2019年3月全國教資統(tǒng)考幼兒綜合素質(zhì)試題及答案

2021年3月全國教資統(tǒng)考幼兒綜合素質(zhì)試題及答案綜合素質(zhì)試題〔幼兒園〕考前須知：1、測試時間為120分鐘,總分值為150分.2、請按規(guī)定在做題卡上填涂、作答.在試卷上作答無效,不予評分.一、單項選擇題〔共29小題,每題2分,共58分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請用2B鉛筆把做題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑.錯選、多項選擇或未選均無分.1.圖1說明兒童的開展具有〔〕.闔生月用 年超A.階段性B.整體性C.個體差異性D.獨(dú)特性.【答案】Ao解析：此題考查的是兒童觀的內(nèi)容.題干中表達(dá)了兒童的感覺、語言、高級認(rèn)知技能在不同的年齡階段到達(dá)了開展的頂峰期, 也側(cè)面表達(dá)出不同的年齡階段有開展的特色,符合蒙臺梭利兒童觀中的 兒童的心理開展具有階段性,在不同開展階段應(yīng)該為兒童提供不同的教育〞的理論知識.故此題選擇 A選項.【知識點】職業(yè)理念一一兒童觀一一著名教育家的兒童觀一一蒙臺梭利的兒童觀【難度等級】★.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程,決定將 70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容,該幼兒園的做法〔〕.A.正確,有利于凸顯幼兒園特色 B.不正確,不利于幼兒知識學(xué)習(xí)C正確,有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長 D.不正確,不利于促進(jìn)幼兒全面開展.【答案】Do解析：此題考查的是兒童觀的內(nèi)容.對幼兒的教育要進(jìn)行全面開展的教育,也就是在活動中要滲透德、智、體、美方面的目標(biāo)要求.題干中幼兒園打造藝術(shù)特色的出發(fā)點是正確的,但是在實施的過程中將 70%的活動內(nèi)容都設(shè)計為歌唱、表演等,表達(dá)了整個教育側(cè)重于美育的開展,無視了幼兒其他方面的開展.故此題選擇 D選項.【知識點】職業(yè)理念一一兒童觀一一全面開展一一‘以人為本〞的實現(xiàn)目標(biāo)一一幼兒全面開展教育的實施【難度等級】★.繪畫活動中,小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓的外面, 下午,李老師當(dāng)著歡歡的面對家長說：歡歡畫畫很不認(rèn)真,總是畫錯〞,李老師的做法〔〕.A.錯誤,無視了幼兒動作開展 B.錯誤,不能挖苦挖苦幼兒C正確,提升了幼兒繪畫水平 D.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求幼兒.【答案】Ao解析：此題考查的是教師觀的內(nèi)容.由于幼兒年齡較小,身體和心理上正處于生長發(fā)育中,其機(jī)體各局部的機(jī)能發(fā)育尚不成熟. 正如題干中談到幼兒繪畫過程中總是將顏色涂到外,其實正表達(dá)了幼兒小肌肉 〔手指靈活水平〕開展的不完善.此時教師應(yīng)該尊重幼兒身心開展規(guī)律,對幼兒的繪畫過程、作品給與相應(yīng)的鼓勵, 而不是批評,更不應(yīng)該當(dāng)著家長的面,會挫傷幼兒參與活動的積極性.故此題選擇 A選項.【知識點】職業(yè)理念一一教師觀一一幼兒教師職業(yè)的勞動特征一一教育對象的幼稚性【難度等級】★.午餐時,幼兒辰辰翹著椅子坐,在椅子上搖來搖去,東倒西歪,對此,王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是〔〕.A.辰辰,不準(zhǔn)玩椅子"B辰辰；你有多動癥嗎〞C.辰辰,請坐好,椅子會壞的"D辰辰；請坐好,你會摔跤的〞.【答案】Do解析：在教育教學(xué)過程中,教師要秉承著育人為本的兒童觀,與兒童交流時需要尊重幼兒的思想意愿.以幼兒為主,應(yīng)以正面教育為主.選項A,不準(zhǔn)玩椅子,這是一種命令的口氣.選項B,辰辰你有多動癥嗎？幼兒期的特點是活潑好動,就由于辰辰搖晃椅子就說他是多動癥,這是不尊重幼兒的表現(xiàn).選項 D相比選項C側(cè)重關(guān)注幼兒.在幼兒園應(yīng)把平安放在工作的首位.因此,答案為Do【知識點】綜合素質(zhì)一一職業(yè)理念一一兒童觀一一‘育人為本〞兒童觀的內(nèi)涵【難度等級】★.依據(jù)我國憲法規(guī)定,我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力是 〔〕.A.集體所有制經(jīng)濟(jì)B.公有制經(jīng)濟(jì)C互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)D.國有經(jīng)濟(jì).【答案】Do解析：此題旨在考查我國的經(jīng)濟(jì)成分,根據(jù)教材知識,我國經(jīng)濟(jì)包括公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì).其中公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、 集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制當(dāng)中的

國有國有成分和集體成分.國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量;集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成局部;非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成局部.因此,答案為 Do【知識點】綜合素質(zhì)一一教育法律法規(guī)一一?憲法?一一第七條【難度等級】★★某幼兒園教師陳某在教育幼兒時, 經(jīng)常敲打拖拽幼兒,造成幼兒身體多處瘀傷, 陳某侵犯幼兒的權(quán)利是〔〕.A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.人身自由權(quán)D.生命健康權(quán)【答案】Do解析：幼兒享有生命權(quán)與健康權(quán),應(yīng)尊重幼兒的生命健康權(quán).題干中幼兒教師在教育過程中,經(jīng)常敲打、拖拽幼兒造成瘀傷,這危害了幼兒的生命,不利于身心幼兒健康的開展.選項B,人格尊嚴(yán)權(quán).人格尊嚴(yán)指的是要關(guān)注幼兒的意愿、想法、需要等.材料中并未表達(dá).因此,答案為Do【知識點】綜合素質(zhì)一一教育法律法規(guī)一一幼兒的權(quán)利保護(hù)一一人身權(quán)的保護(hù)【難度等級】★梁某受聘在某政府機(jī)關(guān)舉辦的幼兒園中從事專職食品平安治理工作, 根據(jù)?中華人民共和國教育法?的規(guī)定,對于梁某的治理應(yīng)當(dāng)實行 〔〕.A.國家公務(wù)員制度B.教育雇員制度C.教育職員制度D.教育公務(wù)員制【答案】Co教育職員制度.解析：此題考查?中華人民共和國教育法?,?中華人民共和國教育法?第三十六條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的治理人員, 實行教育職員制度.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員,實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度.【知識點】?中華人民共和國教育法? 一一教師和其他教育工作者一一第三十六條【難度等級】★教師趙某因當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其合法權(quán)益,依法提出了申訴,對于趙某的申訴,有權(quán)受理的機(jī)關(guān)是〔〕.A.同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門B.所在地區(qū)中級人民法院或省高級人民法院C.所在地區(qū)人民檢察院或最高人民檢察院D.上一級人民政府或中央人民政府有關(guān)部門【答案】Ao同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門.解析：此題考查?中華人民共和國教師法?,?中華人民共和國教師法?第三十九條規(guī)定：教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的, 可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理.

【知識【知識點】?中華人民共和國教師法?法律責(zé)任第三十九條【難度等級】★某地區(qū)文化執(zhí)法部門在對當(dāng)?shù)匾患揖W(wǎng)吧進(jìn)行巡查時,發(fā)現(xiàn)有未成年人正在網(wǎng)吧上網(wǎng),根據(jù)?中華人民共和國未成年人保護(hù)法? 的規(guī)定,文化執(zhí)法部門可以對該網(wǎng)吧采取的舉措是().A.予以關(guān)閉,依法撤消營業(yè)執(zhí)照 B.責(zé)令改正,依法給予行政處分C.予以查封,依法沒收違法所得 D.責(zé)令停業(yè),依法追究民事責(zé)任【答案】Bo責(zé)令改正,依法給予行政處分.解析：此題考查?中華人民共和國未成年人保護(hù)法?,?中華人民共和國未成年人保護(hù)法? 第六十六條規(guī)定：營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進(jìn)入, 或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的,由主管部門責(zé)令改正,依法給予行政處分.【知識點】?中華人民共和國未成年人保護(hù)法? 一一法律責(zé)任一一第六十六條【難度等級】★.陳老師發(fā)現(xiàn)班里的幼兒玲玲有遭受家庭暴力的跡象,對此陳老師應(yīng)當(dāng)采取的舉措是().A.對玲玲的家長進(jìn)行批評教育 B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報案C對玲玲的家長處以一定的罰款 D.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟.【答案】Bo解析：此題考查的是?幼兒園工作規(guī)程?.?幼兒園工作規(guī)程?第十五條指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點和接受水平開展反家庭暴力教育, 發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,應(yīng)當(dāng)依法及時向公安機(jī)關(guān)報案.故此題選擇 Bo【知識點】教育法律法規(guī)一一?幼兒園工作規(guī)程?一一幼兒園的平安一一第十五條【難度等級】★.何老師發(fā)現(xiàn)班里的幼兒萌萌感冒了,于是在課間休息期間,喂萌萌服下了兒童感冒藥,何老師的做法().A.合法,教師可以喂食非處方藥 B.合法,有利于預(yù)防疾病傳播擴(kuò)散C不合法,幼兒用藥應(yīng)先征得監(jiān)護(hù)人同意 D.不合法,幼兒園應(yīng)在醫(yī)師的指導(dǎo)下用藥.【答案】Co解析：此題考查的是?幼兒園工作規(guī)程?.?幼兒園工作規(guī)程?第二十條指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度, 未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥.幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善治理藥品,保證幼兒用藥平安.故此題選擇 Co【知識點】教育法律法規(guī)一一?幼兒園工作規(guī)程?一一幼兒園的平安一一第二十條【難度等級】★.雯雯還未完成義務(wù)教育就輟學(xué)回家了,班主任王老師屢次上門甲方,雯雯的父母總以讀了書也找不到工作為由,拒絕讓雯雯回學(xué)校上學(xué),根據(jù)?中華人民共和國義務(wù)教育法?的規(guī)定,對于雯雯的父母,當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會可以采取的舉措是 〔〕.A.給予批評教育,催促限期改正給予行政處分,責(zé)令賠禮抱歉C.做好協(xié)助工作,催促家長送雯雯接受義務(wù)教育D.采取強(qiáng)制舉措,責(zé)令家長送雯雯接受義務(wù)教育.【答案】Co解析：此題考查的是?中華人民共和國義務(wù)教育法?.?中華人民共和國義務(wù)教育法?第十三條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和催促適齡兒童、少年入學(xué),幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難,采取舉措預(yù)防適齡兒童、少年輟學(xué).居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作, 催促適齡兒童、少年入學(xué).故此題選才cCo【知識點】教育法律法規(guī)一一?中華人民共和國義務(wù)教育法? 一一第十三條〔講義無此知識點〕【難度等級】★.在小班的家長會上,有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師： 為什么不教孩子寫字和拼音’再不教的話,我們的孩子就轉(zhuǎn)園. 〞對此,李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰病?A.接受意見,適當(dāng)增加拼音和寫字的內(nèi)容 B.聽取意見,耐心向家長分析不教的原因C.尊重家長,推薦校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) D.不予理會,尊重家長的轉(zhuǎn)園自由.【答案】Bo解析：此題考查?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師要為人師表,尊重家長,題干中根據(jù)家長的質(zhì)問教師不能直接反駁, 要站在尊重家長的根底之上根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)及幼兒的開展特點進(jìn)行調(diào)整做法, 耐心講解讓家長明確問題.【知識點】職業(yè)道德一一?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?一一為人師表【難易等級】★.趙老師在省政府機(jī)關(guān)幼兒園工作,她對班上每個孩子家長的工作單位和職務(wù)都了如指掌,在日常的保教活動中,趙老師對省政府工作人員的孩子總是特別照顧, 趙老師的做法〔〕.A.不正確,沒有維護(hù)幼兒的同伴關(guān)系 B.不正確,沒有做到幼兒一視同仁C正確,有利于良好家園關(guān)系的建立 D.正確,有利于獲得更多的辦園資源.【答案】Bo解析：此題考查?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師要關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.題干中描述教師根據(jù)家長的職位而特殊對待幼兒, 其做法為錯誤,教師應(yīng)面向全全體幼兒,做到一視同仁.【知識點】職業(yè)道德一一?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?一一關(guān)愛學(xué)生【難易等級】★.王老師發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)入大班后,變得太吵鬧了,有時老師喊破了嗓子,孩子們才安靜下來,以下王老師的解決方法中不恰當(dāng)?shù)氖?〔〕.A.引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我約束 B.對吵鬧的幼兒進(jìn)行說服教育C.讓家長接吵鬧孩子回家安撫 D.引導(dǎo)幼兒參與感興趣的活動.【答案】Co解析：此題考查幼兒教師的職業(yè)道德.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師要熱愛幼兒,關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,以幼兒為本.題干中描述孩子大喊大叫,教師應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)并組織感興趣的活動吸引幼兒注意, 并幫助幼兒明確規(guī)那么,形成標(biāo)準(zhǔn),而不是請家長接回,應(yīng)選擇C【知識點】職業(yè)道德一一幼兒教師的職業(yè)道德一一熱愛幼兒【難易等級】★.中班幼兒正在做手工,佳佳尿褲子了,劉老師發(fā)現(xiàn)后,對嘲笑佳佳的幼兒說： 佳佳可能是做手工太認(rèn)真,忘記上廁所了,以后我們要學(xué)習(xí)她認(rèn)真做事的態(tài)度, 當(dāng)然,我們在認(rèn)真做事時記得上廁所,那就更好了.〞劉老師的做法〔〕.A.有利于保護(hù)幼兒的自尊心 B.有利于提升幼兒的操作水平C.有利于增強(qiáng)幼兒的秩序感 D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念.【答案】Ao解析：此題考查的是?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?中要求關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友.保護(hù)學(xué)生平安,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益.不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,題干中,佳佳尿褲子了,老師沒有嘲笑責(zé)罵,而幫助佳佳向嘲笑他的幼兒解釋,維護(hù)了佳佳的尊嚴(yán),故此題選擇A選項.【知識點】職業(yè)道德一一?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?一一關(guān)愛學(xué)生【難度等級】★.圖二所示是雅典衛(wèi)城中的帕提農(nóng)神廟,他是為祀奉雅典城中的守護(hù)神而建造的,這位守護(hù)神是A.阿波羅B.波塞冬C阿瑞斯D.雅典娜.【答案】Do解析：帕特農(nóng)神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿, 帕特農(nóng)原意為貞女,是雅典娜的別名.是為雅典城邦守護(hù)神雅典娜而建的祭殿. 位于希臘共和國首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中央、石灰?guī)r的山崗上,聳峙著一座巍峨的矩形建筑物,神廟矗立在衛(wèi)城的最高點,這就是在世界藝術(shù)寶庫中著名的帕特農(nóng)神廟,又名巴特農(nóng)神廟.故此題選擇 D選項.【知識點】文化素養(yǎng)一一文化常識一一藝術(shù)成就一一美術(shù)【難度等級】★.小行星帶是太陽系內(nèi)的一個小行星密集區(qū)域,聚集了大約 50萬顆以上的小行星,它所在的位置是〔〕.A.金星軌道和地千^軌道之間 B.地球軌道和火星軌道之間C火星軌道和木星軌道之間 D.木星軌道和土星軌道之間.【答案】Co解析：小行星帶是太陽系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域,由已經(jīng)被編號的120,437顆小行星統(tǒng)計得到,98.5%的小行星都在此處被發(fā)現(xiàn).由于小行星帶是小行星最密集的區(qū)域,估計為數(shù)多達(dá) 50萬顆,這個區(qū)域因此被稱為主帶.故此題選才cc選項.【知識點】文化素養(yǎng)一一科技常識一一生活中的科學(xué)【難度等級】★.以下科學(xué)家中,提出并說明了燃燒作用的氧化學(xué)的是 〔〕.A.拉瓦錫B.玻意耳C普特斯特利D.阿伏伽德羅.【答案】Ao解析：此題考提出并說明燃燒作用的氧化學(xué)說的科學(xué)家. 1774年,法國化學(xué)家拉瓦錫〔A.L.Lavoisier,1743-1794〕正式提出了氧化學(xué)說：燃燒的本質(zhì)是物體與氧的化合,故此題選AoB項玻意耳〔RobertBoyle〕英國化學(xué)家和自然哲學(xué)家.倫敦皇家學(xué)會創(chuàng)始人之一,由于研究氣體性質(zhì)而聞名,是近代化學(xué)元素理論的先驅(qū) ；C項普利斯特利對化學(xué)的奉獻(xiàn)是于1774年8月1日用凸透鏡聚光,加熱氧化汞時,發(fā)現(xiàn)了氧氣 ；D項阿伏加德羅〔AmedeoAvogadro、1776年-1856年〕,意大利化學(xué)家.1811年發(fā)表了阿伏伽德羅假說,也就是今日的阿伏伽德羅定律,并提出分子概念及原子、分子區(qū)別等重要化學(xué)問題.【知識點】科技常識一一世界科技常識【難度等級】★20以下選項中,首先提出行星的運(yùn)行軌道是橢圓形的天文學(xué)家是 〔〕.A.開普勒B.哥白尼C.第谷D.牛頓.【答案】Ao解析：此題考查首先提出行星的運(yùn)行軌道是橢圓形的天文學(xué)家.開普勒提出了行星的橢圓軌道,故此題選 Ao【知識點】科技常識一一生活中的科學(xué)【難度等級】★.以下影片中,以抗美援朝戰(zhàn)爭為題材的是 〔〕.A.?閃閃的紅星?B.?杜江偵察記?C.?南征北戰(zhàn)?D.?英雄兒女?.【答案】D.解析：此題考查以抗美援朝戰(zhàn)爭為題材的電影.?英雄兒女?講述抗美援朝時期,志愿軍戰(zhàn)士王成陣亡后,他的妹妹王芳在政委王文清的幫助下堅持戰(zhàn)斗, 最終和養(yǎng)父王復(fù)標(biāo)、親生父親王文清在朝鮮戰(zhàn)場上團(tuán)圓的故事,故此題選 Do【知識點】藝術(shù)成就一一戲劇影視【難度等級】★.芭蕾舞劇胡桃夾子改編自德國作家霍夫曼的童話故事?胡桃夾子與老鼠王?,音樂充滿了單純而神秘的童話色彩,其作者是A舒曼B.貝多芬C勃拉姆斯D.柴可夫斯基.【答案】D.解析：柴可夫斯基是俄國最偉大的作曲家,代表作有?羅密歐與朱麗葉?、舞劇?天鵝湖?、?胡桃夾子?.因此答案為 D.【知識點】文化素養(yǎng)一一藝術(shù)成就一一音樂一一外國音樂【難度等級】★.中國象棋蘊(yùn)含了豐富的歷史,棋盤中間的間隔處,通常被稱為 楚河漢界〞,與其中的楚“,漢〞想關(guān)的歷史人物是〔〕.A.劉邦,項羽B(yǎng).曹操,袁紹C苻堅,謝安D.孫臏,龐涓.【答案】Ao解析：秦末年農(nóng)民起義,項羽、劉邦等勢力推翻秦朝.項羽建立楚國,劉邦建立漢朝.因此答案為Ao【知識點】文化素養(yǎng)一一歷史常識一一中國古代史常識一一秦漢、三國兩晉南北朝【難度等級】★.京劇?貴妃醉酒?經(jīng)京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細(xì)琢,是梅派具體代表曲目之一,它源自古代一部戲曲,該戲曲是 〔〕.A.?桃花扇?B.?南柯夢?C.?牡丹亭?D.?長生殿?.【答案】D.解析：?長生殿?是清代劇作家洪升創(chuàng)作的,主題關(guān)于唐明皇與楊貴妃.因此此題答案為D.戲居I藝術(shù)成就一一戲劇戲居I藝術(shù)成就一一戲劇影視【難度等級】.世界各國動畫片常常以兒童為主角,展示兒童正義,善良,機(jī)智,勇敢等品質(zhì),塑造出很多的經(jīng)典形象,圖三的經(jīng)典形象是 〔〕.圖3A.葫蘆娃?葫蘆兄弟? B.阿童木?鐵臂阿童木?C.一休?聰明白一休?D.哪吒?哪吒鬧海?.【答案】Ao解析：如下圖,是動畫片?葫蘆兄弟?中的動畫人物 葫蘆娃〞.因此答案為A.【知識點】講義無此知識點【難度等級】★.以下關(guān)于Word中的多文檔窗口操作,表述不正確的選項是 〔〕.A.通過多文檔窗口操作,文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口B.多個文檔編輯工作結(jié)束,只能全部存盤后才可關(guān)閉文檔窗口C允許同時翻開多個文檔進(jìn)行編輯,每個文檔有一個文檔窗口D.多個文檔窗口的內(nèi)容之間可以進(jìn)行剪切、粘貼、復(fù)制等操作.【答案】Bo解析：Word可以文檔窗口拆分為兩個文檔窗口,兩個窗口同時編輯、存儲同一個文件.多個窗口之間可以進(jìn)行剪切、復(fù)制、粘貼等操作.Word中允許同時翻開多個文檔進(jìn)行編輯,每個文檔有一個文檔窗口. A、C、D三個選項說法正確.多文檔窗口操作中,多個窗口間是同步編輯、存儲的,無需單獨(dú)存盤, B說法錯誤.故此題選Bo【知識點】根本水平一一信息處理水平【難度等級】★.以下關(guān)于PowerPoint表達(dá),不正確的選項是〔〕.A.可以動態(tài)顯示文本和對象 B.可以設(shè)置幻燈片切換效果C圖表不可以設(shè)置動畫效果D.可以更改動畫對象的出現(xiàn)順序.【答案】C.解析：在PowerPoint中,可以對幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果,所以圖表也可以設(shè)置動畫效果, C項說法錯誤,故此題選C.【知識點】根本水平一一信息處理水平【難度等級】★.以下選項中,與車票-票據(jù)〞邏輯關(guān)系相同的是〔〕.A.飛機(jī)票-船票B.戲票-入場券C購水票-門票D.餐券-優(yōu)惠券.【答案】B.解析：車票〞和票據(jù)〞是包含關(guān)系,車票是票據(jù)的一種.飛機(jī)票和船票是全異關(guān)系；戲票和入場券是包含關(guān)系,戲票是入場券的一種 ；購水票和門票是全異關(guān)系,餐券和優(yōu)惠券是交叉關(guān)系.【知識點】根本水平一一邏輯思維水平一一概念【難度等級】★.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動特別鍛煉觀察和思考水平,以下選項,填入數(shù)列1、2、9、33〔〕,空缺的數(shù)字,正確的選項是〔〕.A.122B.124C.126D.128.【答案】Co解析：前兩項和X3后一項.〔1+2〕X3=9〔2+9〕X3=33〔9+33〕X3=126故此題選Co【知識點】根本水平一一邏輯思維水平一一推理【難度等級】★二、材料分析〔每題14分,共42分〕.材料夏日的雨后,大〔1〕班幼兒來到戶外準(zhǔn)備做操,發(fā)現(xiàn)地上爬了幾只蝸牛,都紛紛蹲下來看,音樂聲響起,幼兒小心翼翼地站在操場上做操,互相提醒別踩到蝸牛,做完操后,有幼兒提議要救蝸牛,還有提出要捉幾只到班里養(yǎng)著.蝸牛有嘴嗎？〞有腳沒有“喜歡吃什么〞它能走曲線嗎〞是公的,還是母的〞,幼兒提出很多問題,李老師表現(xiàn)出十分感興趣的樣子和幼兒一起討論,李老師說 寶貝們真棒！提出這么多有趣的問題,不過老師也不知道答案,但是老師很愿意和大家一起學(xué)習(xí),我們想想怎么可以獲得答案呢？“看‘書"時爸爸媽媽！〞…小朋友紛紛答復(fù),李老師快樂地說好,我們分頭行動〞于是,李老師用瓶子裝著蝸牛帶到班里,養(yǎng)蝸牛行動開始了.之后的一段時間里,李老師找來關(guān)于蝸牛的科普視頻和孩子一起觀看,同孩子們一起觀察,記錄蝸牛的生活并一起圍繞蝸牛 吃什么"便么睡覺〞等問題查閱資料,分享資料,以蝸牛為主題的系列活動陸續(xù)在班里開展起來.問題：請結(jié)合材料,從教師觀的角度評析李老師的教育行為. (14分).【答案要點】材料中該老師的做法是正確的,符合了新課程改革背景下的幼兒教師觀,值得我們學(xué)習(xí).(1)教師是幼兒的傾聽者、觀察者,要注重一日活動中的觀察,捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程.材料中李老師觀察到幼兒對于蝸牛產(chǎn)生興趣、 提出各種問題時,能夠耐心傾聽并且及時給予回應(yīng),符合傾聽者和觀察者的角色.(2)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者,在幼兒園的一日活動中,幼兒隨時都可能會產(chǎn)生許多問題,需要老師及時介入和引導(dǎo).材料中當(dāng)幼兒表現(xiàn)出對蝸牛的探究興趣時,李老師參加了幼兒的討論,通過啟發(fā)性的提問引導(dǎo)幼兒思考蝸牛的特點, 幫助幼兒找到獲得答案的方法,表達(dá)了支持者、引導(dǎo)者的角色.(3)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者,教師應(yīng)該平等地參與到他們所探索的事物,所使用的材料和方法,所設(shè)想的可能性,以及活動的進(jìn)程之中.材料中李老師與幼兒一起圍繞問題查詢資料、分享資料,表達(dá)了作為合作者的角色.(4)教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者,新課程要求教師具有強(qiáng)烈的課程意識和參與意識,改變以往學(xué)科本位的觀念和被動實施課程的做法. 材料中老師根據(jù)幼兒興趣點及時開發(fā)課程,以蝸牛為主題開展教育活動,表達(dá)了老師作為建設(shè)者、開發(fā)者的角色.因此我們應(yīng)該在教學(xué)中,應(yīng)該遵循新課程改革背景下的幼兒教師觀,科學(xué)定位教師角色,促進(jìn)幼兒健康開展.【知識點】職業(yè)理念一一教師觀一一新課程改革背景下的幼兒教師觀【難度等級】★★.材料：周老師是一名鄉(xiāng)村幼兒園教師,她的帶班班級孩子的父母大局部在外打工,周老師經(jīng)常在班上組織娃娃家〞游戲,在游戲鐘,周老師扮演 媽媽〞的角色,摟摟這個,親親那個,寶貝〞們在媽媽〞的懷里幸福的撒著嬌,妮妮常常把小手弄得臟臟的,還喜歡吸吹手指,導(dǎo)致常拉肚子.一天,周老師看到妮妮沒有洗手就拿點心吃,就把她帶到水池旁,一邊教她洗手一邊說： 臟臟的小手有許多細(xì)菌,不洗手就拿東西吃會生病的,以后我們天天把小手洗得干干凈凈,做個健康的小寶寶,好嗎？〞妮妮使勁點點頭,不好意思的笑了周老師,還發(fā)現(xiàn)妮妮非常喜歡看圖書, 由于父母在外打工,她跟爺爺奶奶生活在一起,可是爺爺奶奶識字不多,沒法陪她一起閱讀,周老師就經(jīng)常給她講故事,念兒歌, 周老師打給妮妮的媽媽說： 妮妮是個可愛的孩子,就是不太喜歡說話,建議你們經(jīng)常打給她,讓她感受到你們的愛. 〞周老師還經(jīng)常利用微信與妮妮的媽媽溝通,交流.周老師覺得自己對幼兒的心理特點了解不夠,有些問題不能妥善處理,于是主動參加培訓(xùn)學(xué)習(xí).問題：請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析周老師的教育行為. (14分).【答案要點】周老師的做法遵循了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,值得我們學(xué)習(xí).(1)周老師遵循了關(guān)愛學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn).關(guān)愛學(xué)生要求老師關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友.材料中,周老師經(jīng)常在班上組織娃娃家〞游戲使幼兒能夠感受到母愛,并且能夠關(guān)注到班上的妮妮小朋友,表達(dá)周老師真正做到了關(guān)心保護(hù)幼兒,做幼兒的良師益友.(2)周老師遵循了教書育人的道德標(biāo)準(zhǔn).教書育人要求教師循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面開展.材料中,周老師能夠關(guān)注妮妮的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心引導(dǎo)和教育教會妮妮洗手的方法. 并且在了解了妮妮喜歡看圖書后經(jīng)常給妮妮講故事、念兒歌,這些表達(dá)周老師真正做到了誨人不倦、因材施教,注重幼兒的全面開展.(3)周老師遵循了愛崗敬業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn).愛崗敬業(yè)要求教師勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn).對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).材料中周老師能夠關(guān)注到妮妮的興趣以及家庭情況, 了解到妮妮父母在外打工后,還通過溝通的方式讓家長增加對妮妮的關(guān)愛,表達(dá)周老師勤懇敬業(yè),對工作高度負(fù)責(zé).(4)周老師遵循了終身學(xué)習(xí)的道德標(biāo)準(zhǔn).終身學(xué)習(xí)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.材料中周老師能夠熟悉自身的專業(yè)素養(yǎng)存在缺乏, 主動參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),表達(dá)周老師具備了終身學(xué)習(xí)理念,主動提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.(5)周老師遵循了為人師表的道德標(biāo)準(zhǔn).為人師表要求老師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作那么.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長.作風(fēng)正派,廉潔奉公.材料中,周老師以身作那么,主動陪伴留守兒童,并且主動與家長溝通,進(jìn)行無償教育,表達(dá)周老師做到了為人師表.總之,作為教師,應(yīng)該積極踐行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立,健康,全面開展.

【知識【知識點】職業(yè)道德?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)??中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?〔2021年修訂〕【難度等級】★★.材料上世紀(jì)20年代,以萬氏兄弟為代表的早期動畫藝術(shù)家創(chuàng)作了早期動畫片,此后的80多年,中國動畫逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格.在中國,動畫有一個特殊稱謂 一一‘美術(shù)片〞,它準(zhǔn)確反映了中國動畫特殊的創(chuàng)作觀念,就是用中國傳統(tǒng)美術(shù)如繪畫、民間工藝等的造型觀念、空間概念、繪畫技法創(chuàng)作的動畫影片.中國美術(shù)片〞造型主要取材和借鑒中國古代壁畫、民間年畫、舞臺戲曲、廟宇泥塑等的形象和服裝、道具設(shè)計.角色造型或華麗堂皇,追求形式感很強(qiáng)的裝飾風(fēng)格：或簡約洗練,追求輕松隨意的 寫意風(fēng)格由于運(yùn)用了中國繪畫中散點透視、高遠(yuǎn)法那么、分層、 留白等技法和原理,中國傳統(tǒng)動畫的場景設(shè)計不是真實立體空間的再現(xiàn),而是創(chuàng)造出一個完全不同于真實物理空間的、 適合平面形象活動的平面空間.角色造型是平面的,場景也是平面的,動作設(shè)計 〔表演〕自然也不能同真實生活一樣了.中國動畫家從傳統(tǒng)戲曲表演中獲得啟示,動畫角色也要 表現(xiàn)〞,不要再現(xiàn)",這樣既有動畫特點,又與畫面的平面風(fēng)格一致.?驕傲的將軍?首次把京劇中 凈“丑'〞的表演動作運(yùn)用到動畫角色上.?大鬧天宮??哪吒鬧海? ?三個和尚?中的許多動作也借鑒了京劇表演.由此,中國動畫動作設(shè)計也逐漸形成了自己的風(fēng)格, 一是舞蹈化的表演動作, 不追求真實生活動作,二是適合在平面空間上展現(xiàn).中國美術(shù)片對中國傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)的吸收和借鑒不僅表現(xiàn)為形式,還包含對其美學(xué)觀念和哲學(xué)理念的繼承,特別是視覺重構(gòu)、意境營造等觀念的繼承.中國傳統(tǒng)繪畫和文學(xué)追求意境〞的傳達(dá),在敘事之外給人更多情感宣泄和想象的空間.中國傳統(tǒng)繪畫和脫胎于此的中國傳統(tǒng)動畫,把真實三維空間重構(gòu)為二維平面 空間〞,那么是哲學(xué)意義上的突破.獨(dú)特的意境〞也使中國動畫具有鮮明的中國風(fēng)格.認(rèn)為中國風(fēng)格〞過時了的人,其實并不真正了解中國風(fēng)格〞,也不知道國外動畫無一例外一直在追求、宣揚(yáng)他們自己國家和民族的文化 一一從藝術(shù)形式到精神內(nèi)涵.戴鐵郎以及萬氏兄弟、特偉、阿達(dá)等老一輩動畫藝術(shù)家不僅創(chuàng)造了 中國風(fēng)格〞的經(jīng)典動畫,創(chuàng)造了中國動畫的輝煌,他們也是在通過這些 中國風(fēng)格〞的動畫傳承、弘揚(yáng)、開展中國的文化.當(dāng)然,風(fēng)格也具有時代性.我們說中國動畫要堅持中國風(fēng)格〞,絕不是為了懷舊甚至復(fù)古〞,也絕不是說我們的動畫必須或只能是傳統(tǒng)題材、傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)表現(xiàn)手法.動畫創(chuàng)作中突出中國風(fēng)格〞,不僅需要傳承堅守,更