中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文3篇教學(xué)是一個教導(dǎo)學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn)，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法，在學(xué)生反應(yīng)中察覺缺乏。下面就是我給大家?guī)淼闹袑W(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文3篇，接待查閱！

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文1

本學(xué)期我承擔(dān)九年級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是持續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學(xué)生的實際處境，我用心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡樸筆記反思，積累閱歷。

一、在平日教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手才能，引導(dǎo)學(xué)生動腦斟酌。九年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學(xué)生數(shù)學(xué)根基相當(dāng)薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學(xué)，主要強調(diào)根基，適當(dāng)復(fù)習(xí)碰見的以前的學(xué)識點，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生勞績?yōu)槟康?，對學(xué)生舉行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成片面，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。根基較好的個別幾個同學(xué)，激勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生課余擴大學(xué)識面；同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

二、按照年級工作安置，利用課余時間，開展其次課堂活動，為學(xué)生培優(yōu)補差，但勞績還是不夠夢想，有待于持續(xù)努力。

三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)識，積極加入海南師范大學(xué)周末滾動學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在缺乏之處：

1、對后進(jìn)生的處境了解不夠，造成勞績提高不明顯，這一點需要在下學(xué)期加強。

2、推進(jìn)根基教導(dǎo)課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的天性；有效地提高學(xué)生的動手才能、分析才能、查看才能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

3、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文2

一個學(xué)年的教學(xué)工作連忙就要終止了，在學(xué)校教科研室的率領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)'的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰見了大量困難，我們采用了實踐反思共同探討再實踐再反思的方式，想手段讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的學(xué)識水平和認(rèn)知水平，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)才能。為了總結(jié)閱歷，探索缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。提防把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物彌漫了奇怪，針對學(xué)生的特點，教師理應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維才能，語言表達(dá)才能，符號語言才能和空間想象才能。同時，教師理應(yīng)留神引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動回復(fù)老師的問題、積極斟酌的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的才能的培養(yǎng)，理應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身進(jìn)展考慮。

二、教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關(guān)系，使崇敬學(xué)生人格，崇敬學(xué)生觀點，供認(rèn)學(xué)生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

1、起始年級，形成習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和根基。所以，七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種"法則'就分外重要，其中包括課前打定時，將課堂練習(xí)本開啟；上課讀書時，用筆指讀；讀書終止后，積極質(zhì)疑；課堂練習(xí)時，書寫工整、模范；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣慌張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和指點。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的"三清'工作，在還沒能純熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌管處境，也讓我能實時察覺課堂中沒有解決好的問題，扶助學(xué)生和老師查漏補缺，實時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷提升教師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。

有三清工作做根基，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加慌張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法察覺更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生學(xué)識上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)務(wù)必有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)處境充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完備合作，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反應(yīng)，有針對性。

課堂教學(xué)的結(jié)果一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開頭時，我總是掌管不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反應(yīng)的時間，學(xué)生對自己本節(jié)課學(xué)識的掌管處境估計不切實，教師沒有對學(xué)生舉行堂堂清的依據(jù)，課堂效率依舊無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步純熟掌管，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強的針對性，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)興趣。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回復(fù)問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤校正處境的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價，這些競爭的引入可以"比'出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也"比'出了班級中濃重的學(xué)習(xí)空氣。

6、不斷反思，尋求方法。

當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書；學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢屢遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷校正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生動，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太領(lǐng)會。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟諳，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文3

本學(xué)期來，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，共開展各種教研活動19次?，F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下：

一.開展的主要工作

（一）議論制定活動籌劃、編制行事歷。

（二）集體聽評課6次，分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開課。

（三）課題研討

課題：1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貫穿方法（1次）；

2、說課、評課的方法與要求（1次）；

3、作業(yè)紙的設(shè)計（1次）。

（四）培優(yōu)工作

1、教師講座："如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生，做好競賽輔導(dǎo)工作?'（1次）

2、學(xué)生講座："如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?'（1次）

3、與英語組合作完成兩次選拔賽（2次）

（五）導(dǎo)學(xué)案備寫的處境交流（1次）

（六）、集體備課的方式、方法

1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法（1次）。

2、集體備課觀摩活動（3次）。分別為七年級兩個備課、八年級四樓備課組。

二.取得的主要勞績

1.在課堂教學(xué)改革活動中，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法，全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2.落實了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動，初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運作程序，為模范集體備課做了推