《從百草園到三味書(shū)屋》優(yōu)質(zhì)課件

三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。對(duì)百草園的景物的描寫(xiě)的詳略是與中心意思緊密相關(guān)。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。本文采用不同于成人看法的語(yǔ)式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了中心?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)。頭上戴的是盔，身上穿的是甲?！径Ψ小啃稳菪[、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？【言】言這里是“字”的意思。【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。長(zhǎng)久從事某種工作的意思?！咎热簟窟B詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）。【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者。第一頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。第一1內(nèi)容簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)文章結(jié)構(gòu)全文賞析第二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。內(nèi)容簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)文章結(jié)構(gòu)全文賞析第二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)2第三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。3《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。第一部分寫(xiě)在“我的樂(lè)園”百草園中游戲，描寫(xiě)的很詳細(xì)，那里快樂(lè)、有趣，滿溢著生機(jī)與活力

;第二部分寫(xiě)長(zhǎng)大了，不得不離開(kāi)百草園到三味書(shū)屋去讀書(shū)，第四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文。文章分為4作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。第五頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和5第六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。6【鑒賞】鑒別、欣賞?！救僳E罕至】少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少?！旧ｉ可?shù)的果實(shí)?！痉秸空??！就啊客谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人。【人聲鼎沸】人聲喧鬧的意思。第七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！捐b賞】鑒別、欣賞。第七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。7【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者。宿，年老的；長(zhǎng)久從事某種工作的意思。儒，指讀書(shū)人。【鼎沸】形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣?！鹃L(zhǎng)吟】長(zhǎng)聲?shū)Q叫。動(dòng)詞，偏正合成詞，在課文原句中作謂語(yǔ)。同義詞：長(zhǎng)嘯?！驹葡觥繕O高的天空；天際。霄，云。第八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。第八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分8【倘若】連詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)?！鞠s蛻】蟬脫下的殼。【臃腫】原意是過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。這里形容何首烏的塊根肥大粗壯?！炯{涼】乘涼。納，享受。【機(jī)關(guān)】計(jì)謀；心機(jī)。這里是秘密的意思。【道】說(shuō)。第九頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！咎热簟窟B詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面。第九頁(yè)，9【言】言這里是“字”的意思?！鹃L(zhǎng)媽媽】魯迅小時(shí)候家里的女工，常給魯迅講故事?！巨帧窟@里是用力彎曲的意思?！究住抗糯娙舜蛘虝r(shí)穿戴的護(hù)身的衣服。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。【斑蝥】一種昆蟲(chóng)，體長(zhǎng)六七厘米，顏色美麗，愛(ài)捕食小蟲(chóng)。這里說(shuō)的斑蝥是類(lèi)似斑蝥的“夜行蟲(chóng)”，俗稱(chēng)“放屁蟲(chóng)”?！鞠尅肯?、處理、解除。第十頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！狙浴垦赃@里是“字”的意思。第十頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四10整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。【人跡罕至】少有人來(lái)。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒?！伴L(zhǎng)的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。【盔甲】古代軍人打仗時(shí)穿戴的護(hù)身的衣服。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況。加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起了過(guò)渡作用，用“長(zhǎng)的草”承著百草園，由“是不去的”引出下文有關(guān)美女蛇的故事。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意?！究住抗糯娙舜蛘虝r(shí)穿戴的護(hù)身的衣服?！边@兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？【后竅】這里指斑蝥的肛門(mén)。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。文章結(jié)構(gòu)第十一頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本11全文可分為兩部分：第一部分（1～8）記敘了百草園的生活；過(guò)渡段（9）從百草園變成了三味書(shū)屋，有承上啟下的作用。第二部分（10～結(jié)尾）記敘三味書(shū)屋的生活，思路非常清晰。在記敘百草園的有趣生活過(guò)程中，插敘了美女蛇的故事，這段插敘的作用在于映襯百草園具有神話般的色彩。文章思路第十二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。全文可分為兩部分：第一部分（1～8）記敘了百草園的生活；過(guò)渡12第一部分（1～9)：回憶百草園的有趣生活。分五層。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。二層（2段）：“我”在百草園的生活。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）。三層（3～6段）：寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事以及“我”對(duì)這個(gè)故事的感慨。（美女蛇的故事）第十三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第一部分（1～9)：回憶百草園的有趣生活。分五層。第十三頁(yè)，13四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。（雪地捕鳥(niǎo)）五層（9段）：是過(guò)渡段，告別百草園去城中最嚴(yán)厲的書(shū)塾讀書(shū)，回想自己在百草園所做的事情，是思想感情上的過(guò)渡。從最后一句可以看出，此段偏重于對(duì)百草園的不舍，所以歸于第一段。第十四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。（14第二部分（10～24）：回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷。分四層。一層（10、11段）：寫(xiě)入學(xué)的情形，介紹了書(shū)屋的特點(diǎn)以及先生的為人。二層（12～16段）：寫(xiě)初次見(jiàn)先生，問(wèn)先生“怪哉”是怎么一回事，沒(méi)有得到答案。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。第十五頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第二部分（10～24）：回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷。分四層。第15通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真·幼稚·歡樂(lè)的心理。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。主題思想第十六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，16全文賞析第十七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。全文賞析第十七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。17文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬。本文采用不同于成人看法的語(yǔ)式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了中心?！暗菚r(shí)卻是我的樂(lè)園”一句，是第一部分的點(diǎn)題之筆，以下七段，便可見(jiàn)到。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？第十八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬18還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。”這兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀?！边@兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況。【后竅】這里指斑蝥的肛門(mén)。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。長(zhǎng)久從事某種工作的意思?！暗菚r(shí)卻是我的樂(lè)園”一句，是第一部分的點(diǎn)題之筆，以下七段，便可見(jiàn)到。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡?！究住抗糯娙舜蛘虝r(shí)穿戴的護(hù)身的衣服?！救寺暥Ψ小咳寺曅[的意思。二層（2段）：“我”在百草園的生活?！鞠尅肯?、處理、解除。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬。【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。二層（12～16段）：寫(xiě)初次見(jiàn)先生，問(wèn)先生“怪哉”是怎么一回事，沒(méi)有得到答案?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬。本文采用不同于成人看法的語(yǔ)式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了中心。“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”一句，是第一部分的點(diǎn)題之筆，以下七段，便可見(jiàn)到。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？第十九頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美19對(duì)百草園的景物的描寫(xiě)的詳略是與中心意思緊密相關(guān)。例如“泥墻根一帶”是詳寫(xiě)，目的是以“點(diǎn)”映“面”，既然這里都有“無(wú)限趣味”，可見(jiàn)百草園里好玩的地方很多，突出“我對(duì)百草園的喜愛(ài)之情?！卑俨輬@的景物有些是詳寫(xiě)的，為什么要詳寫(xiě)？第二十頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。對(duì)百草園的景物的描寫(xiě)的詳略是與中心意思緊密相關(guān)。例如“泥墻根20作者用了“擬人”·“比喻”和“排比”的修辭方法。作者對(duì)百草園作過(guò)細(xì)致的觀察，熟悉并抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，在描寫(xiě)中又傾注了自己對(duì)百草園——這個(gè)童年的樂(lè)園的熱愛(ài)之情。在描寫(xiě)百草園景色時(shí)，作者用了哪些修辭方法？作者把百草園寫(xiě)得有聲有色、親切感人的原因是什么？第二十一頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。作者用了“擬人”·“比喻”和“排比”的修辭方法。在描寫(xiě)百草園21這兩段文字是寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣，也給了“我”一些教益，使其如下文所說(shuō)的“覺(jué)得做人之險(xiǎn)”，“而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣”，即產(chǎn)生了懲惡的念頭。加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起了過(guò)渡作用，用“長(zhǎng)的草”承著百草園，由“是不去的”引出下文有關(guān)美女蛇的故事?！伴L(zhǎng)的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了?！边@兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？第二十二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。這兩段文字是寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，這個(gè)故事給百草園增添了神22對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三種不同的看法。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡。另一種看法認(rèn)為，兩部分是襯托關(guān)系，用自由歡樂(lè)的百草園生活來(lái)襯托枯燥無(wú)味的三味書(shū)屋生活，以批判封建教育制度對(duì)兒童的束縛和損害。還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。本文寫(xiě)“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？第二十三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三種不同的看法。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)23第二十四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第二十四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。24三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。對(duì)百草園的景物的描寫(xiě)的詳略是與中心意思緊密相關(guān)。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。本文采用不同于成人看法的語(yǔ)式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了中心。【后竅】這里指斑蝥的肛門(mén)。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。【鼎沸】形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？【言】言這里是“字”的意思?！緶Y博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。長(zhǎng)久從事某種工作的意思?！咎热簟窟B詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。第一頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。第一25內(nèi)容簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)文章結(jié)構(gòu)全文賞析第二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。內(nèi)容簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)文章結(jié)構(gòu)全文賞析第二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)26第三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。27《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。第一部分寫(xiě)在“我的樂(lè)園”百草園中游戲，描寫(xiě)的很詳細(xì)，那里快樂(lè)、有趣，滿溢著生機(jī)與活力

;第二部分寫(xiě)長(zhǎng)大了，不得不離開(kāi)百草園到三味書(shū)屋去讀書(shū)，第四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文。文章分為28作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。第五頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和29第六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。30【鑒賞】鑒別、欣賞?！救僳E罕至】少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。【桑椹】桑樹(shù)的果實(shí)?！痉秸空伞！就啊客谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人?！救寺暥Ψ小咳寺曅[的意思。第七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！捐b賞】鑒別、欣賞。第七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。31【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。宿，年老的；長(zhǎng)久從事某種工作的意思。儒，指讀書(shū)人?！径Ψ小啃稳菪[、混亂，像水在鍋里沸騰一樣?！鹃L(zhǎng)吟】長(zhǎng)聲?shū)Q叫。動(dòng)詞，偏正合成詞，在課文原句中作謂語(yǔ)。同義詞：長(zhǎng)嘯。【云霄】極高的天空；天際。霄，云。第八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。第八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分32【倘若】連詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)?！鞠s蛻】蟬脫下的殼?！居纺[】原意是過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。這里形容何首烏的塊根肥大粗壯?！炯{涼】乘涼。納，享受?！緳C(jī)關(guān)】計(jì)謀；心機(jī)。這里是秘密的意思?！镜馈空f(shuō)。第九頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。【倘若】連詞，表示假設(shè)，基本上同“如果”，用于書(shū)面。第九頁(yè)，33【言】言這里是“字”的意思?！鹃L(zhǎng)媽媽】魯迅小時(shí)候家里的女工，常給魯迅講故事?！巨帧窟@里是用力彎曲的意思?！究住抗糯娙舜蛘虝r(shí)穿戴的護(hù)身的衣服。頭上戴的是盔，身上穿的是甲?！景唑恳环N昆蟲(chóng)，體長(zhǎng)六七厘米，顏色美麗，愛(ài)捕食小蟲(chóng)。這里說(shuō)的斑蝥是類(lèi)似斑蝥的“夜行蟲(chóng)”，俗稱(chēng)“放屁蟲(chóng)”?！鞠尅肯?、處理、解除。第十頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分?！狙浴垦赃@里是“字”的意思。第十頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四34整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)就更值得我們學(xué)習(xí)了。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀?！救僳E罕至】少有人來(lái)。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒?！伴L(zhǎng)的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。【盔甲】古代軍人打仗時(shí)穿戴的護(hù)身的衣服。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況。加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起了過(guò)渡作用，用“長(zhǎng)的草”承著百草園，由“是不去的”引出下文有關(guān)美女蛇的故事。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。頭上戴的是盔，身上穿的是甲。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫(xiě)書(shū)塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書(shū)之外的樂(lè)趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫(xiě)非常精彩，可以多加留意?！究住抗糯娙舜蛘虝r(shí)穿戴的護(hù)身的衣服。”這兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？【后竅】這里指斑蝥的肛門(mén)。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）。長(zhǎng)久從事某種工作的意思。文章結(jié)構(gòu)第十一頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開(kāi)，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩，文章本35全文可分為兩部分：第一部分（1～8）記敘了百草園的生活；過(guò)渡段（9）從百草園變成了三味書(shū)屋，有承上啟下的作用。第二部分（10～結(jié)尾）記敘三味書(shū)屋的生活，思路非常清晰。在記敘百草園的有趣生活過(guò)程中，插敘了美女蛇的故事，這段插敘的作用在于映襯百草園具有神話般的色彩。文章思路第十二頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。全文可分為兩部分：第一部分（1～8）記敘了百草園的生活；過(guò)渡36第一部分（1～9)：回憶百草園的有趣生活。分五層。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。二層（2段）：“我”在百草園的生活。（描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物）。三層（3～6段）：寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事以及“我”對(duì)這個(gè)故事的感慨。（美女蛇的故事）第十三頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第一部分（1～9)：回憶百草園的有趣生活。分五層。第十三頁(yè)，37四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。（雪地捕鳥(niǎo)）五層（9段）：是過(guò)渡段，告別百草園去城中最嚴(yán)厲的書(shū)塾讀書(shū)，回想自己在百草園所做的事情，是思想感情上的過(guò)渡。從最后一句可以看出，此段偏重于對(duì)百草園的不舍，所以歸于第一段。第十四頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。四層（7～8段）：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。（38第二部分（10～24）：回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷。分四層。一層（10、11段）：寫(xiě)入學(xué)的情形，介紹了書(shū)屋的特點(diǎn)以及先生的為人。二層（12～16段）：寫(xiě)初次見(jiàn)先生，問(wèn)先生“怪哉”是怎么一回事，沒(méi)有得到答案。三層（17～20段）：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。第十五頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。第二部分（10～24）：回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷。分四層。第39通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真·幼稚·歡樂(lè)的心理。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。主題思想第十六頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，40全文賞析第十七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。全文賞析第十七頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。41文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬。本文采用不同于成人看法的語(yǔ)式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了中心?！暗菚r(shí)卻是我的樂(lè)園”一句，是第一部分的點(diǎn)題之筆，以下七段，便可見(jiàn)到。文章一開(kāi)頭介紹了什么情況？本文采用哪種方法開(kāi)頭？"但那時(shí)卻是我的樂(lè)園"這句話有什么作用？第十八頁(yè)，編輯于星期四：十三點(diǎn)四分。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬42還有一種看法認(rèn)為，兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在?！边@兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀?！边@兩段文字在文章中有什么作用？加紅的一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。一層（1段）：總寫(xiě)百草園的情況?！竞蟾[】這里指斑蝥的肛門(mén)。長(zhǎng)久從事某種工作的意思?！舅奕濉繒?shū)念得很多的老學(xué)者。全文最后一句，所表達(dá)的思想也有深層含義，實(shí)是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。長(zhǎng)久從事某種工作的意思?！暗菚r(shí)卻是我的樂(lè)園”一句，是第一部分的點(diǎn)題之筆，以下七段，便可見(jiàn)到。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，一個(gè)是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣，一個(gè)是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡。【盔甲】古代軍人打仗時(shí)穿戴的護(hù)身的衣服?！救寺暥Ψ小咳寺曅[的意思。二層（2段）：“我”在百草園的生活。【消釋】消除、處理、解除。四層（21～24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷以及現(xiàn)在的歸屬。【淵博】（學(xué)識(shí)）深而且廣。二層（12～16段）：寫(xiě)初次見(jiàn)先生，問(wèn)先生“怪哉”是怎么一回事，沒(méi)有得到答案。【宿儒】書(shū)念得很多的老學(xué)者。文章一開(kāi)始就扣住題意，介紹了百草園的位置、來(lái)歷