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、加強思想道德訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的學(xué)校生。

3、主動參與學(xué)校各項活動，在活動中培育同學(xué)的力量。

4、注意同學(xué)的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進展。

5、培育一群可以關(guān)心老師做事的小干部，并爭取讓全班的小伴侶都有當(dāng)班干部的經(jīng)受。

6、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成肯定的班規(guī)、校規(guī)。

7、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握肯定的學(xué)習(xí)方法。

8、加強平安訓(xùn)練，增加同學(xué)的自我愛護意識。

三、取得的成果

1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小伴侶也少了。比如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果也很差，最近童濤斯文了許多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱忱，語文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。

2、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律

早讀：在老師來之前，能夠仔細進行早讀，由班長負(fù)責(zé)。午讀：能夠按要求進行午讀。由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)。

3、同學(xué)的集體榮譽感漸漸增加，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，有些工作我基本上就放手讓同學(xué)自己去做，提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

4、班干部的管理力量有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也教好，午讀的紀(jì)律比期中考試前有了很大的進步，同學(xué)在午讀的時候都會安寧靜靜在教室里看書，但是這主要歸功的不是班干部，同學(xué)都比較聽話，可能是小紅旗是誘惑越來越強了，老師不在的時候大多都會自己仔細的讀書看書。班干部的管理力量還不是很強，和我預(yù)期的要求有點差距，我在培育班干部這方面的力量還有待提高，下學(xué)期要朝著這個方向努力。

5、和家長成為伴侶，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

四、存在的問題

1、東西總是丟

那孩子丟失文具甚至課本的主要緣由是什么呢？我覺得有這么幾點：

（1）上學(xué)校后，要保管的東西一下多了很多，孩子有點顧不過來。

（2）上學(xué)前，孩子沒有自己的東西由自己來保管的意識。

（3）家長不夠重視，覺得一支鉛筆值不了多少錢，丟了再買就行了。的確，一個小東西不值多少錢，但自己的東西自己保管好，是對孩子責(zé)任心的培育，所以在家要讓孩子自己整理書包，擺放玩具，外出時，可以把孩子的一些小物品，享手絹，背包等，交給他自己保管。再就是在一些用品上貼上孩子的名字，比如校服，水杯，雨傘，雨披等等，這樣更便利孩子的保管，一旦分辨不清，老師也比較好做出推斷。

2、對于一班級孩子的平安問題，作為家長可以從以下幾方面協(xié)作訓(xùn)練，使孩子能更快更平安的適應(yīng)學(xué)校的生活。

嬉戲平安

訓(xùn)練孩子要學(xué)會和小伴侶好好相處。不要總是一句話，“誰打了你，你就打他”。應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會分析，不同的狀況該怎么處理，盡量避開動手引起的損害，無論誰受傷，做父母都很心疼，而且有的孩子生氣了，手里拿著什么都敢砸，這樣后果是不可思議的。

接送平安

一班級孩子都要求家長每天接送，家長很難避開有急事晚來幾分鐘的狀況。所以，要事先同孩子約好地點，叮囑孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家肯定要先跟家長商議。家長肯定針對自己孩子的實際問題，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子明白平安的重要性?/p>

飲食平安

有的家長早上來不及做早餐，給孩子一塊錢讓孩子自己到小攤上去吃，一方面不衛(wèi)生，另一方面有的孩子為了賣自己喜愛的東西就不吃早餐，這就極大的損傷了孩子的身體，同時也影響孩子早上的學(xué)習(xí)，你想想他早上不吃飯，這四節(jié)課怎么上下來，聽課效果又怎會好呢？對孩子進行平安訓(xùn)練，僅靠說教是沒用的，最好的方法是家長把一些在校內(nèi)里可能遇到的情景排列出來，和孩子一起進行爭論。比如，東西丟了怎么辦？小伴侶在課間休息的時候大家打架了怎么辦？放學(xué)后，媽媽晚接了怎么辦？等等。爭論時，家長別忙著說出自己的想法，先聽聽孩子的聲音，這樣一方面可以充分挖掘孩子的才智，另一方面可以看到潛在的問題，然后再作詳細的引導(dǎo)。

五、實行的主要措施

1、常規(guī)訓(xùn)練方面

剛踏一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點入手：

（一）充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級開展評星活動，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進行點撥，指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。

（二）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。有事在上課過程中表演節(jié)目，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

（三）充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以利用故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

2、紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

（一）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

（二）課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、跳皮筋”等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

（三）路隊紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對本班狀況方案如下：

（一）個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。

（二）班級衛(wèi)生：每天早上和中午時間分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

以上是我一些初淺的看法。我知道自己閱歷不足，與一名優(yōu)秀班主任的要求相比在許多方面還很欠缺，但我會通過自己的努力，通過向在座的同仁學(xué)習(xí)來彌補自己的不足，爭取更大的進步。

一班級班隊工作總結(jié)4

指導(dǎo)思想：為了實行學(xué)校德育工作方案，有針對性地、有實效性地開展班隊訓(xùn)練活動，連續(xù)進行“固本鑄魂，整體育人”的試驗，固基礎(chǔ)道德之本，鑄愛國主義之魂，時時、到處、事事育德。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育同學(xué)良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與.、人與自然等基本關(guān)系，思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)得到全面提高。關(guān)心孩子們盡快地成為習(xí)慣良好，心理健康，擅長合作，情愿奉獻的高素養(yǎng)同學(xué)。

班級奮斗目標(biāo)：花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、進行“文明行為、規(guī)章意識”的訓(xùn)練。

1、在上學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強文明意識的深化訓(xùn)練。連續(xù)堅持完善落實《班級同學(xué)常規(guī)》、《班規(guī)》、《少先隊作風(fēng)》《樹人同學(xué)課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實踐活動，考核評先與體驗內(nèi)化結(jié)合起來，促使同學(xué)養(yǎng)成文明行為，提升文明素養(yǎng)，做文明的樹人孩子。

2、開學(xué)訓(xùn)練就安民告示在前，本期緊緊圍圍著“比比誰的習(xí)慣好”活動開展訓(xùn)練活動。把這個活動落實到同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活的每時每刻，讓各個學(xué)科的老師都參加對同學(xué)訓(xùn)練、評價、考核。使同學(xué)時時、到處、事事都留意自己的文明言行?！氨缺日l的習(xí)慣好”競賽評比表，張貼在教室的黑板上。時時提示同學(xué)，各科老師隨時考核。每月小結(jié)一次，評出“每月班級優(yōu)秀同學(xué)”進入“班級完榮榜”，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀同學(xué)”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面進展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀同學(xué)”里產(chǎn)生?！氨缺日l的習(xí)慣好”從十個方面進行競賽：“開學(xué)一切預(yù)備好”、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”、“按時上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”、“課堂傾聽習(xí)慣好”、“排隊兩操習(xí)慣好”、“主動按時交作業(yè)習(xí)慣好”、“作業(yè)仔細書寫習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯準(zhǔn)時改正習(xí)慣好”。十個方面都是同學(xué)日常的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競賽，隨時記錄，讓事實訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)自我訓(xùn)練，既展現(xiàn)優(yōu)點又暴露問題，找準(zhǔn)努力的方向，還避開了老師主觀意想地評價同學(xué)，為公正公正地訓(xùn)練使同學(xué)或家長心悅誠服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、進行“誠信做人，有責(zé)任感”的訓(xùn)練：

老實守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是.主義的榮辱觀?！袄蠈嵤墙穑匦攀倾y。”訓(xùn)練孩子們從小懂得說真話，干實事，做真人，只有講誠信才會有責(zé)任感，我們的.才有盼望。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講誠信故事，組織一次“誠信是金”主題隊會，引導(dǎo)孩子們觀看生活，從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義，體驗誠信的好處，懂得誠信做人的重要，培育誠信的良好道德品質(zhì)。

一班級班隊工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們的訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分同學(xué)思想進步，天真活潑，主動向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，訓(xùn)練同學(xué)主動參與各項活動，仔細看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。

一、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探究：

1、培育同學(xué)的自我管理力量。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了同學(xué)的仆人翁意識與自我管理力量。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓舞進步，真正調(diào)動起了同學(xué)參加各方面活動的主動性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、準(zhǔn)時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個同學(xué)都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培育同學(xué)的自學(xué)力量方面進行了探究。首先抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低班級同學(xué)自學(xué)力量較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上，課前要求同學(xué)讀會課文，熟悉生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。同學(xué)現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。

其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)學(xué)問的把握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進行資料搜集，課堂上展現(xiàn)溝通;后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，基礎(chǔ)學(xué)問之外不再

提過高要求，而是鼓舞他們進行自己寵愛的活動，進展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓同學(xué)先看看這部分內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓同學(xué)依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

三、存在問題：

1、同學(xué)書寫習(xí)慣差，不仔細。

2、個別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進步。

四，實行措施：

1、以勤立身，增加自身的榜樣作用。

2、加強思想訓(xùn)練與個別指導(dǎo)。

3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與準(zhǔn)時補糾不足。

4、教學(xué)要留意準(zhǔn)時回顧，反饋補救。

總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成果.

一班級班隊工作總結(jié)6

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。作為一班級的班主任，為了把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培育孩子良好的行為習(xí)慣

一班級同學(xué)由于年齡小，這些孩子剛從以嬉戲為主的幼兒園來到學(xué)校，我利用晨會、班隊課，學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，提示同學(xué)怎樣才能做一名合格的學(xué)校生。在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓同學(xué)做好課前預(yù)備，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，悄悄地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的'習(xí)慣。比如：每天晚上給同學(xué)布置了肯定的作業(yè)，讓同學(xué)養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。我還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出課外書讀，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。在同學(xué)中樹立榜樣。準(zhǔn)時鼓舞、表揚。時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。不完如此，我還不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓(xùn)練，如：班會課上、晨會時學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

充分運用班級的評比欄，每月評出“紅星少年”。

二、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，管理力量、組織力量不強，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員?，F(xiàn)在，班長、副班長能夠組織好早自習(xí)，管理好課間紀(jì)律，老師不在的時候，能夠組織好秩序。體育委員也能夠組織好間操和體育課的紀(jì)律，像個小老師。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，她負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。

三、對同學(xué)進行集體主義訓(xùn)練，讓同學(xué)感受集體的暖和。

班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。通過每天的晨會不斷地向同學(xué)滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，讓他們把平安放在第一位。我訓(xùn)練同學(xué)明確集體主義觀念，集體的好壞挺直影響我們每個人。團結(jié)暖和的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們健壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)打算的。我還常常給他們講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，培育同學(xué)喜愛班級的感情，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、平安訓(xùn)練常抓不懈。

充分利用班會、晨會、黑板報等對同學(xué)進行平安訓(xùn)練。留意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成平常買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日留意交通平安，要遵守交通規(guī)章，右側(cè)通行，橫穿公路時要先看左來在看右，特殊是放學(xué)時學(xué)校門口的平安。玩平安嬉戲等。讓孩子時時刻刻把平安記在心上。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

一班級班隊工作總結(jié)7

一、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強的也不多，起初我著重培育了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又漸漸培育一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。

二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

眾所周知一班級，在整個學(xué)校階段，是一個特別重要的班級，是同學(xué)養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一班級老師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。

一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培育同學(xué)良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)一到教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一班級的同學(xué)實際，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的夕會課不斷地向同學(xué)滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭完。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)

校的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培育他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必定是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話準(zhǔn)時告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐煩地講解，與他們相互溝通。平常，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況。一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，爭取與家長的訓(xùn)練思想達成全都，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。

五、取得的成果與存在的不足

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。

存在的不足：

1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、留意對不同同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，縮學(xué)校生間的差異。

3、同學(xué)語言力量的培育。培育同學(xué)語言條理性、完整性，也是一班級教學(xué)的重點。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級風(fēng)氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向進展。一個團結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成。

一班級班隊工作總結(jié)8

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)當(dāng)了一班級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗。完陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性、艱難性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng),

做了下面幾點工作：

1．培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)做得好的準(zhǔn)時表揚，增加同學(xué)的自信念，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，主動舉手發(fā)言，協(xié)作老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師提示才能做好，以后還要加強訓(xùn)練。

2．培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。

即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，和諧相處。對于殘疾兒童來說，簡單產(chǎn)生自悲、逆向心理，因此就更加需要老師及同學(xué)之間的關(guān)懷與關(guān)心，從而使他們更健康、歡樂的成長。

3．培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我利用晨會課時間準(zhǔn)時訂正同學(xué)們錯誤的讀書