初中語文人教八年級上冊《-《美麗的顏色》修改》PPT

導(dǎo)入：前段時間，我們學(xué)習(xí)了一篇消息，題目是《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，諾貝爾獎是科學(xué)界的最高榮譽。那么，大家知不

知道世界上第一位兩次獲

得諾貝爾獎的科學(xué)家是誰？對，她就是著名的居里夫人。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位偉大的科學(xué)家的人格魅力。美麗的顏色8居里夫人在實驗室居里夫人作為一位偉大的科學(xué)家，在世界科學(xué)史上，熠熠閃光，她的一生是偉大的，也是美麗的，正如她發(fā)現(xiàn)的鐳一樣，放射出略帶藍(lán)色的熒光。這光芒照射了百年，并且越來越光彩奪目。今天我們就走過居里夫人的世界，感受她那偉大的靈魂。1.感知課文內(nèi)容，學(xué)會用簡潔的語言概括每一個鏡

頭。2.理解作者多次引用記錄，展示心理路程的寫法，

體會重點句子的含義。3.感受科學(xué)家的艱辛，領(lǐng)略科學(xué)家的堅守與樂觀，

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神。（重點）（難點）人物介紹【居里夫人】原名瑪麗·斯可羅多夫斯卡，法國著名波蘭裔物理學(xué)家、化學(xué)家。世界上第一個兩獲諾貝爾獎的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。1995年，她與丈夫比埃爾?居里一起移葬先賢祠。愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩?！卑健ぞ永铮?904—2007）居里夫人和比埃爾·居里的小女兒，音樂教育家和人物傳記作家。作者簡介來自《點撥》艾芙?居里（1904-2007），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜?居里不同，沒有跟隨母親學(xué)習(xí)物理，在巴黎賽維尼埃中學(xué)畢業(yè)后，卻潛心攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。閱讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（1-6）：寫居里夫婦煉制工作的條件簡陋而艱苦，但是他們以苦為樂。第二部分（7-19）：寫居里夫婦在實驗室的科研工作及樂觀設(shè)想。第三部分（20-26）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場景。文章感知朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？

思考，奇異的開始指什么？艱苦而微妙的快樂如何理解？兩次指什么？

起到總起概括的作用。居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的背景”。朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？

起到總起概括的作用。居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的背景”。朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡陋艱苦的詞句，說說這些描寫起到的作用。工作環(huán)境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡陋沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”惡劣簡陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫從側(cè)面襯托出居里夫婦對工作的熱忱和堅毅執(zhí)著的品質(zhì)。在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是怎樣工作的的？為什么要這樣分工？在極艱苦的工作條件下，做著極困難的工作，居里夫人感受怎樣呢？““雖然我們的工作條件給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！本永锓蛉藶槭裁从X得這是快樂的？（1）他們執(zhí)著專注與科學(xué)工作（2）將自己生命融入科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。

在那么簡陋的條件下，經(jīng)過幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。居里夫婦的表現(xiàn)是怎樣的？體現(xiàn)出他們怎樣的人格品質(zhì)？“輕輕地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”

“身體前傾”“熱切地望著”“姿勢就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣”——神態(tài)描寫、動作描寫面對名利，淡泊從容，對研究成果熱烈的愛。在極艱苦的工作條件下，做著極困難的工作，居里夫人仍然覺得很快樂，面對成功，她表現(xiàn)得極為平靜，像個孩子，從居里夫人的科學(xué)研究中，你看到一個怎樣的諾貝爾得主？堅定的信念對科學(xué)極大的熱情，勇于實踐堅韌執(zhí)著、以苦為樂獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利本文以《美麗的顏色》為題有什么用意？

題目，“美麗的顏色”一語雙關(guān)，1是文章內(nèi)容的概括既寫出了鐳的顏色美；2揭示文章主題，贊揚了居里夫婦對科學(xué)執(zhí)著的追求與為科學(xué)獻(xiàn)身的精神美；同時也體現(xiàn)了他們?nèi)烁竦母哔F！3課文大量引用居里夫人的話，找出來，這樣寫有什么作用？這樣寫，補充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主真實的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實性，使文章的敘述節(jié)奏有波瀾，使行文更加生動。

“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境?！闭埰肺鲞@句話的含義。

“領(lǐng)域”，在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學(xué)的情懷又一次顯現(xiàn)了出來。這句話表現(xiàn)了居里夫婦早已把艱苦的提煉鐳的過程當(dāng)成一種美好的追求，一種美麗的夢境，進(jìn)而襯托出了他們樂觀、堅定、執(zhí)著的品質(zhì)。

本文通過記敘居里夫婦在簡陋條件下研究提取鐳的過程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅持不懈、以苦為樂的科學(xué)探索精神，同時贊揚了居里夫婦樂觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。課文總結(jié)1.鮮明的對比。全文通過鮮明的對比，有力地揭示了人物的內(nèi)心世界，突出了文章的中心:①小木屋的極其簡陋與主人公的極大快樂對比，突出人物獻(xiàn)身科學(xué)、樂于追求的崇高精神世界。②極差的實驗設(shè)備、高強(qiáng)度的勞動與人物的“柔情”和“智力上的熱情”對比，突出人物挑戰(zhàn)困難的頑強(qiáng)意志和勇氣。③提煉鐳的極其艱苦的過程和成功的幸福對比，充分展示出主人公認(rèn)為在科學(xué)的道路上歷盡艱辛獲取成功是人生最大快樂的偉大情懷。2.生動細(xì)致的描寫。對殘破的棚屋的描寫：從不同季節(jié)、不同天氣和簡陋的設(shè)備等角度進(jìn)行細(xì)致的描寫，從而反映出條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。對人物深入細(xì)致的描寫：從人物的語言、動作、心理、感覺、神態(tài)等角度進(jìn)行深入細(xì)致的描寫，從而反映出人物的偉大性格?！读蟹蛲袪査固窌鴮懻嫘?，美丑并審，文學(xué)名家犀利刻畫社會真髓。文章是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫”，作者先刻畫了托爾斯泰臉部多毛、長相平平，令拜訪者感到失望的外貌特征，接著描繪他的眼睛，揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章重點抓住肖像描寫，欲揚先抑，并運用大量的比喻和夸張，言辭間流露出崇敬與贊美。。?！啊??！睹利惖念伾酚涗浾鎸?，冷熱自知，諾獎得主奮力得真知。本篇文章是通過女兒的視角近距離的展現(xiàn)科學(xué)家瑪麗居里夫婦在簡陋的棚屋中用四年的時間提取鐳的過程。感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，領(lǐng)略科學(xué)家的堅守和樂觀。作者始終以一種輕松、幽默的筆調(diào)，充滿深情的語言、帶著崇敬的情感為我們講述那段奇異的時期，講述那艱苦而微妙的快樂。行文中適時引用居里夫人的話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)那是一段累并快樂著的時光，既對人物的記敘起到了很好的補充，形成了前后呼應(yīng)，又增加了文章的真實性?；貞浶陨⑽氖巧⑽牡囊环N，在敘述上，用回憶過去的方式，對過去的人、事、物、景等進(jìn)行敘述的一種文體，它是作家的親身經(jīng)歷及思想情感在創(chuàng)作中進(jìn)行沉淀和提煉的結(jié)果。傳記文，是一種常見的文學(xué)形式。是文學(xué)體裁的一種，主要記述人物的生平事跡，一般由他人記述的，稱為“他傳”，自述生平的，稱為“自傳”。兩種文體均離不開記敘典型事件、展現(xiàn)形象、抒發(fā)情感，而這些也是教師課堂教學(xué)的重點：培養(yǎng)學(xué)生概括事件、分析人物形象、品析作者情感的能力居里夫人的名言弱者坐待時機(jī)；強(qiáng)者制造時機(jī)。