一年級數(shù)學期中工作總結

一年級數(shù)學期中工作總結一年級數(shù)學期中工作總結

一年級數(shù)學期中工作總結

時間在不經意間悄然而逝，不知不覺半學期的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半學期，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。這學期我所任的是一年級班的數(shù)學教學工作。在校領導關懷支持下，在同事們的幫忙協(xié)作下，我本著新教改的教育理念,仔細鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學資源,大膽地嘗試了以培育學生創(chuàng)新思維為目標的新教法。通過不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的力量都有了較大的進步，學生創(chuàng)新思維也得到了肯定的開發(fā)?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。通過閱讀大量教育教學方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學水平。

1、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。課上觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)的好習慣。

2、關懷愛惜每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班段剛剛、張琪同學，每次上課發(fā)愣，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是常常利用中午休息，下午課外活動，手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進步，急躁的，不斷鼓舞他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰慧的孩子。慢慢的，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進步，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是歡樂的。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。

教師要教好學生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。二、教育工作方面1、備課方面

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反應，仔細按搜集每課書的學問要點。2、教學方面

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。3、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，有時還邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢?？傊?，平常應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上連續(xù)提高，今后我將針對工作的缺乏有的放矢的去改良，不斷提高。2023年十一月十日

擴展閱讀：一年級數(shù)學201*-201*年度期中教學工作總結

一年級數(shù)學期中教學工作總結

201*-201*學年度第一學期

一、所做的工作1、在備課方面

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前仔細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、培育學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培育中，我鼓舞學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對局部學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、后進生輔導方面

在對后進生的教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。并在學生中，開展相互幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。5、提高自身學習方面

在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索教育教學中消失的問題，思索學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。二、存在的問題

1、學生

根底學問把握得較好，教材上的根底題都能應付得來。大局部同學學習態(tài)度較仔細，有種較劇烈的求知欲望。通過方法的強調，多數(shù)同學能夠對一再強調的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正，有的甚至不知來干什么。敏捷力量還不夠，即題目的遷移力量還不夠，對局部較為特別的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。

2、教師通過不斷重復，周期性地重復來加深印象，收到較好效果。要求題題過關的堅決措施使教材中的根底題把握得扎扎實實。舉一反三、有所變通的黑板練習穩(wěn)固了這種思維訓練讓其小當心靈明白每種常見題型的實質是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀律上還不能做到一呼百應，還不能做到一句話只需說一遍令全部同學的留意力就集中起來。對少數(shù)不愿學的同學還沒有更好的適宜方法。

三、今后為提高教學成績所要實行的措施

1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是根本保障。

2、對不愿學的小朋友多費心、多