初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《人無(wú)信不立》PPT

從視頻中，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

思考：在你的心目中，我們班是一個(gè)什么樣的集體？哪一件事情讓你這樣覺(jué)得？暢所欲言你道？探究點(diǎn)一：共同的愿景愿心愿景景象個(gè)人腦海中所向往的前景愿景3月24日，湖北省發(fā)布新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部通告：從3月25日零時(shí)起，武漢市以外地區(qū)解除離鄂通道管控，有序恢復(fù)對(duì)外交通，4月8日零時(shí)起武漢市解除離漢離鄂通道管控措施，離漢人員憑湖北健康碼綠碼安全有序流動(dòng)。湖北襄陽(yáng)機(jī)場(chǎng)、恩施機(jī)場(chǎng)、神農(nóng)架機(jī)場(chǎng)，三大機(jī)場(chǎng)同步解禁，3月25日正式復(fù)航。湖北各地的相繼解封，標(biāo)志著我國(guó)在新冠肺炎疫情的防控上取得了階段性的勝利。思考：中國(guó)抗疫為什么能取得階段性勝利？不顧生死、不計(jì)報(bào)酬的價(jià)值觀承擔(dān)拯救生命的使命集體的愿景擁有共同的夢(mèng)想認(rèn)同正確的價(jià)值觀承擔(dān)共同的使命一致的目標(biāo)和追求向往美好的前景501請(qǐng)輸入您的標(biāo)題共同的愿景理想班集體的樣子集體愿景的作用(1)對(duì)集體：精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(2)對(duì)個(gè)人：引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。01請(qǐng)輸入您的標(biāo)題我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。

我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。

你有這些類似的經(jīng)歷嗎？這些集體生活給你帶來(lái)了什么？我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。知識(shí)點(diǎn)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)。每個(gè)人都能在美好集體中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

故事一

：班級(jí)成立伊始，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，初一4班的同學(xué)們就制定了自己的班級(jí)規(guī)則。包括課堂紀(jì)律、課間休息、作業(yè)上交、同伴關(guān)系、師生交往、遵守校紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、獎(jiǎng)懲制度等等。這些規(guī)則的制定前前后后經(jīng)歷了兩個(gè)星期的時(shí)間，班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)分組討論，利用班會(huì)時(shí)間匯總，打磨詞句。匯總成文后，再一次征求同學(xué)們的意見(jiàn)，并且試行一周后，正式實(shí)施。思考：為什么讓全班同學(xué)討論，并一次次征求同學(xué)們的意見(jiàn)？探究點(diǎn)二：良好的氛圍04知識(shí)點(diǎn)美好集體是民主、公正的對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議；每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)該得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

平時(shí)大家很少關(guān)注他

有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他思考一：如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？思考二：班干部的幫助說(shuō)明了什么？同學(xué)不關(guān)心同學(xué)的欺負(fù)班委會(huì)準(zhǔn)備幫助班委會(huì)落實(shí)幫助故事二這樣關(guān)愛(ài)他人，對(duì)嗎？議一議抄作業(yè)考試作弊不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉04知識(shí)點(diǎn)美好集體是充滿友愛(ài)與關(guān)懷的在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。同樣都是學(xué)習(xí)，他們的結(jié)果一樣嗎？小紅與小丁的合作說(shuō)明了什么？故事三臨近期末,班委會(huì)制定了結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的制度。小紅與小丁結(jié)對(duì)，小明與小強(qiáng)結(jié)對(duì)。小紅與小丁優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分享心得與資源,互相鼓勵(lì)；小明與小強(qiáng)藏著掖著,互相提防,生怕對(duì)方超過(guò)自己。期末成績(jī)出來(lái)了，小紅和小丁都有很大進(jìn)步，備受鼓舞；小明與小強(qiáng)不進(jìn)反退，各懷心事。04知識(shí)點(diǎn)美好集體是善于合作的大家分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的能力。合作意味著每個(gè)人發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。03擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略小明與小強(qiáng)為什么不進(jìn)反退？你認(rèn)同他們的做法嗎？?jī)烧咧g是否存在競(jìng)爭(zhēng)？故事三臨近期末,班委會(huì)制定了結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的制度。小紅與小丁結(jié)對(duì)，小明與小強(qiáng)結(jié)對(duì)。小紅與小丁優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分享心得與資源,互相鼓勵(lì)；小明與小強(qiáng)藏著掖著,互相提防,生怕對(duì)方超過(guò)自己。期末成績(jī)出來(lái)了，小紅和小丁都有很大進(jìn)步，備受鼓舞；小明與小強(qiáng)不進(jìn)反退，各懷心事。結(jié)合“鯰魚(yú)效應(yīng)”，思考我們?cè)趺纯创?jìng)爭(zhēng)？怎么處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？04知識(shí)點(diǎn)美好集體是充滿活力的集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！皩?duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手!”競(jìng)爭(zhēng)并不意味著拼個(gè)你死我活。競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。競(jìng)爭(zhēng)是為了共同提高，達(dá)到雙贏。在卡片上寫(xiě)出你在班級(jí)中遇到了哪些合作競(jìng)爭(zhēng)的事情，并與同學(xué)們分享。共同的愿景良好的氛圍集體愿景含義和作用美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛(ài)美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體課堂板書(shū)美好集體團(tuán)結(jié)互助合作競(jìng)爭(zhēng)民主公正關(guān)懷友愛(ài)我愛(ài)我班

04