班級心理委員觀察記錄表

每周班級學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表（填寫模板）周次項目具體情況1新學(xué)期開學(xué)2、 班級分組調(diào)整3、 寢室成員調(diào)整4、 有轉(zhuǎn)學(xué)新生來到我們班本周班級重大事件學(xué)習(xí)方面普遍覺得學(xué)習(xí)壓力大，感到學(xué)習(xí)時間不夠卻又不知道該從哪里著手；學(xué)習(xí)沒有頭緒和效率。對考試沒有把握，未來很迷茫。部分同學(xué)感覺學(xué)習(xí)比較困難。部分班級已經(jīng)適應(yīng)高中生活，學(xué)習(xí)熱情高。本班同學(xué)在學(xué)習(xí)情況上有明顯差異，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真，好問，上課活躍；有少部分同學(xué)上課缺乏氣氛。生活方面本周班級學(xué)生主要心理動態(tài)情緒狀況每個同學(xué)自理能力較好，各自的事情都能獨立完成。 但是部分同學(xué)每本周班級學(xué)生主要心理動態(tài)情緒狀況每個同學(xué)自理能力較好，各自的事情都能獨立完成。 但是部分同學(xué)每月的月底出現(xiàn)缺錢現(xiàn)象，常有超支，不夠節(jié)儉。國慶放假來，不能馬上適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，時常想家。一般同學(xué)們身體狀況良好，有一位同學(xué)身體素質(zhì)較差，常感冒，請假回家。在運動方面做得不夠。人際交往方面趨于寢室化，同學(xué)之間合作能力較好，有默契，能夠與每個人都和諧相處。部分男女生存在交往過密的情況。

包括姓名、性別、主要問題等詳細信息某某某，女，月考成績年級排名下滑 90名。本周情緒狀態(tài):本周經(jīng)歷學(xué)習(xí)表現(xiàn):;人際交往:;她對于成績大幅度下滑的想法和感重大事件受……；其他詳細信息。學(xué)生情緒行為狀況;學(xué)本周特殊習(xí)表現(xiàn):;人際交往:;是否有類似事件再次發(fā)生等詳細信息。;學(xué)本周特殊習(xí)表現(xiàn):;人際交往:;是否有類似事件再次發(fā)生等詳細信息。包括姓名、性別、主要問題等詳細信息某某某，男，曾多次在班級發(fā)生打架事件。本周情緒狀態(tài):學(xué)生情緒行為狀況學(xué)習(xí)表現(xiàn):；人際交往:；是否有類似事件再次發(fā)生等詳細信息。學(xué)生情緒行為狀況學(xué)習(xí)表現(xiàn):；人際交往:；是否有類似事件再次發(fā)生等詳細信息。某某某，女，曾有用刀片劃手臂的自傷事件。本周情緒狀態(tài):;學(xué)習(xí)表現(xiàn):;人際交往:;回家與父親交流情況如何等詳細信息。;學(xué)習(xí)表現(xiàn):;人際交往:;回家與父親交流情況如何等詳細信息。某某某，男，單親家庭，與父親關(guān)系惡劣。本周情緒狀態(tài):是否有危機事件班級心理健康狀況□優(yōu)秀■良好□應(yīng)引起關(guān)注□危機中是否有危機事件班級心理健康狀況□優(yōu)秀■良好□應(yīng)引起關(guān)注□危機中綜合評價有同學(xué)休學(xué)；另有一位同學(xué)出走歸來。有同學(xué)課間發(fā)生激烈的爭吵。意見建議對班級建設(shè)的建議：組織班級主題班會活動改善班級關(guān)系。意見建議對心協(xié)工作的建議：希望心理咨詢室多加強對心理委員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。工作中遇到的困難：缺乏組織活動的能力。心理中心查閱意見注：1、晴雨表每周做一次記錄，由班級心理委員完成并交于班主任查閱；指導(dǎo)老師應(yīng)給予2、 年級負責(zé)同學(xué)每周一收齊本年級晴雨表后交于學(xué)校心理中心查閱,登記或評價，如有特殊情況應(yīng)及時上報；指導(dǎo)老師應(yīng)給予3、 如有危機事件，應(yīng)立即上報班主任和學(xué)校心理中心。每周班級學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表周次項目具體情況本周班級重大事件學(xué)習(xí)方面生活方面本周班級學(xué)生主要心理動態(tài)情緒狀況人際交往方面周次項目具體情況本周班級重大事件學(xué)習(xí)方面生活方面本周班級學(xué)生主要心理動態(tài)情緒狀況人際交往方面11、本周經(jīng)歷重大事件學(xué)生情緒行為狀況本周特殊學(xué)生情緒行為狀況是否有危機事件班級心理健康狀況綜合評價意見建議心理中心查閱意見包括姓名、性別、主要問題等詳細信息包括姓名、性別、主要問題等詳細信息□優(yōu)秀□良好□應(yīng)引起關(guān)注□危機中對班級建設(shè)的建議：對心協(xié)工作的建議：工作中遇到的困難本周經(jīng)歷重大事件學(xué)生情緒行為狀況本周特殊學(xué)生情緒行為狀況是否有危機事件班級心理健康狀況綜合評價意見建議心理中心查閱意見包括姓名、性別、主要問題等詳細信息包括姓名、性別、主要問題等詳細信息□優(yōu)秀□良好□應(yīng)引起關(guān)注□危機中對班級建設(shè)的建議：對心協(xié)工作的建議：工作中遇到的困難：注：1、晴雨表每周做一次記錄，由班級心理委員完成并交于班主任查閱；指導(dǎo)老師應(yīng)給予2、 年級負責(zé)同學(xué)每周一收齊本年級晴雨表后交于學(xué)校心理中心查閱,登記或評價，如有特殊情況應(yīng)及時上報；指導(dǎo)老師應(yīng)給予3、 如有危機事件，應(yīng)立即上報班主任和學(xué)校心理中心。

附件2、3、4、5、附件2、3、4、5、6、7、8、經(jīng)歷重大事件類型家庭發(fā)生重大變故。如親人去世或患?。桓改鸽x異；家庭重組；近期父母關(guān)系惡劣；遭受家庭暴力；家庭出現(xiàn)經(jīng)濟問題等。身體健康事件，如檢查出患較嚴重疾?。皇軅葘W(xué)習(xí)事件。如考試成績不及格；考試成績下降嚴重；考試成績低于預(yù)期等。人際事件。如在班級或?qū)嬍遗c同學(xué)發(fā)生沖突事件；與老師發(fā)生沖突事件；與家長發(fā)生沖突事件（包括被家長體罰的同學(xué)）等。紀律事件。情感事件。適應(yīng)事件。異常事件。如本周多次被老師批評或譏諷；本周遭受紀律處分等。如談戀