2023年初中語文八年級上冊第18課《中國石拱橋》教案（一）打印版

2023年初中語文八年級上冊第18課《中國石拱橋》教案（一）一內(nèi)容解讀1．單拱石橋的代表——趙州橋。介紹趙州橋時(shí)，先簡單交代趙州橋的位置、建造時(shí)間及中華人民共和國成立后對它進(jìn)行的整修?！笆窃斐珊笠恢笔褂玫浆F(xiàn)在的最古的石橋”“到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿”等語句突出說明了趙州橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。接著文章用具體的數(shù)字說明趙州橋的長度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧，然后分四點(diǎn)對趙州橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)創(chuàng)性及藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行具體說明。第一點(diǎn)交代大拱弧度小、便于車馬上下的特點(diǎn)。第二、三點(diǎn)是從橋拱設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性方面進(jìn)行說明的，即“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，這樣的設(shè)計(jì)使橋梁堅(jiān)固耐用。第四點(diǎn)說明橋梁與周圍景色配合得十分和諧。在趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)中，第二、三點(diǎn)是不能互換的。因?yàn)榇蠊皟杉缟系男」凹仁勤w州橋的主要特點(diǎn)，又是從外觀上可以直接看到的美觀形式；而大拱由28道拱圈拼成，其他拱橋，也有并列砌筑的，且須在橋的底部才可以看到。所以作者是按其特點(diǎn)的主次介紹，而不是按拱的大小介紹。2．聯(lián)拱石橋的代表——盧溝橋。盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。文章第6段用摹狀貌和排比的手法，描繪了石刻獅子的“千態(tài)萬狀”，說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了盧溝橋的造型優(yōu)美。第7段引用馬可·波羅的贊語，說明盧溝橋很早就以其優(yōu)美的形式聞名于世了?！笆滞瞥纭薄疤貏e欣賞”寫出了馬可·波羅對盧溝橋的喜愛和贊美之情。第8段介紹盧溝橋是重大歷史事件的見證者，因此具有重要的歷史紀(jì)念意義，這一事實(shí)充分說明我國勞動人民不僅勤勞智慧，而且勇敢堅(jiān)強(qiáng)。3．介紹成就取得的原因。在介紹完中國石拱橋的特點(diǎn)之后，課文第9段作者又分三點(diǎn)解釋了我國古代石拱橋取得如此輝煌成就的原因，最后介紹了中華人民共和國成立之后我國拱橋的新發(fā)展。文中充滿了對古代勞動人民的勤勞與智慧的深深敬佩之情，以及對我國社會主義建設(shè)事業(yè)的充分自信。二技法總結(jié)1．選材具有代表性，說明能抓住事物的特點(diǎn)。為了說明中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)，文章選了兩座最有代表性的橋——趙州橋、盧溝橋，令人信服。在介紹具體橋梁的時(shí)候，作者一方面能抓住它們各自在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)，另一方面又能突出它們所體現(xiàn)的中國石拱橋的共性特點(diǎn)。這樣既使個(gè)體的說明不流于瑣細(xì)，又使共性的說明不顯得空洞。2．靈活而準(zhǔn)確地運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法。如說明中國石拱橋的特點(diǎn)就舉趙州橋和盧溝橋?yàn)槔驗(yàn)檫@兩座橋最能代表中國石拱橋的成就，且本身可以互相對照和補(bǔ)充。又如列數(shù)字，“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”；盧溝橋“橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米”，非常精確。再如打比方，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，不去下理論上的定義，只用一個(gè)比方就體現(xiàn)出了石拱橋最重要的外形特征。3．說明文語言講究準(zhǔn)確、周密。本文介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)字，都是經(jīng)過科學(xué)的測量得來的，準(zhǔn)確地說明了兩座橋的規(guī)模。同時(shí)文中用了一些表示不完全肯定或有所限制的詞語，如“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”，“大約”“可能”表示不完全肯定，“有記載的”加以限定，表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密。三主題概括《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)及光輝成就。作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設(shè)計(jì)、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術(shù)水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。1．作家作品茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋。他還參加了中國第一座跨越長江的大橋——武漢長江大橋的建造。2．文體知識(1)說明文的定義說明文是以說明為主，兼用記敘、議論、描寫等表達(dá)方式來介紹事物、解說事理的文體。(2)說明文的種類①事物說明文：說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這個(gè)或這類事物。②事理說明文：說明對象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既知其然又知其所以然。明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。(3)說明順序①時(shí)間順序：以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序。②空間順序：按照事物的空間存在形式來安排說明順序，如從外到內(nèi)、從上到下、從前到后、由遠(yuǎn)及近等。③邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，從人們認(rèn)識事物的一般過程來安排說明順序。邏輯順序主要分成12種——從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特殊到一般；從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到特殊。(4)說明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、引資料、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌等。(5)說明文的語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性是說明文語言的先決條件，在此前提下，說明文的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。1．給下列加點(diǎn)字注音。雄跨(kuà)記載(zǎi)古樸(pǔ)飲澗(jiàn)侵略(lüè)序mù(幕)洨河(xiáo)河堤(dī)惟妙惟肖(xiào)2．根據(jù)拼音寫漢字。推chónɡ(崇)cán(殘)損橋dūn(墩)巧妙絕lún(倫)交頭jiē(接)耳dú(獨(dú))一無二3．解釋下列詞語。(1)巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。(2)交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。(3)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。(4)獨(dú)一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。【教學(xué)目標(biāo)】1．了解中國石拱橋的特點(diǎn)，激發(fā)對民族文化的自豪感與對社會主義事業(yè)的自信心。2．學(xué)習(xí)常見的說明方法，體會它們的作用。3．了解本文的說明順序與段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解作者的行文思路。4．結(jié)合具體語句，體會說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一導(dǎo)入新課1．導(dǎo)入：(展示港珠澳大橋圖片)大家知道這是哪種類型的橋梁嗎？它令你印象深刻的最主要特點(diǎn)是什么？預(yù)設(shè)1：全長55公里，是世界上最長的跨海大橋。預(yù)設(shè)2：有“中國結(jié)”“海豚”“風(fēng)帆”等形式各異的橋塔。預(yù)設(shè)3：大橋的隧道是世界上最長的沉管隧道，是我國自主研發(fā)的，研發(fā)過程中還有一段激動人心的故事?！久鞔_】是的，大家一下就抓住了這座大橋的主要特征。這座橋梁不僅體現(xiàn)了中國過去幾千年建橋技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，也在重新定義“中國制造”未來的方向。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇說明文——《中國石拱橋》。2．從文章的標(biāo)題上看，港珠澳大橋和文章中橋梁的類型是一樣的嗎？【明確】不一樣，本文介紹的是以石料為建筑材料的拱形橋梁。我們閱讀說明文一定要學(xué)會從標(biāo)題開始抓事物的特征。二整體感知1．檢查預(yù)習(xí)“讀讀寫寫”的情況，簡介作者茅以昇。2．限時(shí)4分鐘默讀全文，標(biāo)上段落序號，并思考下面的問題。(1)石拱橋的共同特點(diǎn)是什么？請?jiān)谖恼轮腥Ξ嫵鰜怼?2)第3段的內(nèi)容是否和第1、2段的內(nèi)容重復(fù)？(3)文章重點(diǎn)介紹了哪兩座橋梁？還介紹了其他哪些橋梁？(4)文章的說明順序是怎樣的？【明確】(1)在第1、2段可以找到石拱橋的共同特點(diǎn)：①在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早(歷史悠久)；②橋洞成弧形，就像虹；③不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。(2)第1、2段說的是石拱橋的特點(diǎn)，第3段說的是中國石拱橋的特點(diǎn)，二者有相同的地方也有不相同的地方，所以不重復(fù)。(3)文章著重介紹了趙州橋和盧溝橋，還介紹了旅人橋、江東橋、長虹大橋、雙曲拱橋等。(4)先總體概說石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用，然后指出中國石拱橋的總體特點(diǎn)，再分別以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f明這些特點(diǎn)，再說明中國石拱橋取得輝煌成就的原因，最后綜述我國橋梁事業(yè)尤其是拱橋的新發(fā)展。三精讀研析1．集體朗讀文章第4、5段，然后思考以下問題。(1)趙州橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的？【明確】歷史悠久——修建于公元605年左右；形式優(yōu)美——像“初月出云，長虹飲澗”；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固——?dú)v經(jīng)1300多年仍保持原有雄姿。(2)趙州橋最突出的特點(diǎn)是什么？你能根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)畫出趙州橋的示意圖并在相應(yīng)的位置上標(biāo)出數(shù)據(jù)嗎？【明確】突出特點(diǎn)：全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.02米；橋洞像一張弓；大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱；大拱由28道拱圈拼成。(展示趙州橋的示意圖)(3)大家覺得28道拱圈是怎么排列的？預(yù)設(shè)1：是一個(gè)大拱由28個(gè)瓦片狀拱圈連接在一起。預(yù)設(shè)2：是拱圈上下層疊，一層層累疊，共計(jì)28層。預(yù)設(shè)3：一道拱圈就是全橋的一道拱，28道拱圈并列排放?！久鞔_】一道拱圈就是全橋的一道拱，28道拱圈并列排放。(4)作者是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的？【明確】總體上，作者是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征這一順序來介紹的。具體到介紹趙州橋的結(jié)構(gòu)特征上，則是按先總述，后分述，由概括到具體的邏輯順序來介紹的。2．集體朗讀文章第6—8段，然后思考以下問題。(1)盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的？【明確】歷史悠久——修建于公元1189到1192年間；形式優(yōu)美——以“盧溝曉月”著稱，橋面兩旁石柱上刻有不同姿態(tài)的獅子；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固——兩岸河堤常被沖毀，但盧溝橋極少出事。(2)盧溝橋最主要的特點(diǎn)是什么？請根據(jù)文段簡要概述?！久鞔_】由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一；橋?qū)捈s8米，橋面平坦；每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。不僅堅(jiān)固，藝術(shù)特色也非常突出。如“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。(3)趙州橋和盧溝橋有什么共同特點(diǎn)？既然有共同點(diǎn)，只寫一座趙州橋行不行？【明確】兩橋的共同點(diǎn)：都是石拱橋，都具備歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。只寫一座趙州橋是不可以的，因?yàn)橼w州橋?yàn)楠?dú)拱石橋，盧溝橋?yàn)槁?lián)拱石橋，兩例并舉，可起到互相對照和補(bǔ)充的作用。(4)為什么選這兩座橋代表中國的石拱橋？選趙州橋是因?yàn)樗鞘澜缟现氖皹?，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石拱橋。選盧溝橋是因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭在這里爆發(fā)，具有歷史價(jià)值。四歸納總結(jié)從這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們可以知道，說明事物要抓住事物的特征，要想抓住特征就要找出同類事物的共同點(diǎn)，并按照一定的順序來展開說明。在說明文的閱讀與寫作中，我們都要牢牢記住這一點(diǎn)。五板書設(shè)計(jì)中國石拱橋一(第1—2段)石拱橋的一般特點(diǎn)二(第3段)中國石拱橋的整體狀況(第4—5段)趙州橋1.歷史悠久：修建于公元605年左右2．形式優(yōu)美：像“初月出云，長虹飲澗”3．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：歷經(jīng)1300多年仍保持原有雄姿(第6—8段)盧溝橋1.歷史悠久：修建于公元1189到1192年間2．形式優(yōu)美：以“盧溝曉月”著稱，兩旁石柱上刻有不同姿態(tài)的獅子3．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：兩岸河堤常被沖毀，但盧溝橋極少出事(第9段)中國石拱橋取得成就的原因三(第10段)我國當(dāng)代石拱橋的發(fā)展總—分—總第二課時(shí)一導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們知道了說明事物要抓住事物的特征，今天我們來做個(gè)試驗(yàn)。這是隨便從同學(xué)筆袋里拿出來的筆，大家怎么抓住特征來分別介紹它們呢？【明確】可從種類、顏色、形狀等方面，介紹不同筆的不同特征。2．大家都知道如何抓住事物的特征了，那說明文還有哪些知識點(diǎn)要學(xué)呢？讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。二探究分析1．課文采用了哪些說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)？請?jiān)谡n文中圈畫出來，并與同桌交流一下，看誰找得準(zhǔn)確?！久鞔_】采用的說明方法有打比方、列數(shù)字、作比較、作詮釋、摹狀貌、引資料等。打比方：如“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”“就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞”。列數(shù)字：如“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬約9.6米，中部略窄，寬約9米”“橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米”。作比較：如“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固”。作詮釋：如“每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋”。摹狀貌：如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人”。引資料：如“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”“唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”。舉例子：如“其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”。2．采用這些說明方法有什么作用？【明確】打比方——把什么比作什么，生動形象地說明了……(說明對象)的……特點(diǎn)。列數(shù)字——通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，具體地說明了……(說明對象)的……特點(diǎn)，給讀者留下具體而清晰的印象。作比較——把什么同什么進(jìn)行比較，突出地說明了……(說明對象)的……特點(diǎn)，給讀者留下具體而清晰的印象。作詮釋——從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，使讀者對抽象的事物能夠更容易理解。摹狀貌：說明……(說明對象)的……特點(diǎn)，對……(說明對象的某一特點(diǎn))的描寫更形象、生動、具體，讓讀者印象更深刻。引資料——通過引用……資料，說明了……，增強(qiáng)了文章的說服力。舉例子——通過列舉……的事例，具體準(zhǔn)確地說明了……，使文章更具有說服力，給讀者留下具體清晰的印象。三精讀研析我們一起朗誦課文最后兩段，大家思考：中國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上具有獨(dú)特創(chuàng)造和高度設(shè)計(jì)水平的原因是什么？【明確】我國勞動人民的勤勞和智慧；設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；富有建筑用的各種石料，便于就地取材。四品味語言1．教師朗讀第3段，讀時(shí)故意漏掉“大約”“可能”“有記載的”“幾乎”。提問：各位同學(xué)，老師有沒有漏讀什么詞語？去掉這些詞語，句子的意思有沒有發(fā)生變化？【明確】“大約”“可能”表示不確定，因?yàn)椤奥萌藰颉笔俏墨I(xiàn)上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據(jù)記錄，但文獻(xiàn)上的記錄是否屬實(shí)，作者不得而知?！坝杏涊d的”表明作者的判斷依據(jù)，意思是可能還有更早的但沒有被記載下來的?！皫缀酢北硎痉秶鷱V，但不排除有地方?jīng)]有石拱橋。2．迅速瀏覽文章，找出類似的限制性詞語，和同桌交流一下，看看彼此是否能夠說出文章是如何體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹ｎA(yù)設(shè)1：全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱?！久鞔_】“在當(dāng)時(shí)”是時(shí)間上的限定，“可算是”是程度上的限定。這樣表述符合實(shí)際情況，說明趙州橋大拱的長度在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的，但隨著歷史的發(fā)展，這一情況已經(jīng)改變。預(yù)設(shè)2：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半