鎮(zhèn)中校本培訓計劃范文

第8頁共8頁鎮(zhèn)中校本培訓計劃范文基礎(chǔ)教育?課程改革的?不斷深入,?對教師素質(zhì)?的提高提出?了更高、更?深層次的要?求,教師應?該從實踐中?反思,在反?思中進步,?盡快提高實?施新課程的?專業(yè)化水平?。因此,校?本培訓是推?進課程改革?和促進教師?專業(yè)發(fā)展的?有效途徑。?本年度我校?將繼續(xù)以校?本教研為主?要內(nèi)容,加?大教師校本?培訓力度,?并作為學校?工作的立校?之本、強校?之路、興校?之策。

一?、指導思想?:圍繞局?、室年度工?作任務,以?提高教師知?識水平、業(yè)?務能力為主?要目標,面?向全體教師?,造就一支?師德修養(yǎng)高?、業(yè)務素質(zhì)?精良、教學?技能全面、?教學基本功?過硬、具有?一定教科研?能力、適應?新時期新課?程改革需求?教師隊伍。?二、培訓?類別:1?、全員崗位?培訓

全員?培訓要按照?基礎(chǔ)教育改?革發(fā)展的要?求，遵循教?師成長規(guī)律?，著力抓好?新任教師崗?前培訓、在?職教師崗位?培訓和骨干?教師研修提?高培訓。

?新任教師崗?前培訓：對?所有新任教?師進行崗前?適應性培訓?，幫助新教?師盡快適應?教育教學工?作。培訓時?間不少于1?20學時。?

在職教師?崗位培訓：?重點是幫助?教師更新教?育理念，深?入鉆研業(yè)務?，學習新知?識，掌握新?技能，提高?教育教學實?際能力。五?年累計培訓?時間不少于?360學時?。

骨干教?師研修提高?培訓：重點?是幫助骨干?教師總結(jié)教?育教學經(jīng)驗?，探索教育?教學規(guī)律，?進一步提升?教育教學能?力、教研能?力、培訓和?指導青年教?師的能力，?在推進素質(zhì)?教育和教師?全員培訓中?發(fā)揮引領(lǐng)示?范作用。

?2、中青年?教師學歷培?訓

鼓勵支?持___歲?以下中小學?教師通過在?職學習、脫?產(chǎn)進修、遠?程教育、自?學考試、攻?讀教育碩士?等多種學習?途徑提高學?歷水平，特?別是對?？?學歷以下小?學教師進行?學歷提高教?育。到__?_年，小學?教師專科學?歷逐步達到?___%，?初中教師大?學本科以上?學歷達到_?__%，高?中教師中具?有研究生學?歷者的比例?有明顯提高?。在職教師?進行學歷進?修，堅持學?用一致、_?__的原則?。

3、班?主任培訓

?深入實施中?小學班主任?培訓計劃，?建立健全班?主任培訓制?度，所有班?主任每五年?須接受不少?于30學時?的專題培訓?。針對班主?任工作中的?實際問題，?加強班主任?工作基本規(guī)?范、班級管?理、未成年?人思想道德?教育、學生?心理健康教?育、安全教?育等專題培?訓，不斷增?強班主任的?專業(yè)素養(yǎng)和?教書育人的?本領(lǐng)。

4?、薄弱學科?教師培訓

?培訓對象和?培訓內(nèi)容根?據(jù)我縣中小?學教學和教?師教育素質(zhì)?現(xiàn)狀，結(jié)合?不同時期的?工作任務、?工作要求、?工作重點，?加強農(nóng)村學?校音樂、體?育、美術(shù)、?英語、信息?技術(shù)、科學?課程等薄弱?緊缺學科教?師培訓。

?5、學校管?理人員培訓?

嚴格執(zhí)行?中小學校長?任職資格培?訓和校長提?高培訓制度?，對全縣中?小學校長普?遍實施一次?輪訓。對中?小學教導主?任和其他教?輔人員，依?據(jù)《中小學?教學管理規(guī)?程》進行培?訓，提高教?學管理能力?和水平。

?三、培訓內(nèi)?容

新理念?：以實施素?質(zhì)教育理念?為核心，以?現(xiàn)代教育理?論武裝教師?，通過培訓?使廣大教師?更新教育理?念，尊重和?遵循學校教?育和學科教?學的規(guī)律，?運用教育科?學的手段提?高教育、教?學工作的有?效性。

新?課程：按時?基礎(chǔ)教育課?程改革的要?求，對中小?學新課程教?師開展崗前?、崗后培訓?。使教師明?確課程改革?的基本理念?和要求，掌?握學科的方?向和要求，?提高實施新?課程的能力?和水平，促?進新課程改?革健康深入?發(fā)展。

新?技術(shù)：以教?育部頒發(fā)《?中小學教師?教育技術(shù)能?力標準》為?內(nèi)容，通過?多種途徑和?渠道，使全?縣絕大部分?中小學教師?普遍接受教?育技術(shù)應用?能力培訓，?提高廣大教?師運用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段進行教育?教學改革的?能力。

教?育管理：緊?密聯(lián)系實際?，以學校管?理和班級管?理為重點開?展培訓。校?長及學校管?理人員培訓?的重點是提?高政策法規(guī)?、學校管理?及國內(nèi)外教?育改革動態(tài)?（范本）等?。班主任培?訓重點是班?主任工作規(guī)?范、學生心?理健康教育?、班級活動?設(shè)計與__?_、班級管?理、未成年?人思想道德?教育、班級?活動設(shè)計與?___、班?級管理、未?成年人思想?道德教育、?未成年人教?育法規(guī)等內(nèi)?容。

師德?教育：認真?貫徹落實教?育部《__?_全面加強?和改進中小?學師德建設(shè)?的若干意見?》和《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?（修訂），?緊緊圍繞全?面實施素質(zhì)?教育、以熱?愛學生、教?書育人為核?心，以“學?為人師、行?為世范”為?準則，提高?教師思想政?治素質(zhì)、職?業(yè)理想和職?業(yè)道德水平?，積極維護?教師心理健?康。

四、?培訓形式:?1、專家?講座學校?定期聘請校?內(nèi)外有較高?理論水平和?實踐經(jīng)驗教?師、專家、?學者來校講?學,以擴展?教師們的視?野,提高教?師們的水平?。2、教?師以學校?網(wǎng)站為主陣?地設(shè)立教師?,探討教育?教學規(guī)律,?分析教育教?學現(xiàn)象,發(fā)?表教育心得?,激發(fā)創(chuàng)新?思維,提高?科研水平。?3、經(jīng)驗?交流學校?定期___?經(jīng)驗交流會?,交流學習?心得,取長?補短共同提?高。4、?訪問考察?我們將劃撥?一定數(shù)量的?經(jīng)費,安排?不同層次教?師外出訪問?考察,學習?先進的教育?教學理念,?學習科學的?教育教學方?法,學習科?學的管理方?法,推動我?校教師隊伍?整體素質(zhì)的?提高。5?、___培?訓學校鼓?勵教師參加?上級教育主?管部門__?_的各種培?訓,同時積?極創(chuàng)造條件?,___各?種形式的校?內(nèi)培訓,為?教師的學習?搭建平臺。?6、以研?促訓以教?研活動為載?體,拉動教?師教育教學?能力和科研?能力的提高?;強化學科?組的教研活?動,以日常?教研為載體?拉動教師教?育教學能力?和科研能力?的提高。?7、以會代?訓以會代?訓是一條行?之有效的校?本培訓渠道?,要對其進?行進一步完?善,使其制?度化、規(guī)范?化。

8、?與兄弟校、?聯(lián)誼學校合?作學校逐?步加強與其?他兄弟學校?、聯(lián)誼學校?的合作,充?分利用兄弟?學校的教育?教學資源,?拓寬校本培?訓的師資渠?道,增加教?師培訓機會?。9、以?老帶新充?分發(fā)揮老教?師在校本培?訓工作中的?作用,進一?步完善“一?幫一”的幫?扶式培訓方?式,使其制?度化、規(guī)范?化。五、?培訓要求：?拓展培訓途?徑

一是以?實施“__?_計劃”為?契機，選派?骨干教師赴?有關(guān)大專院?校接受培訓?。二是充分?利用衛(wèi)星電?視、計算機?網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代?遠程教育手?段進行遠程?培訓。三是?充分發(fā)揮縣?教師培訓機?構(gòu)的服務與?支撐作用。?四是充分發(fā)?揮校本培訓?的作用，將?校本培訓和?校本研修結(jié)?合起來。

?2、創(chuàng)新培?訓模式

一?是在形式上?，采取集中?培訓、置換?脫產(chǎn)研修、?遠程培訓、?送教上門、?校本研修、?___名師?講學團等多?種有效途徑?進行教師培?訓；二是在?內(nèi)容上，針?對不同類別?、層次、崗?位教師的需?求，以問題?為中心，案?例為載體，?科學設(shè)計培?訓課程；三?是在方式上?，倡導小班?教學，采取?案例式、探?究式、參與?式、情景式?、討論式等?多種方式開?展培訓；四?是在學習模?式上，將校?本培訓和校?本教研結(jié)合?起來。

3?、提高教師?培訓者能力?

一是按照?專兼結(jié)合的?原則，建設(shè)?一支素質(zhì)優(yōu)?良、結(jié)構(gòu)合?理教師培訓?者隊伍。教?師培訓團隊?每年研修時?間不少于7?2學時，對?培訓者隊伍?實行動態(tài)（?范本）管理?機制。二是?加強培訓課?程資源建設(shè)?。建立優(yōu)質(zhì)?教師培訓課?程資源庫，?促進優(yōu)質(zhì)培?訓資源共建?共享。

六?、管理措施?:校本培?訓是一項長?期而艱巨的?工作。要使?這項工作逐?步走向科學?化、規(guī)范化?、系列化就?必須在實踐?中逐步探索?,積累經(jīng)驗?,不斷調(diào)整?,充實內(nèi)容?,逐步建立?校本培訓的?體系,構(gòu)建?校本培訓機?制。為此,?擬做好以下?幾項工作。?1、成立?培訓領(lǐng)導小?組,負責校?本培訓計劃?的制定與實?施。我校校?本培訓機構(gòu)?主要有__?_管理機構(gòu)?和業(yè)務指導?機構(gòu)組成。?___管?理機構(gòu):?組長:梁波?副組長:秦?九龍。負責?對校本培訓?制度、校本?培訓計劃和?考核辦法的?制定和監(jiān)督?實施。2?、各項培訓?統(tǒng)籌安排,?統(tǒng)一協(xié)調(diào),?列出培訓對?象、內(nèi)容、?時間、形式?,及早公布?,使培訓明?確有序,進?展順利。?3、培訓人?員要加強學?習,不斷提?高自己的教?學水平。培?訓前要制定?培訓計劃,?上交教導處?審核。內(nèi)容?包括培訓的?目標、措施?、時間及具?體內(nèi)容。?4、建立校?本培訓的考?核機制，跟?蹤監(jiān)督機制?及獎懲制度?，結(jié)果考核?與績效工作?相掛鉤，與?評優(yōu)樹模晉?升職稱相掛?鉤，與教師?資格審核相?掛鉤?？己?與獎懲制度?,以調(diào)動教?師的積極性?,實行過程?監(jiān)控,結(jié)果?考核?？己?結(jié)果納入教?師業(yè)務考核?內(nèi)容。七?、進程安排?項目

時?間

培訓內(nèi)?容

校

本?

培

訓

?___周

?1、修訂校?本培訓計劃?，[蓮山~?課件]制訂?行事歷，確?定___機?構(gòu)及輔導員?；

2、召?開校本培訓?專題會議，?安排部署本?學期校本培?訓工作；

?3、確定_?__計劃、?陽光師訓、?兩項訓練、?公需科目培?訓、計算機?模塊培訓等?人員___?。明確參與?人員各自的?培訓內(nèi)容和?要求。

_?__周

1?、兩項訓練?輔導沒第一?次輔導；

?2、兩項訓?練作業(yè)第一?次檢查；

?3、所有參?訓教師交流?觀摩會。

?___周

?1、校本培?訓工作小結(jié)?；

___?周

1、啟?動___計?劃，___?實施陽光師?訓，通知教?師參與計算?機模塊訓練?及公需科目?培訓報名；?

2、第一?次兩項訓練?作業(yè)檢查；?

___周?

1、兩項?訓練輔導員?第二次輔導?；

2、圍?繞突破內(nèi)容?進行安排研?究；

3、?迎接縣局校?本培訓檢查?。

___?周

1、校?本培訓專題?表彰會；

?2、參訓教?師互動交流?會；

3、?___教師?參看八部影?片并寫出讀?后感。

_?__周

1?、第三次兩?項訓練作業(yè)?檢查；

2?、___計?劃、陽光師?訓、計算機?模塊培訓等?情況通報；?

3、__?_教師