小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想嚴(yán)格?遵循黨的教?育方針，愛(ài)?崗敬業(yè)，正?確傳授學(xué)生?知識(shí)，并對(duì)?學(xué)生進(jìn)行適?當(dāng)?shù)乃枷虢?育，培養(yǎng)其?成為新時(shí)期?現(xiàn)代化建設(shè)?的接班人和?建設(shè)者。認(rèn)?真培養(yǎng)其數(shù)?感，提高其?計(jì)算能力，?培養(yǎng)其空間?觀念，并能?把所學(xué)的知?識(shí)應(yīng)用到生?活實(shí)際中去?，解決實(shí)際?生活中的問(wèn)?題。二、?基本情況分?析本班共?有學(xué)生多人?，其中男生?人，女生人?。從去年一?年的教學(xué)情?況來(lái)看這個(gè)?班的學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，困?此必須對(duì)其?進(jìn)行培養(yǎng)。?另外，還有?少數(shù)學(xué)生的?家長(zhǎng)到外地?打工或開(kāi)飲?食店等，孩?子留在家里?由爺爺、奶?奶或___?照看，這樣?不利于對(duì)孩?子的教育，?___比較?嚴(yán)重，因此?對(duì)學(xué)生的關(guān)?心和思想教?育也十分重?要。三、?教學(xué)目標(biāo)?1.理解分?數(shù)乘、除法?的意義，掌?握分?jǐn)?shù)乘、?除法的計(jì)算?方法，比較?熟練地計(jì)算?簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)?乘、除法，?會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的分?jǐn)?shù)四則?混合運(yùn)算。?2.理解?倒數(shù)的意義?，掌握求倒?數(shù)的方法。?3.理解?比的意義和?性質(zhì)，會(huì)求?比值和化簡(jiǎn)?比，會(huì)解決?有關(guān)比的簡(jiǎn)?單實(shí)際問(wèn)題?。4.掌?握?qǐng)A的特征?，會(huì)用圓規(guī)?畫(huà)圓;探索?并掌握?qǐng)A的?周長(zhǎng)和面積?公式，能夠?正確計(jì)算圓?的周長(zhǎng)和面?積。5.?知道圓是軸?對(duì)稱(chēng)圖形，?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?軸對(duì)稱(chēng)圖形?;能運(yùn)用平?移、軸對(duì)稱(chēng)?和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)?簡(jiǎn)單的圖案?。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）?一、學(xué)情分?析六年級(jí)?共有學(xué)生_?__人，班?級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?欠佳，在升?級(jí)考試中還?需努力。從?上學(xué)期五年?級(jí)的期末考?試情況看，?存在一定的?___現(xiàn)象?，后進(jìn)生人?數(shù)不少;有?相當(dāng)一部分?男同學(xué)學(xué)習(xí)?自覺(jué)性差，?不能及時(shí)完?成作業(yè)，對(duì)?于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有一定困難?。所以在新?的學(xué)期里，?在重點(diǎn)抓好?基礎(chǔ)知識(shí)教?學(xué)的同時(shí)，?還要注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，更要加強(qiáng)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)和優(yōu)等生?的提高工作?，全面提高?及格率和優(yōu)?秀率.二?、教材分析?本冊(cè)教材?對(duì)于教學(xué)內(nèi)?容的編排和?處理，是以?整套實(shí)驗(yàn)教?材的編寫(xiě)思?想、編寫(xiě)原?則為指導(dǎo)，?力求使教材?的結(jié)構(gòu)符合?教育學(xué)、心?理學(xué)的原理?和學(xué)生的年?齡特征，繼?續(xù)體現(xiàn)前幾?冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材?中的風(fēng)格與?特點(diǎn)。本冊(cè)?教材仍然具?有內(nèi)容豐富?、___學(xué)?生的經(jīng)驗(yàn)與?體驗(yàn)、體現(xiàn)?知識(shí)的形成?過(guò)程、鼓勵(lì)?算法及解決?問(wèn)題的策略?多樣化、改?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，體?現(xiàn)開(kāi)放性的?教學(xué)方法等?特點(diǎn)。同時(shí)?，由于教學(xué)?內(nèi)容的不同?，本冊(cè)教材?還具有下面?幾個(gè)明顯的?特點(diǎn)。1?.改進(jìn)分?jǐn)?shù)?乘、除法的?編排，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)教學(xué)改?革的新理念?，加深學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)?的理解，培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?用意識(shí)。?2.改進(jìn)百?分?jǐn)?shù)的編排?，注意知識(shí)?的遷移和聯(lián)?系實(shí)際，加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力和應(yīng)用?意識(shí)的培養(yǎng)?。3.提?供豐富的空?間與圖形的?教學(xué)內(nèi)容，?注重動(dòng)手實(shí)?踐與自主探?索，促進(jìn)學(xué)?生空間觀念?的發(fā)展。?4.加強(qiáng)統(tǒng)?計(jì)知識(shí)的教?學(xué)，發(fā)展學(xué)?生的統(tǒng)計(jì)觀?念，逐步形?成從數(shù)學(xué)的?角度思考問(wèn)?題的思維習(xí)?慣。5.?有步驟地滲?透數(shù)學(xué)思想?方法，培養(yǎng)?學(xué)生數(shù)學(xué)思?維能力和解?決問(wèn)題的能?力。6.?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?培養(yǎng)滲透于?數(shù)學(xué)教學(xué)中?，用數(shù)學(xué)的?___力和?學(xué)習(xí)的收獲?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣與?內(nèi)在動(dòng)機(jī)。?本冊(cè)教材?包括下面一?些內(nèi)容:位?置，分?jǐn)?shù)乘?法，分?jǐn)?shù)除?法，圓，百?分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)?，數(shù)學(xué)廣角?和數(shù)學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)等。?分?jǐn)?shù)乘法和?除法，圓，?百分?jǐn)?shù)等是?本冊(cè)教材的?重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)?容。在數(shù)?與代數(shù)方面?，這一冊(cè)教?材安排了分?數(shù)乘法、分?數(shù)除法、百?分?jǐn)?shù)三個(gè)單?元。分?jǐn)?shù)乘?法和除法的?教學(xué)是在前?面學(xué)習(xí)整數(shù)?、小數(shù)有關(guān)?計(jì)算的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)學(xué)?生分?jǐn)?shù)四則?運(yùn)算能力以?及解決有關(guān)?分?jǐn)?shù)的實(shí)際?問(wèn)題的能力?。分?jǐn)?shù)四則?運(yùn)算能力是?學(xué)生進(jìn)一步?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?重要基本技?能，應(yīng)該讓?學(xué)生切實(shí)掌?握。百分?jǐn)?shù)?在實(shí)際生活?中有著廣泛?的應(yīng)用，理?解百分?jǐn)?shù)的?意義、掌握?百分?jǐn)?shù)的計(jì)?算方法，會(huì)?解決簡(jiǎn)單的?有關(guān)百分?jǐn)?shù)?的實(shí)際問(wèn)題?，也是小學(xué)?生應(yīng)具備的?基本數(shù)學(xué)能?力。在空?間與圖形方?面，這一冊(cè)?教材安排了?位置、圓兩?個(gè)單元。位?置的教學(xué)在?已有知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，通過(guò)豐?富的現(xiàn)實(shí)的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?讓學(xué)生經(jīng)歷?初步的數(shù)學(xué)?化的過(guò)程，?理解并學(xué)會(huì)?用數(shù)對(duì)表示?位置;通過(guò)?對(duì)曲線圖形?——圓的特?征和有關(guān)知?識(shí)的探索與?學(xué)習(xí)，初步?認(rèn)識(shí)研究曲?線圖形的基?本方法，促?進(jìn)學(xué)生空間?觀念的進(jìn)一?步發(fā)展。?在統(tǒng)計(jì)方面?，本冊(cè)教材?安排的是扇?形統(tǒng)計(jì)圖。?在前面學(xué)習(xí)?條形統(tǒng)計(jì)圖?和折線統(tǒng)計(jì)?圖的基礎(chǔ)上?，學(xué)會(huì)看懂?扇形統(tǒng)計(jì)圖?，認(rèn)識(shí)扇形?統(tǒng)計(jì)圖的特?點(diǎn)，進(jìn)一步?體會(huì)統(tǒng)計(jì)在?生活和解決?問(wèn)題中的作?用，發(fā)展統(tǒng)?計(jì)觀念。?在用數(shù)學(xué)解?決問(wèn)題方面?，教材一方?面結(jié)合分?jǐn)?shù)?乘法和除法?、百分?jǐn)?shù)、?圓、統(tǒng)計(jì)等?知識(shí)，教學(xué)?用所學(xué)的知?識(shí)解決生活?中的簡(jiǎn)單問(wèn)?題;另一方?面，安排了?“數(shù)學(xué)廣角?”的教學(xué)內(nèi)?容，引導(dǎo)學(xué)?生通過(guò)觀察?、猜測(cè)、實(shí)?驗(yàn)、推理等?活動(dòng)，體會(huì)?解決問(wèn)題策?略的多樣性?及運(yùn)用假設(shè)?的方法解決?問(wèn)題的有效?性，進(jìn)一步?體會(huì)用代數(shù)?方法解決問(wèn)?題的優(yōu)越性?，感受數(shù)學(xué)?的___力?，發(fā)展學(xué)生?解決問(wèn)題的?能力。三?、教學(xué)目標(biāo)?這一冊(cè)教?材的教學(xué)目?標(biāo)是，使學(xué)?生:1.?理解分?jǐn)?shù)乘?、除法的意?義，掌握分?數(shù)乘、除法?的計(jì)算方法?，比較熟練?地計(jì)算簡(jiǎn)單?的分?jǐn)?shù)乘、?除法，會(huì)進(jìn)?行簡(jiǎn)單的分?數(shù)四則混合?運(yùn)算。2?.理解倒數(shù)?的意義，掌?握求倒數(shù)的?方法。3?.理解比的?意義和性質(zhì)?，會(huì)求比值?和化簡(jiǎn)比，?會(huì)解決有關(guān)?比的簡(jiǎn)單實(shí)?際問(wèn)題。?4.掌握?qǐng)A?的特征，會(huì)?用圓規(guī)畫(huà)圓?;探索并掌?握?qǐng)A的周長(zhǎng)?和面積公式?，能夠正確?計(jì)算圓的周?長(zhǎng)和面積。?5.知道?圓是軸對(duì)稱(chēng)?圖形，進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)軸對(duì)?稱(chēng)圖形;能?運(yùn)用平移、?軸對(duì)稱(chēng)和旋?轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單?的圖案。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）一、?教材簡(jiǎn)析:?這一冊(cè)教?材包括下面?一些內(nèi)容:?位置，分?jǐn)?shù)?乘法，分?jǐn)?shù)?除法，圓，?百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)?計(jì)，數(shù)學(xué)廣?角和數(shù)學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)等。?分?jǐn)?shù)乘法?和除法，圓?，百分?jǐn)?shù)等?是本冊(cè)教材?的重點(diǎn)教學(xué)?內(nèi)容。在?數(shù)與代數(shù)方?面，這一冊(cè)?教材安排了?分?jǐn)?shù)乘法、?分?jǐn)?shù)除法、?百分?jǐn)?shù)三個(gè)?單元。分?jǐn)?shù)?乘法和除法?的教學(xué)是在?前面學(xué)習(xí)整?數(shù)、小數(shù)有?關(guān)計(jì)算的基?礎(chǔ)上，培養(yǎng)?學(xué)生分?jǐn)?shù)四?則運(yùn)算能力?以及解決有?關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)?際問(wèn)題的能?力。分?jǐn)?shù)四?則運(yùn)算能力?是學(xué)生進(jìn)一?步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的重要基本?技能，應(yīng)該?讓學(xué)生切實(shí)?掌握。百分?數(shù)在實(shí)際生?活中有著廣?泛的應(yīng)用，?理解百分?jǐn)?shù)?的意義、掌?握百分?jǐn)?shù)的?計(jì)算方法，?會(huì)解決簡(jiǎn)單?的有關(guān)百分?數(shù)的實(shí)際問(wèn)?題，也是小?學(xué)生應(yīng)具備?的基本數(shù)學(xué)?能力。在?空間與圖形?方面，這一?冊(cè)教材安排?了位置、圓?兩個(gè)單元。?位置的教學(xué)?在已有知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，通過(guò)?豐富的現(xiàn)實(shí)?的數(shù)學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生經(jīng)?歷初步的數(shù)?學(xué)化的過(guò)程?，理解并學(xué)?會(huì)用數(shù)對(duì)表?示位置;通?過(guò)對(duì)曲線圖?形——圓的?特征和有關(guān)?知識(shí)的探索?與學(xué)習(xí)，初?步認(rèn)識(shí)研究?曲線圖形的?基本方法，?促進(jìn)學(xué)生空?間觀念的進(jìn)?一步發(fā)展。?二、教學(xué)?目標(biāo)本冊(cè)?教材的教學(xué)?目標(biāo)是，使?學(xué)生:1?.理解分?jǐn)?shù)?乘、除法的?意義，掌握?分?jǐn)?shù)乘、除?法的計(jì)算方?法，比較熟?練地計(jì)算簡(jiǎn)?單的分?jǐn)?shù)乘?、除法，會(huì)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?分?jǐn)?shù)四則混?合運(yùn)算。?2.理解倒?數(shù)的意義，?掌握求倒數(shù)?的方法。?3.理解比?的意義和性?質(zhì)，會(huì)求比?值和化簡(jiǎn)比?，會(huì)解決有?關(guān)比的簡(jiǎn)單?實(shí)際問(wèn)題。?4.掌握?圓的特征，?會(huì)用圓規(guī)畫(huà)?圓;探索并?掌握?qǐng)A的周?長(zhǎng)和面積公?式，能夠正?確計(jì)算圓的?周長(zhǎng)和面積?。5.知?道圓是軸對(duì)?稱(chēng)圖形，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)軸?對(duì)稱(chēng)圖形;?能運(yùn)用平移?、軸對(duì)稱(chēng)和?旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)?單的圖案。?三、教學(xué)?重點(diǎn):分?jǐn)?shù)?乘法和除法?、圓、百分?數(shù)。四、?教學(xué)難點(diǎn):?分?jǐn)?shù)乘法和?除法、雞兔?同籠問(wèn)題。?五、班級(jí)?情況分析:?1.基本?情況:本班?共計(jì)___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。2?.“雙基”?掌握情況:?大部分學(xué)生?，能從已有?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)出發(fā)。獲?取知識(shí)，抽?象思維水平?有了一定的?發(fā)展.基礎(chǔ)?知識(shí)掌握牢?固，具備