人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《20 陀螺》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)陀螺是我國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。初 整體感知請(qǐng)同學(xué)們練讀課文，把課文讀正確。讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來(lái)，多讀幾遍。通讀課文，遇到難懂的地方多讀幾遍。在有疑問(wèn)或有體會(huì)的地方作上批注，可以是一個(gè)詞語(yǔ)或者一段話。dīng鐵釘kuìháochèshuài帥氣

徹底

潰敗榮譽(yù)

丑小鴨

自豪會(huì)認(rèn)的字bīng bài hèn金兵

失敗 恨不得yù chǒukuàng況且釘dīng（鐵釘）（釘子）dìng（釘上）（釘扣子）多音字xuán

kuàngfǒu bīngbài yǐ否

旋

況

兵

敗

椅

尤yóu會(huì)寫的字hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo恨

帥

預(yù)

潰

品

丑

豪會(huì)寫的字整體感知再次默讀課文，思考：本文的線索是什么？試著用一句話概括事件。本文的線索是陀螺。主要講了“我”用一只其貌不揚(yáng)的小陀螺打敗了小伙伴的大陀螺，為“我”帶來(lái)了勝利的喜悅。整體感知在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。說(shuō)陀螺—（

做

陀

螺）—（得陀螺）—陀螺亮相—（斗

陀螺

）—（悟陀螺）作業(yè)設(shè)計(jì)書寫本課生字詞，小組間相互報(bào)聽寫。第二課時(shí)互動(dòng)聽寫字詞互動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出你喜歡的句子或段落，做上標(biāo)記，并在空白處簡(jiǎn)單寫出你喜歡的理由。先在小組內(nèi)交流，然后再全班交流。因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。懊惱這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。期待渴望尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。該平的不平該尖的不尖沒(méi)有能力相斗沮喪這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭?？鞓?lè)與自豪不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為?！叭瞬豢擅蚕?，海水不可斗量?！蓖扑]閱讀高洪波的兒童詩(shī)集《我喜歡你，狐