教師招聘考試題庫《學前兒童發(fā)展》考點強化練習最新版(二)-22VIP

教師招聘考試題庫《學前兒童發(fā)展》考點強化練習最新版(二)1、單選題

自我意識的萌芽約出現(xiàn)在_____

A:0~1歲

B:1~2歲

C:2~3歲

D:3歲以后

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學前兒童自我意識發(fā)展的階段：自我感覺的發(fā)展（1歲前），自我認識的發(fā)展（1~2歲），自我意識的萌芽（2~3歲），自我意識各方面的發(fā)展（3歲后）。故選C。

2、單選題

關(guān)于學前兒童言語的發(fā)展，正確的表述是_____

A:理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后

B:理解語言和語言表達同時同步產(chǎn)生

C:語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

D:理解語言是在語言表達的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后，故選A。

3、單選題

兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是_____

A:遺傳因素

B:生理成熟

C:社會環(huán)境

D:教育訓練

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：氣質(zhì)與幼兒的生理特點關(guān)系最直接，兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性說明影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是遺傳因素。

4、單選題

在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是_____

A:記憶知識

B:思維能力

C:掌握技能

D:非智力因素

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：智育的核心是思維能力。

5、單選題

下列屬于4~5歲幼兒特征的是_____

A:愛模仿

B:個性初具雛形

C:情緒作用大

D:開始接受任務

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：4~5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征（幼兒園中班）：①更加活潑好動。反應、動作等比過去更加靈活。②思維具體形象。③開始接受任務。能夠執(zhí)行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大發(fā)展；堅持性行為發(fā)展最為迅速，也體現(xiàn)了幼兒最初的責任感。④開始自己組織游戲。故選D。

6、單選題

老師問一個4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只？”孩子聽完就大聲哭起來。這表明孩子對事物的理解_____

A:是對個別的理解而非對事物關(guān)系的理解

B:是簡單的、表面的而不是復雜深刻的

C:依靠的是具體形象而非語詞

D:是情緒性的而非客觀的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童對事物的情感態(tài)度，常常影響他們對事物的理解。這種影響在4歲前兒童尤為突出。因此，兒童對事物的理解常常是不客觀的。故選D。

7、單選題

小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是_____

A:以想象過程為滿足

B:想象的內(nèi)容零散

C:想象受情緒影響.

D:想象具有夸張性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。（2）想象的主題不穩(wěn)定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預定目的，主題不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。幼兒在繪畫過程中的想象常常如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色自己口中念念有詞，感到極大的滿足。（5）想象受情緒和興趣的影響。小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是以想象過程為滿足。故選A。

8、單選題

關(guān)于學前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是_____

A:定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位

B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展

C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生

D:隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項正確；選擇性注意隨著年齡的增長占據(jù)越來越大的地位，A選項錯誤；幼兒期無意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，因此是無意注意先于有意注意發(fā)展，B選項錯誤；隨著年齡增長，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴大，D選項錯誤。

9、單選題

幼兒開始學跳舞時，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的_____

A:穩(wěn)定性比較差

B:范圍比較小

C:轉(zhuǎn)移能力有限

D:分配能力較差

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒掌握的熟練技巧較少，注意的分配比較困難，常常顧此失彼。如，跳舞時，注意動作，就忘了表情；做操，注意了動作，就無法保持隊形的整齊等。故選D。

10、單選題

小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是_____

A:隨意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:有意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意，指無預定目的，不需意志的努力、自然而然產(chǎn)生的注意。有意注意，指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛進來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力，故選B。

11、單選題

不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，由此產(chǎn)生相應的情緒，這是(

)幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。_____

A:小班

B:中班

C:大班

D:小學低年級

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。

12、單選題

幼兒思維的典型方式是_____

A:直觀行動思維

B:抽象邏輯思維

C:具體形象思維

D:形式運算思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：直觀行動思維是最低水平的思維，在2~3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出。具體形象思維是幼兒期典型的思維方式。學前兒童晚期時，出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，故選C。

13、單選題

新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學前兒童心理發(fā)展進程的一個基本特點是_____

A:發(fā)展的連續(xù)性

B:發(fā)展的整體性

C:發(fā)展的不均衡性

D:發(fā)展的高速度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學前兒童心理發(fā)展不是等速前進的，發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在三個方面：不同階段發(fā)展的不均衡，不同方面發(fā)展的不均衡，不同兒童心理發(fā)展的不均衡。不同階段發(fā)展的不均衡：兒童年齡越小，發(fā)展的速度就越快，這是學前期兒童心理發(fā)展的規(guī)律。新生兒的心理，可以說是一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣?？墒牵軞q以后，發(fā)展速度就緩慢下來，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化一般那么明顯了。故選CD

14、單選題

幼兒學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了撞知規(guī)律中的_____

A:適應現(xiàn)象

B:對比現(xiàn)象

C:聯(lián)覺

D:知覺中對象與背景的關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當成知覺對象，而把其他事物當成知覺的背景，幼兒用的圖畫書，是為了使其更清晰的感知一定的事物與對象。

15、單選題

個性傾向性是以人的(

)為基礎(chǔ)的動機系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。_____

A:理想

B:動機

C:需要

D:志向

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：需要是動機系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

16、單選題

學前兒童心理發(fā)展的各個方面_____

A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的

B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的

C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的

D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童心理發(fā)展的各個方面雖然在速度上是不均衡的，發(fā)展有先有后。但是，從橫的方面看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進行的，各認識過程的發(fā)展之間，認識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。

17、單選題

幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是_____

A:無意識記的發(fā)展

B:有意識記的發(fā)展

C:活動動機的變化

D:語詞記憶的出現(xiàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有意識記的發(fā)展，是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍，幼兒有意識記的發(fā)展有以下特點：（1）幼兒的有意識記是在成人的教育下逐漸產(chǎn)生的；（2）有意識記的效果依賴于對記憶任務的意識和活動動機；（3）幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記。

18、單選題

某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是_____

A:感覺的強調(diào)和夸張

B:未掌握畫面布局比例

C:表象符號的形成

D:繪畫技能稚嫩

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調(diào)與夸張等特點。感覺的強調(diào)與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產(chǎn)生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強調(diào)與夸張的特點。

19、單選題

關(guān)于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是_____

A:兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異

B:兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點

C:學齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習慣已經(jīng)形成

D:學齡晚期階段，性格的改造更加困難

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個別差異。

20、單選題

在方位知覺的發(fā)展中，兒童在(

)歲能夠正確辨別前后。_____

A:3

B:4

C:5

D:6

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方位，4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位。

21、單選題

在幼兒思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為_____

A:動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

B:動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

C:動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

D:動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在幼兒思維的發(fā)展過程中，語言體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來越大，而動作只在直觀形象思維中起作用。

22、單選題

下列選項中符合嬰幼兒心率特點的是_____

A:年齡越小，心率越快

B:年齡越小，心率越慢

C:時常忽快、忽慢

D:時常停止

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學前兒童新陳代謝旺盛，心臟發(fā)育不完全，心肌收縮能力較弱，主動脈口徑相比肺動脈小，故每搏輸出量比成人少，因而只有增加搏動頻率才能適應機體組織的需要。因此，年齡越小，每分鐘心率、脈搏次數(shù)越多。

23、單選題

嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和_____

A:誘發(fā)性的笑

B:微笑

C:大笑

D:狂笑

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：笑是愉快情緒的表現(xiàn)，兒童的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和誘發(fā)性的笑。誘發(fā)性的笑和自發(fā)性的笑不同，它是由外界刺激引起的。它可以分為反射性的和社會性的兩大類。

24、單選題

兒童理解語言迅速發(fā)展的階段指_____

A:0~6個月

B:6~12個月

C:1-1.5歲

D:0.1.5~2歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3歲），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段（i~i.5歲）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3歲）。⑶基本掌握口語階段（2、3歲~6、7歲），故選C。

25、單選題

自我意識萌芽最重要的標志是_____

A:會叫“媽媽”

B:思維出現(xiàn)

C:學會評價

D:掌握代詞“我”

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標志。

26、單選題

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于_____

A:創(chuàng)造想象

B:無意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意想象是一種沒有目的地、不自覺地想象某種形象的過程；有意想象是根據(jù)一定目的、自覺進行的想象；再造想象是據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過程，故選C。

27、單選題

幼兒期的言語學習主要是_____

A:閱讀訓練

B:書面言語的學習

C:口語的學習

D:識字學習

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：進人幼兒期，言語的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展，因此幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。

28、單選題

兒童心理活動形成系統(tǒng)的奠基時期是在_____

A:0-1歲

B:l~2歲

C:2-4歲

D:3~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：0~1歲是兒童心理開始發(fā)生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段。1~3歲先學前期是真正形成人類心理特點的時期。3~6歲是幼兒心理活動形成系統(tǒng)的奠基時期，故選D。

29、單選題

幼兒的直立行走動作，是在無意識動作基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生的。幼兒身體動作發(fā)展的順序是_____

A:抬頭-翻身-坐-爬-站-走

B:抬頭-坐-翻身-爬-站-走

C:翻身-抬頭-爬-坐-站-走

D:抬頭-翻身-爬-坐-站-走

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒動作的發(fā)展遵循手尾規(guī)律。

30、單選題

學前兒童掌握的概念主要是_____

A:科學概念

B:抽象概念

C:日常生活概念

D:辯證概念

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒掌握的概念主要是日常的、具體的、有關(guān)熟悉的物體和動作的日常生活概念，故選C。

31、單選題

前運算階段發(fā)生在_____

A:0-2歲

B:2~7歲

C:7~ll歲

D:12~16歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：0~2歲是感知運動階段，2~7^是前運算階段，7~11歲是具體運算階段，12-16是形式運算階段，故選B。

32、單選題

由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該_____

A:背對幼兒，采用鏡面示范

B:面對幼兒，采用鏡面示范

C:面對幼兒，采用正常示范

D:背對幼兒，采用正常示范.

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：‘‘鏡面示范”指幼兒園教師指導幼兒學習舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼兒學做的動作正好相反，如同照鏡子做出的動作一樣。

33、單選題

關(guān)于情緒的敘述，下列(

)項不正確。_____

A:情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定

B:大約5歲后情緒的發(fā)展開始進人系統(tǒng)化階段

C:兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響

D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：情緒主要是生理因素的作用。

34、單選題

與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____

A:開始對自己進行評價

B:幼兒言語的發(fā)展

C:幼兒開始知道自己的長相

D:幼兒開始把自己作為一個獨立的個體看待

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我“是自我意識萌芽的重要標志，能準確使用“我”來表達愿望標志著兒童的自我意識的產(chǎn)生。

35、單選題

由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖元少，不適合他們的運動項目是_____

A:長跑

B:投擲

C:跳繩

D:拍球

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：因為幼兒肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，已疲勞。把肉力量和能量的儲備都不如成人，因此組織戶外活動時應注意適時讓幼兒休息，以避免過度疲勞。

36、單選題

嬰幼兒的發(fā)展主要受到下列因素的影響：(

)、社會因素和兒童自身的能動性。_____

A:遺傳素質(zhì)

B:胎內(nèi)環(huán)境

C:生物因素

D:成熟

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰幼兒的發(fā)展主要受到生物因素、社會因素和兒童自身的能動性等因素的影響，這些因素都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生不同的作用。遺傳素質(zhì)、胎內(nèi)環(huán)境、成熟等都屬于生物因素。

37、單選題

幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，(

)需要越占主導地位。_____

A:社會性.

B:尊重

C:認知

D:生理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導地位。幼兒期兒童的社會性需要逐漸增強。同時，需要的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)明顯的個性特點，例如，開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)。

38、單選題

語詞記憶大致出現(xiàn)在(

)左右。_____

A:2周

B:6個月

C:6~12個月

D:1歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：語詞記憶大致出現(xiàn)在1歲左右。

39、單選題

“童言無忌”從兒童心理學的角度看是_____

A:兒童心理落后的表現(xiàn)

B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C:“超?！钡谋憩F(xiàn)

D:父母教育不當所致

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。

40、單選題

3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的(

)現(xiàn)象。_____

A:最近發(fā)展區(qū)

B:敏感期

C:轉(zhuǎn)折期

D:關(guān)鍵期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期會表現(xiàn)出各種反抗或執(zhí)拗現(xiàn)象。

41、單選題

兒童對學會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于_____

A:動作的概括

B:生活情景的概括

C:情緒性的概括

D:功用性的概括

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：這是幼兒對熟悉的事物進行的概括，是在自己的生活情景之內(nèi)進行的概括。

42、單選題

嬰兒注意人臉主要是注視臉的_____

A:中央

B:邊緣

C:上部

D:下部

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：嬰兒注意人臉主要是注視臉的邊緣。實際上，小于兩個月的嬰兒更多地將注意集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內(nèi)部特征（如鼻子、嘴唇

43、單選題

概念與概念之間的聯(lián)系是_____

A:分類

B:推理

C:抽象

D:判斷

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

44、單選題

在游戲中，幼兒正在當“醫(yī)生”，忽然看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當“包糖果”的“工人”，這說明幼兒_____

A:以想象過程為滿足

B:想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)

C:想象的主題不穩(wěn)定

D:想象受情緒和興趣的影響

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。（2）想象的主題不穩(wěn)定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響：因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。（5）想象受情緒和興趣的影響。故選C。

45、單選題

關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是_____

A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

D:行走是本能的動作，無有意運動的成分

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發(fā)展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。

46、單選題

兒童的氣質(zhì)特征往往影響著母親的照看方式。美國心理學家托馬斯把嬰兒的氣質(zhì)分為三種類型：容易照看型、難以照看型和緩慢發(fā)動型。經(jīng)常