中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)》是一篇好的范文,覺得應(yīng)該跟大家分享,希望大家能有所收獲。

篇一:中職學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)政教處~學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)會寧縣職教中心--政教處~學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期政教處工作在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下得到了學(xué)校各部門的扶持和配合。

在具體工作中,政教處以學(xué)校整體工作和部門工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行工作職責(zé),全面開展學(xué)生各項(xiàng)工作,穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序,順利地完成了本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、成績方面(一)加強(qiáng)學(xué)生工作各項(xiàng)制度完善與考核。

本學(xué)期修正了和進(jìn)一步完善了部分學(xué)生規(guī)章制度,工作中我們加強(qiáng)了貫徹與實(shí)施如班主任工作考核制度的完善,極大的調(diào)動了班主任老師的工作積極性和主動性,值周評比細(xì)則的統(tǒng)一,明確檢查,評比標(biāo)準(zhǔn),克服了班主任工作和舍務(wù)、值周工作盲目性。

嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的規(guī)定,有效地遏制了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,相對以前來說,我們學(xué)生的打架次數(shù)明顯比少了許多。

本學(xué)年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定,各班級工作責(zé)任落實(shí)到位到人,衛(wèi)生良好,公物損壞少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。

范文寫作同時(shí)加強(qiáng)了值周教師跟蹤檢查、指導(dǎo)、巡視督促,大大地激發(fā)了班主任工作的主動性,減少了學(xué)生不良行為發(fā)生。

(二)本學(xué)期,政教處多次組織召開班主任會議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),布置階段工作任務(wù),提出工作要求,對個(gè)別班主任工作加強(qiáng)了工作指導(dǎo),年輕班主任非常虛心的向老班主任、政教處進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí),提高班主任管理水平,增強(qiáng)了班主任工作信心,激發(fā)了班主任的工作積極性和工作熱情。

、由于學(xué)生整體較差,給班主任老師工作中增加難度,而我們班主任老師在工作中沒有放棄學(xué)生,而是更加認(rèn)真耐心細(xì)致,更加負(fù)責(zé)的對待學(xué)生,對待他們工作。

、班主任老師在工作中講究方法,注重實(shí)效,因材施教,不同班級、不同學(xué)生,采用不同的教育和管理方法。

、加強(qiáng)班主任跟班管理,為學(xué)校穩(wěn)定做了大量工作由于學(xué)校學(xué)生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一條成功經(jīng)驗(yàn)和途徑。

我們始終強(qiáng)調(diào)班主任老師要堅(jiān)持每天跟班管理學(xué)生工切,實(shí)際工作中,班主任克服了許多困難,全天候和班級學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身心健康等。

(三)加強(qiáng)值周教師工作指導(dǎo),穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序。

為了搞好學(xué)校教育教學(xué)秩序,學(xué)校每周安排值周組進(jìn)行全方位的檢查,政教處根據(jù)階段值周工作存在的問題,在實(shí)際工作中,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用,他們克服了工作辛苦、勞累、工作時(shí)間長等困難,巡視檢查指導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行教育管理,穩(wěn)定了學(xué)校學(xué)生秩序,起到重要作用。

(四)加強(qiáng)學(xué)生公寓樓的管理。

本學(xué)期初,真對住宿生存在問題,加強(qiáng)了公寓樓管理人員工作指導(dǎo)檢查,范文召開會議,找出存在問題,提高他們工作意識,加強(qiáng)對學(xué)生教育和對重點(diǎn)時(shí)間段的管理檢查,要求他們加大管理力度,克服困難,提高管理標(biāo)準(zhǔn),履行管理職責(zé),加強(qiáng)了學(xué)生內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生,紀(jì)律等管理力度,培養(yǎng)住宿生良好行為習(xí)性,杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生,使公寓樓管理工作有新起色,發(fā)揮了管理人員的重要作用。

(五)采取多種形式,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,提高了學(xué)生安全防范意識。

利用校會、班會、學(xué)生座談會等形式,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校安全工作要求,加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)外安全教育、法制教育及生心理健康教育。

加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疫病常識等安全教育,要求班主任老師做好學(xué)生晨檢,全天候掌握,學(xué)生到校情況,進(jìn)行安全管理管理,不體罰和變相體罰學(xué)生,講究教育方法,為學(xué)生安全,做到了預(yù)防為主,使學(xué)校學(xué)生未發(fā)生重大惡性事故。

穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序。

(六)加強(qiáng)了文體活動的開展,豐富了學(xué)生生活,穩(wěn)定了校園秩序。

本學(xué)期,通過與體育組、團(tuán)委合作,本學(xué)期舉行了幾次學(xué)生大型活動,這些活動的開展,豐富了學(xué)生的文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),激發(fā)了學(xué)生活動興趣,大大地穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒,使學(xué)生在校園內(nèi)有事可做,減少了學(xué)生打架斗毆等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,思想?yún)R報(bào)專題穩(wěn)定了學(xué)校校園秩序。

(七)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理本學(xué)期以來,政教處對學(xué)生工作指導(dǎo)思想明確,工作重點(diǎn)把握得準(zhǔn)。

在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的學(xué)生從整體到局部都把適應(yīng)社會發(fā)展的要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為工作的指導(dǎo)思想,圍繞這一指導(dǎo)思想,把工作重點(diǎn)放在抓紀(jì)律、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和抓技能培養(yǎng)上,著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

為此,政教處全面進(jìn)行學(xué)生工作,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。

在總體上,我校的學(xué)生工作形成了圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),突出特色。

注重制度建設(shè):一是制度的確定與完善;二是制度的落實(shí)與實(shí)施。

就學(xué)校整體學(xué)生工作而言,一是抓班級學(xué)生重大違紀(jì)處理的落實(shí),二是督促各班級抓學(xué)生的量化考核測評。

從各班級來看,各班級在普遍實(shí)施學(xué)生量化測評的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了綜合測評細(xì)則,使之更切合實(shí)際,更簡便易行,發(fā)揮出更大的作用;本學(xué)期以來,嚴(yán)抓學(xué)生拿手機(jī)現(xiàn)象,不穿校服和不佩戴胸卡的現(xiàn)象,重新修訂了《學(xué)生管理手冊》、《班級量化管理細(xì)則》《重大違紀(jì)學(xué)生處理之規(guī)定》,以及新制訂的《學(xué)生男女生交往細(xì)則》。

這些制度建立、完善、落實(shí)與實(shí)施,有力地推動了我校學(xué)生工作的深化和提高。

二、學(xué)生工作中存在的問題、最全面的范文寫作網(wǎng)站個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作有拖拉、消極情緒。

、多數(shù)班主任,深入學(xué)生生活當(dāng)中不夠,對學(xué)生關(guān)心關(guān)愛不夠。

、班主任對學(xué)生思想教育不夠,缺乏與學(xué)業(yè)生勾通交流。

、對學(xué)生管理要求、標(biāo)準(zhǔn)不高,缺乏超前意識。

、對學(xué)生認(rèn)識有很大偏差,經(jīng)常把我們自己的學(xué)生看的一無事處。

三、學(xué)生工作思路、以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際制度。

給出切實(shí)可行的政教處工作計(jì)劃。

、加強(qiáng)班主任、樓管、門衛(wèi)、政教處等管理人員隊(duì)伍建設(shè),提高思想素質(zhì),及工作質(zhì)量,加強(qiáng)工作要求,提高標(biāo)準(zhǔn),有效完成工作任務(wù),履行職責(zé)。

、班主任做好學(xué)生思想教育工作,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。

、加強(qiáng)對樓管和門衛(wèi)的管理,努力培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣,行為習(xí)慣。

、加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)安全教育與管理,提高學(xué)生安全意識,避免學(xué)生安全事故發(fā)生。

、做好后進(jìn)學(xué)生思想教育與轉(zhuǎn)化工作,控制學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

總之,政教處將在今后學(xué)生工作中,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)加大工作力度,需要各位領(lǐng)導(dǎo)及老師給予工作的中支持,更需要各部門給予配合,扎扎實(shí)實(shí)地開展好學(xué)生各項(xiàng)工作。

篇二:職校學(xué)生管理工作總結(jié)年月日,對我來說是嶄新的一頁,我隨同名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。

這一學(xué)期,百度對我來說,是一個(gè)短暫緊湊的學(xué)期。

是一項(xiàng)全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期,這次有機(jī)會參加職校的住管工作,我是喜憂參半。

新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐,但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,又讓我激動不已。

本期的住管工作,管理的學(xué)生不在一個(gè)班。

這也就給我的管理工作提出了更高的要求。

但在個(gè)、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下,并充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力,不斷拓寬工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進(jìn)管理方法,整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù),并取得了一定的成績。

一、完善管理機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

、規(guī)范請假制度,強(qiáng)化常規(guī)管理,著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。

在進(jìn)住職校的第二天,我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時(shí)間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度,并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。

努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤,對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實(shí),鼓勵學(xué)生克服困難,戰(zhàn)勝自我放縱的心理,做到小事、小病妥善解決,不隨便請假。

倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的,主動給學(xué)生排憂解難。

這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識。

有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。

、選好用好班干,增強(qiáng)集體意識,著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

及時(shí)選出了班干部,并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用,要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查,軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式,實(shí)時(shí)了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況,并及時(shí)向我匯報(bào)。

同時(shí)也告知全體同學(xué),你們雖然沒有在同一班求學(xué),但是你們來至同一所學(xué)校,大家在相互幫助的同時(shí)要團(tuán)結(jié)新的同學(xué),要調(diào)整好自己的心態(tài),要用最佳的心理,最快的時(shí)間融入到新的壞境中,要求班團(tuán)干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力,全面發(fā)展自己,增強(qiáng)自己的責(zé)任意識,敢于擔(dān)當(dāng),不逃避,不放棄,力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者,從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。

、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。

由于住管工作的特殊性,學(xué)生分布在不同的班級,班會課在什么地方舉行,以什么形式開展,又是擺在我面前的一大難題。

想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時(shí)無聊的神情,我靈機(jī)一動,把班會課的課堂搬到了操場,改變了以前的傳統(tǒng)模式,學(xué)生也很興奮。

在每一次的班會課上,都讓學(xué)生說說自己近期的感受,分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱臒赖鹊取?/p>

而我,只是一個(gè)發(fā)起者,組織者。

學(xué)生們自己提出的問題,在每一次的討論中又得以解決。

讓學(xué)生學(xué)會了自主管理,又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

班主任的工作辛苦而特殊,然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊,就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。

在進(jìn)校的時(shí)候我便告訴學(xué)生,我到職校的身份很特殊,是你們的心理咨詢師;是你們的出納、會計(jì);是你們的兄長、朋友;是你們的服務(wù)員;是你們的護(hù)士;是你們身邊的法官。

我會和你們在職校同吃同住,分享你們的苦與樂,同時(shí)也會監(jiān)督你們的一言一行。

通過這一舉措,我不但得到了學(xué)生的尊重與信任,也樹立自己的威信。

事實(shí)證明,俯下身體和學(xué)生交流,是走向?qū)W生心理的大門,但它是主動的而不是被動,不是為了討好學(xué)生,不是因?yàn)榕聦W(xué)生而遷就學(xué)生。

而是讓學(xué)生感受到老師的愛。

從人格上老師和學(xué)生是平等的,但從教育上,我們始終是居高臨下的,我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,為他們成材而努力。

這樣,學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。

反之,學(xué)生也會更加愛戴和尊重老師。

二、抓好三個(gè)教育,為學(xué)生終身教育奠基。

、細(xì)節(jié)教育就讀職校的學(xué)生,由于文化基礎(chǔ)薄弱,自控能力差,所以他們身上往往有諸多的小毛病。

但千萬別忽視了這些問題,它們是學(xué)生變壞前提,也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。

如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。

這些小細(xì)節(jié),往往學(xué)生無所謂,而這些恰恰是一個(gè)人素質(zhì)的最基本體現(xiàn),要及時(shí)進(jìn)行糾正,并放在一定的高度來要求,毛病小,這樣學(xué)生容易接受,改起來也容易。

一旦變好,就立即表揚(yáng),學(xué)生也因此而有了成就感。

對于他以后的教育也就會更容易。

積少成多、循序漸進(jìn),從細(xì)節(jié)入手,逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

、機(jī)會教育在教育學(xué)生的過程中,機(jī)會教育尤其顯得重要和有效。

如果一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)良好,甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定,表揚(yáng),并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。

反之,如果一個(gè)同學(xué)犯了錯誤,甚至只有錯誤的跡象也要即時(shí)的糾正,并說明其危害程度,根據(jù)情況進(jìn)行背后批評,也可以在全班給予剖析教育。

機(jī)會教育的及時(shí)性,對學(xué)生觸動會很大,并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。

這樣,好的會得到及時(shí)表揚(yáng),會更好,壞的被及時(shí)糾正,沒能進(jìn)一步擴(kuò)大,還會向好的方向發(fā)展,所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會教育是很必要的,也是最有成效的。

、著眼于未來發(fā)展教育現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。

因此,在教育學(xué)生時(shí),不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯,而應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生思考,現(xiàn)在所做的一切,對自已未來的人生、工作、生活可能造成的后果,如果會導(dǎo)致好的發(fā)展,有利于自已人生的發(fā)展,就應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng),學(xué)生還年輕,但會慢慢長大,將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會責(zé)任。

如何才能負(fù)得起這個(gè)責(zé)任,現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么,將來才可能做什么,這些要引導(dǎo)他們自已去思考。

也告誡學(xué)生明白,他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間有限,要學(xué)會珍惜,注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。

真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過以上幾種教育途徑,學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制,部分學(xué)生還成為班上的佼佼者,老師的得力助手。

以往看見老師就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。

然而,讓我更加欣慰的是,在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下,到職校追夢的孩子也從最初的名增加到名。

班主任工作是一項(xiàng)長期、耐心的工程,只有長期堅(jiān)持用愛教育,學(xué)生才會慢慢接受你的思想,才能理解到你良苦用心,他們才會從內(nèi)心尊重你。

從而改變他們自己。

此次的職校之行,猶如北極破冰,讓我受益匪淺。

使我多年的瓶頸管理得到突破,對學(xué)生管理有了更加充分的認(rèn)識,以后我將轉(zhuǎn)變思想,改變管理思路,使自己更好地在管理工作中獲得提升。

篇三:中等職業(yè)學(xué)校《政教處年度工作總結(jié)》政教處~學(xué)年度工作總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校***--政教處~學(xué)年度工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)生工作在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,政教處學(xué)生各項(xiàng)工作得到了學(xué)校各部門的扶持和配合,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校總體工作計(jì)劃,在工作中,以學(xué)校整體工作和部門工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行工作職責(zé),全面開展學(xué)生各項(xiàng)工作,穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序,順利地完成了本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、成績方面(一)加強(qiáng)學(xué)生工作各項(xiàng)制度完善與考核。

本學(xué)期修正了和進(jìn)一步完善了部分學(xué)生規(guī)章制度,工作中我們加強(qiáng)了貫徹與實(shí)施如班主任工作考核制度的完善,極大的調(diào)動了班主任老師的工作積極性和主動性,值周評比細(xì)則的統(tǒng)一,明確檢查,評比標(biāo)準(zhǔn),克服了班主任工作和舍務(wù)、值周工作盲目性。

關(guān)于嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的規(guī)定,有效地遏制了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,相對二三中來說,我們學(xué)生的打架次數(shù)明顯比少了許多。

加強(qiáng)了級學(xué)生各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí),本學(xué)年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定,各班級工作責(zé)任落實(shí)到位到人,衛(wèi)生良好,物品損壞少,秩序井然,整個(gè)學(xué)校、衛(wèi)生、物品、秩序天天有人抓,事事有人管。

特別是數(shù)控班***老師,在該班主任帶領(lǐng)下,數(shù)控班學(xué)生積極認(rèn)真清掃學(xué)校衛(wèi)生,每天早晨都不厭其煩收拾學(xué)校最難收拾的校門口衛(wèi)生。

但學(xué)生不叫苦不叫累,干干凈凈把環(huán)境衛(wèi)生做的非常好。

同樣綜合一班***老師帶領(lǐng)全班學(xué)生主動承擔(dān)了,學(xué)校廁所的衛(wèi)生收拾工作。

加強(qiáng)了值周教師跟蹤檢查指導(dǎo)巡視督促大大地激發(fā)了班主任工作的主動性,減少了學(xué)生不良行為發(fā)生。

(二)本學(xué)年,***主抓政教工作以來,多次召開班主任會議;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任腿勤。

這充分調(diào)動了班主任老師工作的積極性、主動性、利用班主任會議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),布置階段工作任務(wù),提出工作要求,對個(gè)別班主任工作加強(qiáng)了工作指導(dǎo),年輕班主任非常虛心的向老班主任、及舍務(wù)管理老師、政教處進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí),提高班主任管理水平和增加班主任老師工作信心,激發(fā)了班主任老師的工作積極性和工作熱情。

、由于學(xué)苗差,給班主任老師工作中增加難度,而我們班主任老師在工作中沒有放棄學(xué)生,而是更加認(rèn)真耐心細(xì)致,更加負(fù)責(zé)的對待學(xué)生,對待他們工作,他們是**老師、**、**、***、***、***、***、**老師。

還有***老師,班級有個(gè)***同學(xué),由于是該同學(xué)在精神上是一名殘疾學(xué)生,經(jīng)常有遲到等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

***老師從來不厭煩,細(xì)致的做好這個(gè)精神上有問題學(xué)生的教育教誨。

長時(shí)間如一日。

、班主任老師在工作中講究方法,注重實(shí)效,我校不同班級、不同學(xué)生,需要不同的教育和管理方法以及不同的手段。

如電美**、幼韓***、幼師***老師,由于他們在實(shí)際工作中講究方法,注重實(shí)效,使班級學(xué)生始終保持一種穩(wěn)定的向上的局面。

、加強(qiáng)班主任跟班管理,為學(xué)校穩(wěn)定做了大量工作由于學(xué)校學(xué)生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一條成功經(jīng)驗(yàn)和途徑。

我們始終強(qiáng)調(diào)班主任老師要堅(jiān)持每天跟班管理學(xué)生工切,實(shí)際工作中,班主任克服了許多困難,全天候和班級學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身心等。

正象他們當(dāng)中有人說:身累、心累、精神累、全身疲備,他們出色的完成了班級學(xué)生的穩(wěn)定等各項(xiàng)工作。

綜合一***綜一***這兩老師在跟班管理當(dāng)中一心一意,矢志不渝。

在原來的作息時(shí)間,每天這兩位班主任無論有課無課,無論刮風(fēng)下雨,總是保證在學(xué)習(xí)上了晚自習(xí)之后才離開學(xué)校。

在實(shí)行新的作息時(shí)間之后,這兩位班主任也是對學(xué)生跟班管理。

當(dāng)然還有其它一些班主任,如輔導(dǎo)一***輔導(dǎo)***綜合三***微電***國海***數(shù)控***綜二***綜合三***綜合一***等為班級穩(wěn)定學(xué)生穩(wěn)定學(xué)校穩(wěn)定付出大量心血,投入到崗位上。

、班主任老師關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,班主任對學(xué)生教育有事愛心、將會對學(xué)生教育轉(zhuǎn)化起到巨大作用。

電美***老師、綜合三***老師幼師***老師在實(shí)際工作中,注重做好班級后進(jìn)生教育,轉(zhuǎn)化工作。

例如***的電美班團(tuán)委主要由班長***、團(tuán)支記***、學(xué)生會干部***帶領(lǐng)下的班集體。

在***的認(rèn)真管理下,這個(gè)班團(tuán)委,從高一成立開始,就一直配合好班主任建設(shè)好班級優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),帶領(lǐng)電美班全體同學(xué)在成長的道路上不斷前進(jìn)。

在平時(shí),在***認(rèn)真的管理下,這個(gè)班團(tuán)委不僅嚴(yán)格要求自己,還積極配合班主任搞好班級管理工作,同時(shí)配合學(xué)校政教處、團(tuán)委、教務(wù)處等部門搞好學(xué)校的全面工作。

篇二:中等職業(yè)學(xué)?!墩烫幠甓裙ぷ骺偨Y(jié)》政教處~學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)會寧縣職教中心--政教處~學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期政教處工作在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下得到了學(xué)校各部門的扶持和配合。

在具體工作中,政教處以學(xué)校整體工作和部門工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行工作職責(zé),全面開展學(xué)生各項(xiàng)工作,穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序,順利地完成了本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、成績方面(一)加強(qiáng)學(xué)生工作各項(xiàng)制度完善與考核。

本學(xué)期修正了和進(jìn)一步完善了部分學(xué)生規(guī)章制度,工作中我們加強(qiáng)了貫徹與實(shí)施如班主任工作考核制度的完善,極大的調(diào)動了班主任老師的工作積極性和主動性,值周評比細(xì)則的統(tǒng)一,明確檢查,評比標(biāo)準(zhǔn),克服了班主任工作和舍務(wù)、值周工作盲目性。

嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的規(guī)定,有效地遏制了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,相對以前來說,我們學(xué)生的打架次數(shù)明顯比少了許多。

本學(xué)年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定,各班級工作責(zé)任落實(shí)到位到人,衛(wèi)生良好,公物損壞少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。

同時(shí)加強(qiáng)了值周教師跟蹤檢查、指導(dǎo)、巡視督促,大大地激發(fā)了班主任工作的主動性,減少了學(xué)生不良行為發(fā)生。

(二)本學(xué)期,政教處多次組織召開班主任會議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),布置階段工作任務(wù),提出工作要求,對個(gè)別班主任工作加強(qiáng)了工作指導(dǎo),年輕班主任非常虛心的向老班主任、政教處進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí),提高班主任管理水平,增強(qiáng)了班主任工作信心,激發(fā)了班主任的工作積極性和工作熱情。

、由于學(xué)生整體較差,給班主任老師工作中增加難度,而我們班主任老師在工作中沒有放棄學(xué)生,而是更加認(rèn)真耐心細(xì)致,更加負(fù)責(zé)的對待學(xué)生,對待他們工作。

、班主任老師在工作中講究方法,注重實(shí)效,因材施教,不同班級、不同學(xué)生,采用不同的教育和管理方法。

、加強(qiáng)班主任跟班管理,為學(xué)校穩(wěn)定做了大量工作由于學(xué)校學(xué)生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一條成功經(jīng)驗(yàn)和途徑。

我們始終強(qiáng)調(diào)班主任老師要堅(jiān)持每天跟班管理學(xué)生工切,實(shí)際工作中,班主任克服了許多困難,全天候和班級學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身心健康等。

(三)加強(qiáng)值周教師工作指導(dǎo),穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序。

為了搞好學(xué)校教育教學(xué)秩序,學(xué)校每周安排值周組進(jìn)行全方位的檢查,政教處根據(jù)階段值周工作存在的問題,在實(shí)際工作中,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用,他們克服了工作辛苦、勞累、工作時(shí)間長等困難,巡視檢查指導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行教育管理,穩(wěn)定了學(xué)校學(xué)生秩序,起到重要作用。

(四)加強(qiáng)學(xué)生公寓樓的管理。

本學(xué)期初,真對住宿生存在問題,加強(qiáng)了公寓樓管理人員工作指導(dǎo)檢查,召開會議,找出存在問題,提高他們工作意識,加強(qiáng)對學(xué)生教育和對重點(diǎn)時(shí)間段的管理檢查,要求他們加大管理力度,克服困難,提高管理標(biāo)準(zhǔn),履行管理職責(zé),加強(qiáng)了學(xué)生內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生,紀(jì)律等管理力度,培養(yǎng)住宿生良好行為習(xí)性,杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生,使公寓樓管理工作有新起色,發(fā)揮了管理人員的重要作用。

(五)采取多種形式,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,提高了學(xué)生安全防范意識。

利用校會、班會、學(xué)生座談會等形式,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校安全工作要求,加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)外安全教育、法制教育及生心理健康教育。

加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疫病常識等安全教育,要求班主任老師做好學(xué)生晨檢,全天候掌握,學(xué)生到校情況,進(jìn)行安全管理管理,不體罰和變相體罰學(xué)生,講究教育方法,為學(xué)生安全,做到了預(yù)防為主,使學(xué)校學(xué)生未發(fā)生重大惡性事故。

穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序。

(六)加強(qiáng)了文體活動的開展,豐富了學(xué)生生活,穩(wěn)定了校園秩序。

本學(xué)期,通過與體育組、團(tuán)委合作,本學(xué)期舉行了幾次學(xué)生大型活動,這些活動的開展,豐富了學(xué)生的文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),激發(fā)了學(xué)生活動興趣,大大地穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒,使學(xué)生在校園內(nèi)有事可做,減少了學(xué)生打架斗毆等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,穩(wěn)定了學(xué)校校園秩序。

(七)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理本學(xué)期以來,政教處對學(xué)生工作指導(dǎo)思想明確,工作重點(diǎn)把握得準(zhǔn)。

在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的學(xué)生從整體到局部都把適應(yīng)社會發(fā)展的要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為工作的指導(dǎo)思想,圍繞這一指導(dǎo)思想,把工作重點(diǎn)放在抓紀(jì)律、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和抓技能培養(yǎng)上,著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

為此,政教處全面進(jìn)行學(xué)生工作,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。

在總體上,我校的學(xué)生工作形成了圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),突出特色。

注重制度建設(shè):一是制度的確定與完善;二是制度的落實(shí)與實(shí)施。

就學(xué)校整體學(xué)生工作而言,一是抓班級學(xué)生重大違紀(jì)處理的落實(shí),二是督促各班級抓學(xué)生的量化考核測評。

從各班級來看,各班級在普遍實(shí)施學(xué)生量化測評的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了綜合測評細(xì)則,使之更切合實(shí)際,更簡便易行,發(fā)揮出更大的作用;本學(xué)期以來,嚴(yán)抓學(xué)生拿手機(jī)現(xiàn)象,不穿校服和不佩戴胸卡的現(xiàn)象,重新修訂了《學(xué)生管理手冊》、《班級量化管理細(xì)則》《重大違紀(jì)學(xué)生處理之規(guī)定》,以及新制訂的《學(xué)生男女生交往細(xì)則》。

這些制度建立、完善、落實(shí)與實(shí)施,有力地推動了我校學(xué)生工作的深化和提高。

二、學(xué)生工作中存在的問題、個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作有拖拉、消極情緒。

、多數(shù)班主任,深入學(xué)生生活當(dāng)中不夠,對學(xué)生關(guān)心關(guān)愛不夠。

、班主任對學(xué)生思想教育不夠,缺乏與學(xué)業(yè)生勾通交流。

、對學(xué)生管理要求、標(biāo)準(zhǔn)不高,缺乏超前意識。

、對學(xué)生認(rèn)識有很大偏差,經(jīng)常把我們自己的學(xué)生看的一無事處。

三、學(xué)生工作思路、以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際制度。

給出切實(shí)可行的政教處工作計(jì)劃。

、加強(qiáng)班主任、樓管、門衛(wèi)、政教處等管理人員隊(duì)伍建設(shè),提高思想素質(zhì),及工作質(zhì)量,加強(qiáng)工作要求,提高標(biāo)準(zhǔn),有效完成工作任務(wù),履行職責(zé)。

、班主任做好學(xué)生思想教育工作,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。

、加強(qiáng)對樓管和門衛(wèi)的管理,努力培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣,行為習(xí)慣。

、加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)安全教育與管理,提高學(xué)生安全意識,避免學(xué)生安全事故發(fā)生。

、做好后進(jìn)學(xué)生思想教育與轉(zhuǎn)化工作,控制學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

總之,政教處將在今后學(xué)生工作中,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)加大工作力度,需要各位領(lǐng)導(dǎo)及老師給予工作的中支持,更需要各部門給予配合,扎扎實(shí)實(shí)地開展好學(xué)生各項(xiàng)工作。

篇三:中等職業(yè)學(xué)校年工作總結(jié)****學(xué)校年工作總結(jié)年,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中、五中全會精神,堅(jiān)持立德樹人的總要求,以建一流學(xué)校,創(chuàng)特色品牌為總體目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深化內(nèi)部管理,推動內(nèi)涵發(fā)展,提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)兵地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,全面完成年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),為國家示范校驗(yàn)收和推廣、實(shí)現(xiàn)依法治校目標(biāo)了有力的保證。

一年來,學(xué)校共在各級各類大賽中榮獲一個(gè)國家級三等獎,兵團(tuán)級個(gè)一等獎,個(gè)二等獎,個(gè)三等獎。

現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:一、以提升質(zhì)量為核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推動內(nèi)涵發(fā)展加強(qiáng)教學(xué)教研改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一是加快實(shí)施課程體系改革。

積極開展行動導(dǎo)向教學(xué),逐步實(shí)行理實(shí)一體化課程模式,切實(shí)提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

學(xué)校在今年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績優(yōu)異,共榮獲一等獎個(gè)、二等獎個(gè)、三等獎個(gè),名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

二是積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。

學(xué)校在汽修專業(yè)積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)工作,組建現(xiàn)代學(xué)徒制四運(yùn)班,校企共建現(xiàn)代學(xué)徒制師資隊(duì)伍,進(jìn)一步完善了校企合作育人模式。

三是高度重視教科研工作。

學(xué)校除常規(guī)教研活動外,以課題為引領(lǐng),提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

今年共完成個(gè)兵團(tuán)級課題和個(gè)校內(nèi)課題。

此外,以科技發(fā)明項(xiàng)目為帶動,提升學(xué)校科研水平。

今年,學(xué)校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中,獲一等獎個(gè),二等獎個(gè),三等獎個(gè);在兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎個(gè),三等獎個(gè)。

四是著力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

下半年,學(xué)校與中國電信巴州分公司簽定協(xié)議,在校內(nèi)實(shí)施了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目,計(jì)劃月初完成全部工程,為教育信息化的實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施保障;同時(shí),啟動校園一卡通項(xiàng)目,目前已實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)刷卡消費(fèi)功能。

加強(qiáng)骨干教師和雙師型教師培養(yǎng),優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

今年學(xué)校共投入萬用于師資培訓(xùn)。

其中,人參加國家級骨干教師培訓(xùn),名教師參加兵團(tuán)級培訓(xùn),名教師到疆外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)鍛煉。

今年月,學(xué)校牽頭舉辦首屆兵團(tuán)屯南現(xiàn)代職教集團(tuán)師資培訓(xùn)班,聘請全國知名職教專家和江蘇大學(xué)多名專家授課,一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等所學(xué)校的余名教師參加了培訓(xùn),充分體現(xiàn)了我校在兵團(tuán)南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領(lǐng)作用。

在年兵團(tuán)信息化教學(xué)大賽中,學(xué)校參賽教師獲個(gè)三等獎;在國家信息化教學(xué)大賽中,名教師榮獲三等獎。

加強(qiáng)學(xué)生管理工作,以人為本突顯職校特色。

學(xué)校堅(jiān)持軍事化管理、人性化服務(wù)的理念,全面加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

一年來,學(xué)校組織開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)、民族團(tuán)結(jié)教育月、科技活動周、傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年宣傳教育、趣味運(yùn)動會等豐富多彩的活動,有效促進(jìn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

今年,我校學(xué)生在首屆兵團(tuán)職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中個(gè)項(xiàng)目中喜獲個(gè)一等獎,個(gè)二等獎,個(gè)三等獎的驕人成績,受到兵團(tuán)教育局領(lǐng)導(dǎo)和職教同行的高度認(rèn)可和關(guān)注。

二、以拓寬生源為突破,注重市場導(dǎo)向,招生、就業(yè)、培訓(xùn)、駕訓(xùn)齊頭并進(jìn)以創(chuàng)新促招生,以質(zhì)量促就業(yè)。

面臨相當(dāng)嚴(yán)峻的招生形勢,學(xué)校加大宣傳力度、強(qiáng)化招生舉措,最終突破困境,全年招收學(xué)生人,超額完成師里下達(dá)的人招生任務(wù)。

同時(shí),密切與企業(yè)聯(lián)系,積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為畢業(yè)生了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。

學(xué)校全年共分配畢業(yè)生人次,就業(yè)率%。

在學(xué)校高度重視和支持下二師電大、農(nóng)廣校春、秋兩季共計(jì)招生人,在去年基礎(chǔ)上增加了%;教學(xué)管理更加規(guī)范,考試組織更加嚴(yán)密,學(xué)員管理更加細(xì)致到位,各項(xiàng)工作得到全面提升,實(shí)現(xiàn)了二師電大、農(nóng)廣校交接后的平穩(wěn)過渡。

以鑒定促培訓(xùn),以服務(wù)謀效益。

截止目前,學(xué)校共培訓(xùn)、鑒定人次。

此外,學(xué)校今年還新增個(gè)鑒定工種,服務(wù)社會能力顯著增強(qiáng)。

華山駕校全年共招收學(xué)員名,為學(xué)校帶來了良好的社會經(jīng)濟(jì)效益。

三、以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo),整體聯(lián)動,實(shí)現(xiàn)各方協(xié)調(diào)有序加強(qiáng)社會管理、綜合治理工作。

學(xué)校社會管理、綜合治理工作,緊緊圍繞以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為首要任務(wù),堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾的方針,從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,重點(diǎn)抓學(xué)校安全管理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾糾紛排查等工作,有效保障了師生學(xué)習(xí)和生活的正常秩序,努力打造領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心、師生舒心的和諧平安校園。

加強(qiáng)安全管理工作。

進(jìn)一步健全落實(shí)班子成員分工負(fù)責(zé)、各部門齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制;按區(qū)域劃分值班范圍,確保每個(gè)區(qū)域小時(shí)都有值班人員;定期對校舍進(jìn)行全面、認(rèn)真檢查,及時(shí)消除了各類安全隱患;舉行了安全消防知識講座,并開展

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