四年級語文上冊期末模擬測試

最新年下期沱江鎮(zhèn)二小四年級語文模擬測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（48分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出生字來?。?分）hān

huīhén

huì（）除

（）復（）跡智（

）二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（hěnɡěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（iāniàn）隔，在小溪里橫（hénhénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tātà）過，這就是搭石。三、辨字組詞，請看清楚哦！8分愉（）疑（）融（）憑（）偷（）凝（）隔（）任（）四、請按要求寫詞語。（4分）①含有動物名稱的成語：②ABB式的詞語：1、《鳥的天堂》是老舍寫的。（）2、《后漢書》里有這樣一句名言：“有志者事竟成?！保ǎ?、“紅潤、稿紙、歷害、住宅”這幾個詞都沒錯字。（）4、“我們真不應該這樣做。”跟“我們怎么能這樣做呢”的意思是一樣的。（）六、按要求寫句子。（10分）1、教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。（把句子寫具體）昆明湖的水真綠，綠得。2、路旁開了許多美麗的花兒。路旁開了花兒。（縮句）真正的魔法師是聰明勤勞的科學家。。3、聽到這個振奮人心的消息，我們高興極了。（改成反問句）4、認真地看完了《愛的教育》這本書。（修改病句）5、現(xiàn)在常用來形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的。七、積累運用。（14分）

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（6分）莫以善小而不為行成于思，毀于隨一徑竹陰云滿地青山郭外斜業(yè)精于勤，荒于嬉莫以惡小而為之綠樹村邊合半簾花影月籠紗當你在校園里看見一個同學正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學，請寫下來：2、古詩填空（2分）本學期我們學習了兩首送別詩，詩中都表達了“送別朋友時那種依依惜別之情”。在李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中是：“，?！?、關(guān)注生活：（2分）最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。4、在本學期的讀書活動中，你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給大家吧。（4分）書名主要人物或主要內(nèi)容第二部分：閱讀積累與運用（22分）認真閱讀下面的短文，完成后面的練習。____________________星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被的衣服吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，暗自說道：“糟糕！我的扣花沒了!”我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦這難道不是我丟的那枚扣花嗎我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（háihuán）給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更（ɡēnɡɡènɡ）加美麗。1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、給文中帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）3、把下面的詞語準確地填寫在文中的里。（4分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧4、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，請用線連一連。（3分）迫不及待思路的線索、頭緒。拾金不昧形容心情急切。思緒拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有。5、在文中劃線的句子中找出描寫那個人動作的詞語打上“▲”。（2分）6、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（4分）①把省略號的意思補充出來：__________________________________②這里用省略號表達了“我”7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢請試著寫一寫。（5分）第三部分：快樂作文（30分）