初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)藤野 -PPT

隨著初中生活的開(kāi)啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。初中的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是怎樣的？學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？第二課學(xué)習(xí)新天地第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

某七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，盤(pán)點(diǎn)暑假生活，發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)假期過(guò)得十分精彩，假期中：一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗

某七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，盤(pán)點(diǎn)暑假生活，發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)假期過(guò)得十分精彩，假期中：他讀了很多書(shū)，把以前沒(méi)有來(lái)得及讀的中學(xué)生必讀書(shū)籍基本讀完；和爸爸媽媽一起到青藏高原旅游；和同學(xué)約好定期去敬老院做義工，為老人們做些力所能及的之事；爸爸媽媽工作忙，小強(qiáng)還學(xué)會(huì)了做飯，讓爸爸媽媽回到家，就有熱騰騰的飯菜；媽媽說(shuō)：“小強(qiáng)長(zhǎng)大了”；經(jīng)常和同學(xué)打籃球；一次，小強(qiáng)打球發(fā)揮失利，被同伴喝倒彩，他當(dāng)時(shí)心里十分不舒服，但裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。后來(lái)同學(xué)們都說(shuō)他大氣。

找一找：小強(qiáng)的那些行為是學(xué)習(xí)行為，為什么？1、什么是學(xué)習(xí)？1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考處理生活中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處

某七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，盤(pán)點(diǎn)暑假生活，發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)假期過(guò)得十分精彩，假期中：他讀了很多書(shū)，把以前沒(méi)有來(lái)得及讀的中學(xué)生必讀書(shū)籍基本讀完；和爸爸媽媽一起到青藏高原旅游；和同學(xué)約好定期去敬老院做義工，為老人們做些力所能及的之事；爸爸媽媽工作忙，小強(qiáng)還學(xué)會(huì)了做飯，讓爸爸媽媽回到家，就有熱騰騰的飯菜；媽媽說(shuō)：“小強(qiáng)長(zhǎng)大了”；一次，小強(qiáng)打球發(fā)揮失利，打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他當(dāng)時(shí)心里十分不舒服，但裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。后來(lái)同學(xué)們都說(shuō)他大氣。

找一找：小強(qiáng)學(xué)習(xí)的途徑和表現(xiàn)感悟?qū)W習(xí)2.學(xué)習(xí)的途經(jīng)：學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。說(shuō)一說(shuō)你知道還有那些學(xué)習(xí)途徑？學(xué)習(xí)閱讀上課交流運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)參觀看節(jié)目實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑……

某七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，盤(pán)點(diǎn)暑假生活，發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)假期過(guò)得十分精彩，假期中：他讀了很多書(shū)把以前沒(méi)有來(lái)得及讀的中學(xué)生必讀書(shū)籍基本讀完；和爸爸媽媽一起到青藏高原旅游；和同學(xué)約好定期去敬老院做義工，為老人們做些力所能及的之事；爸爸媽媽工作忙，小強(qiáng)還學(xué)會(huì)了做飯，讓爸爸媽媽回到家，就有熱騰騰的飯菜；媽媽說(shuō)：“小強(qiáng)長(zhǎng)大了”；經(jīng)常和同學(xué)打籃球；一次，小強(qiáng)打球發(fā)揮失利，打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他當(dāng)時(shí)心里十分不舒服，但裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。后來(lái)同學(xué)們都說(shuō)他大氣。

找一找：小強(qiáng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)接受、掌握探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)關(guān)愛(ài)他人學(xué)習(xí)感恩學(xué)習(xí)與人相處3、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……感悟?qū)W習(xí)

1、小李上的是某重點(diǎn)中學(xué)?？墒撬幌矚g學(xué)習(xí)。一到上課就犯困，一下課又精神百倍；玩游戲時(shí)可以幾小時(shí)不眨眼，可提起筆寫(xiě)作業(yè)又一個(gè)字都寫(xiě)不下去。學(xué)習(xí)成績(jī)自然不好，成了重點(diǎn)中學(xué)的差生。

2、小梅的家在山區(qū)。每天要走一個(gè)多小時(shí)的山路去上學(xué)。小梅喜歡讀書(shū)，走在上學(xué)、放學(xué)路上，她都要抓緊時(shí)間背單詞。她是班上的第一名。她希望有一天能考上大學(xué)，走出大山，讓知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

比較這兩位同學(xué)所處學(xué)習(xí)環(huán)境、條件與學(xué)習(xí)效果等方面的差異，這些差異說(shuō)明了什么問(wèn)題？比一比：4、學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。感悟?qū)W習(xí)辨一辯

我總是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)辛苦，媽媽總說(shuō)：“等我考上大學(xué)了就好了，等我工作了就好了?！遍L(zhǎng)大成人以后，我們還要學(xué)習(xí)嗎？

聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)研究，結(jié)論是：信息通信技術(shù)帶來(lái)了人類(lèi)知識(shí)更新速度的加速。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，上個(gè)世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5～10年，而到了上個(gè)世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年，而進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年。這意味著，沒(méi)有那一所學(xué)校能一蹴而就的把人一生所需要的知識(shí)教授完，也沒(méi)有那一個(gè)人能一蹴而就的在學(xué)校中把自己一生所需要的知識(shí)全部學(xué)完。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？

1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。2）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。感悟?qū)W習(xí)5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念

已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國(guó)科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識(shí)。為了更好地研究蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。90歲時(shí)，重回中國(guó)科技大學(xué)學(xué)習(xí)，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?，F(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說(shuō)：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底?！毕虬駱訉W(xué)習(xí)你為什么要學(xué)習(xí)？掌握知識(shí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！阆脒^(guò)自己為何而學(xué)嗎？學(xué)習(xí)的意義在哪里？

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命想一想：學(xué)習(xí)的意義在哪里？爸媽的要求將來(lái)找好工作將來(lái)掙大錢(qián)將來(lái)更好的生活人上人……一個(gè)記者，在大西北一個(gè)很偏僻的地方，遇到了一個(gè)放羊娃。記者問(wèn)：“你為什么沒(méi)有上學(xué)？每天都在干什么呀？”，放羊娃：放羊呀。記者問(wèn)：放羊干嘛？答：放羊賺錢(qián)。記者問(wèn)：賺錢(qián)干嘛？答：賺錢(qián)蓋房。記者問(wèn)：蓋房干嘛？答：蓋房娶妻。記者問(wèn)：娶妻干嘛？答：娶妻生娃。記者問(wèn)：生娃干嘛？答：生娃放羊?？垂适滤伎迹簩W(xué)習(xí)的意義在哪里？回答下列問(wèn)題并進(jìn)一步思考：學(xué)習(xí)的意義在哪里？1、這個(gè)放羊娃所認(rèn)知的世界有多大？為什么？2、他有選擇不放羊的能力嗎？為什么？3、他怎樣才能意識(shí)到自己生命的貧瘠從而想改變？學(xué)習(xí)對(duì)人生有什么重要意義？學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力ABC

插隊(duì)時(shí)“帶了沉甸甸一箱書(shū)”、“邊吃飯邊看磚頭一樣厚的書(shū)”的青年習(xí)近平，在1975年還沒(méi)有恢復(fù)高考的情況下，經(jīng)過(guò)推薦進(jìn)了清華，圓了讀書(shū)夢(mèng)，在清華大學(xué)度過(guò)了本科時(shí)光。20年后，他又回到清華園在職攻讀博士研究生，后來(lái)獲得博士學(xué)位。從插隊(duì)知青到國(guó)家主席，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。向榜樣學(xué)習(xí)孩子，我為什么要你讀書(shū)孩子