幼兒園音樂教育的內(nèi)容

幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園音樂教育的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：主要內(nèi)容。韻律活動(dòng)、打擊樂演奏活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)選擇內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉幼兒音樂教育的內(nèi)容（歌唱活動(dòng)內(nèi)容、韻律活動(dòng)內(nèi)容、打擊樂演奏活動(dòng)內(nèi)容、音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容）教學(xué)時(shí)間：30分鐘課后作業(yè)：唱，并說明理由。請你結(jié)合中班年齡階段目標(biāo)為樂曲《小老鼠和泡泡糖》創(chuàng)編動(dòng)作（包含隊(duì)形），并說明理由。自主學(xué)習(xí)：查閱相關(guān)材料，列出適合幼兒演奏的打擊樂器。行表演。教學(xué)反思：同學(xué)們對(duì)歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)的內(nèi)容熟悉程度還不錯(cuò)，因?yàn)樵撜n的課前學(xué)習(xí)樂欣賞的內(nèi)容太不熟悉，因?yàn)橹饕菢非ㄗh學(xué)生課外每周熟悉和欣賞兩首樂曲。教學(xué)過程：一、教師總體講述幼兒園音樂教育的內(nèi)容（一）幼兒園音樂教育的內(nèi)容主要是指幼兒從音樂教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)的主要經(jīng)驗(yàn)的總和。它一般包括音樂舞蹈語匯及作品的形式和內(nèi)容；運(yùn)用音樂、舞蹈、樂器進(jìn)行表達(dá)的知識(shí)和技能等。幼兒園音樂教育的內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教育目標(biāo)的媒介，是目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與具體實(shí)施的主要依據(jù)。（二）《指南》中幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)容選擇應(yīng)關(guān)注學(xué)科內(nèi)容與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的契合；選擇那些既具有文化內(nèi)然環(huán)境和生活中美的事物，并特別強(qiáng)調(diào)尊重幼兒自發(fā)的個(gè)性化的表現(xiàn)與創(chuàng)造過對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的參與形成對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱愛的態(tài)度。?銜接語：幼兒園音樂教育的內(nèi)容主要從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)這四個(gè)方面來介紹。二、分類講述幼兒園音樂教育的內(nèi)容（一）幼兒園歌唱活動(dòng)的內(nèi)容教師講述幼兒園歌唱活動(dòng)的概念及價(jià)值歌唱，是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流情感的最自然的手段之一。歌唱活動(dòng)是指學(xué)習(xí)運(yùn)用自然的嗓音對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的活動(dòng)。歌唱具有重要的教育價(jià)值，一方面它是陶冶情操、啟迪智慧、活躍思想、完培養(yǎng)幼兒音樂感受能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力的重要方式和途徑。幼兒歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容?教師提問：這幾項(xiàng)的具體內(nèi)容有誰知道？歌曲（兒童歌曲）歌唱的表演形式（獨(dú)唱、齊唱、對(duì)唱、輪唱、合唱等）歌唱的簡單知識(shí)技能（咬字和吐字、呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏、協(xié)調(diào)一致）嗓音保護(hù)的知識(shí)技能（不能大聲喊叫、輕聲唱歌、不能迎風(fēng)唱歌、喉嚨發(fā)言時(shí)盡量不要唱歌）演唱、分析和判斷幼兒歌曲所適合的年齡段師：歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容主要是歌曲，歌曲在幼兒園音樂教育活動(dòng)材料中占有很重要的地位，是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育的重要媒介。熟悉分析幼兒歌曲《蝴蝶花》蝴蝶花1=F2/4 朱德成 曲屠曉雯詞1 11┃233┃．1┃．．┃1331┃55 5┃2 1你看那邊有一只 小小 花蝴蝶， 我輕輕地 走過去，想要222

┃5.3┃2 .3┃．31┃2

— ┃5.3┃2 .3┃抓住它，為 什 么

蝴蝶不害 怕？

為 什 么1 2┃．0 ┃X

0 ┃55

3┃6 5 ┃25532┃1 —‖蝴蝶不害怕？

喲！ 原來

是 一朵 美麗的蝴蝶 花。?帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲?分析歌曲?教師提問：歌曲的音域？有幾個(gè)樂句？現(xiàn)在看起來適合那個(gè)年齡段？歌曲的內(nèi)容是怎樣的？那個(gè)年齡段的孩子能理解？?6只出現(xiàn)了一次。歌曲描述了一位小朋友誤認(rèn)蝴蝶花是花蝴蝶而前去捕捉的有趣情景，反映了小朋友熱愛5?判斷年齡段（從旋律、節(jié)奏和歌詞等方面來考慮）這首歌的情緒和內(nèi)容比較適合幼兒用動(dòng)作來表演，但是只有對(duì)歌曲的內(nèi)容充分的理解了才能比較恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，而歌曲的內(nèi)容有些復(fù)雜，只有大班的幼兒才能比較好的來感受和理解。熟悉分析幼兒歌曲《搖啊搖》搖啊搖1=D 2/4 韓德常改詞、作曲搖啊搖，搖啊搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶要睡覺。小花被，蓋蓋好，兩只小手放放好。搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶睡著了。

|13 2 |1122 |

2 |1— ||?帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲?分析歌曲：歌曲跨度共三度，歌曲的內(nèi)容是搖娃娃睡覺，這是孩子熟悉的事情，有親身的生活體驗(yàn)。這首歌只用了“1、3”三個(gè)音構(gòu)成，歌曲的旋律總共只有六個(gè)小節(jié)，三段歌詞描述了娃娃睡覺的情景。全曲的基本情緒是親切、安靜、柔和的，歌聲要輕而柔，最后一句要唱得漸慢漸弱，表現(xiàn)娃娃已經(jīng)睡著的過程中引導(dǎo)幼兒回味體驗(yàn)媽媽的愛，進(jìn)而像媽媽一樣用親切愛撫的情感來搖小娃娃睡覺。比較適合小班幼兒理解和演唱。熟悉分析幼兒歌曲《小老鼠打電話》小老鼠打電話1=D2/4陸箴詞曲.. . .. .(5050┃111┃50 50┃222┃243243┃111)┃133┃553┃(1313 13┃553)┃4.543┃222┃小老鼠 打電話， 找個(gè)朋友 過家家，(454543┃222)┃1.234┃55 6┃530┃530┃232┃1—┃電話本呀手中拿，五四三二 六七 八。... ...‖:XX┃XXX┃XXXX┃XXX:‖(5050┃111┃5050┃222┃喂喂你好呀請你快到我的家。好好知道了馬上就到你的家。243243┃111 X—)┃1.234┃556┃530┃530┃232┃1—‖吱兒喵—嘭！?大家一起演唱歌曲?分析歌曲

朋友怎么會(huì)是它，原來 號(hào)碼打錯(cuò) 了?！缎±鲜蟠螂娫挕肥且皇妆容^歡快、詼諧的歌曲，具有相對(duì)完整的故事情節(jié)。音域跨度有6度，歌曲內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，歌曲中本身就體現(xiàn)出的幽默詼諧情趣已經(jīng)帶給幼兒很強(qiáng)的感染力。最后一句歌詞是歌曲的中心，也是歌曲的伏筆所在，它使得歌曲與游戲更加顯得詼諧幽默。還有不可忽視的是，該歌曲除了前奏以外，還有3處間奏，這對(duì)幼兒來說很有挑戰(zhàn)，那么教師要用怎樣有效地方法來幫助孩子掌握呢？對(duì)于間奏、停頓等節(jié)奏變化幼兒是看不見，摸不著，教師應(yīng)充分利用自己的身體語言，讓幼兒與教師一起在音樂中感知、練習(xí)歌曲的節(jié)奏及性質(zhì)（還可以用圖譜）。對(duì)于歌曲演唱方面，教師可以參照故事的連貫性進(jìn)行歌詞記憶?？梢栽偾榫持写竽懴胂蟛⒆龀鲂±鲜蠛ε碌臉幼??？梢詫⒏柙~內(nèi)容編成圖譜繪制了優(yōu)美的故事圖片，讓幼兒在聽教師清唱后說說歌里唱了什么，能更好地幫助幼兒理解、體驗(yàn)和記憶。這樣就可以徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊看圖譜邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)歌曲。?教師用提問的形式判斷適宜年齡段師：這首歌曲適合那個(gè)年齡段？為什么？你是從哪幾個(gè)方面來判斷？65內(nèi)容的詼諧、幽默是中班幼兒能夠理解的前奏和間奏是難點(diǎn)師：前奏和間奏幼兒能掌握嗎？如果你來做你會(huì)用什么方法？間奏是可以用貓走路或老鼠走路來表示，這樣幼兒就能理解了，間奏是歌曲中沒有歌詞的部分。?教師小結(jié)：在選擇歌曲時(shí)，除了要注意其可接受性以外，還要注意其教育性。也就是說，所選擇的歌曲除了應(yīng)是兒童容易理解和掌握以外，還應(yīng)具有思想性、藝術(shù)性以及內(nèi)容、形式、風(fēng)格等方面的豐富性和多樣性。?首歌曲（說明理由），并學(xué)唱。（二）幼兒園韻律活動(dòng)內(nèi)容教師講述幼兒園韻律活動(dòng)的概念及價(jià)值幼兒園韻律活動(dòng)是指幼兒在音樂伴奏下以協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的活動(dòng)。在幼兒園的音樂活動(dòng)中，音樂與身體動(dòng)作常常是不能分開的。隨音樂進(jìn)行的身體活動(dòng)，不僅是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、學(xué)習(xí)音樂的最自然的方式，也是幼兒體驗(yàn)和表達(dá)情展借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力；提高幼兒的身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。與此同時(shí)，韻律活動(dòng)還能夠滿足幼兒對(duì)身體活動(dòng)的需要；參與音樂過程進(jìn)行探究的需要；想象、聯(lián)想、思維、創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要；以及交流合作的需要等。為幼兒身心健康的發(fā)展提供了必要的外部條件。講述幼兒園韻律活動(dòng)的主要內(nèi)容韻律動(dòng)作及其組合（基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作及組合）韻律活動(dòng)表演形式（獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、表演舞、集體舞等）韻律活動(dòng)的簡單知識(shí)技能（調(diào)、與空間的協(xié)調(diào)）判斷適宜的年齡段教師說明：A段是模仿老師的，B個(gè)人合作。帶領(lǐng)同學(xué)們做韻律活動(dòng)《包餃子》判斷改動(dòng)作組合適宜的年齡段?學(xué)生討論韻律《包餃子》適合的年齡段?教師小結(jié)：《包餃子》A段的動(dòng)作以模仿動(dòng)作為主，雖然有樂句的要求，但是在位置上單獨(dú)來完成的，B段需要幼兒來創(chuàng)編，最后的造型也可以幾個(gè)人合作?布置作業(yè)：請你結(jié)合中班年齡階段目標(biāo)為樂曲《小老鼠和泡泡糖》創(chuàng)編動(dòng)作（可以包含隊(duì)形），并說明理由。（三）幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)的內(nèi)容教師講述概念及價(jià)值幼兒園打擊樂演奏活動(dòng)是指幼兒以身體大肌肉動(dòng)作參與為主，運(yùn)用一定的節(jié)享受音樂的重要途徑之一。在現(xiàn)代社會(huì)兒童的音樂活動(dòng)中，打擊樂器又是最容易掌握、最容易從中獲得音樂享受的樂器種類。幼兒園韻律活動(dòng)的主要價(jià)值是發(fā)展幼兒演奏樂器的興趣；可以提高幼兒對(duì)這些音樂作品的熟悉程度，提高幼兒的音樂理解能力；可以發(fā)展幼兒聽辨節(jié)奏和音力。帶領(lǐng)大家進(jìn)行《土耳其進(jìn)行曲》的打擊樂演奏討論幼兒園打擊樂演奏活動(dòng)的主要教育內(nèi)容?教師引導(dǎo)：請你們結(jié)合土耳其進(jìn)行曲的演奏和幼兒園的見習(xí)來討論。?教師總結(jié)打擊樂樂曲（兒童歌曲、民歌、世界名曲等）樂器的相關(guān)知識(shí)技能（樂曲的名稱和演奏方法）配器的相關(guān)知識(shí)技能（樂器的音色和音樂的節(jié)奏）指揮的知識(shí)技能（指揮的手勢、眼神、交流等）相關(guān)知識(shí)技能都包含在打擊樂器演奏的簡單知識(shí)技能當(dāng)中。自主學(xué)習(xí)：查閱相關(guān)材料，列出適合幼兒演奏的打擊樂器。（四）幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的內(nèi)容講述幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的概念及價(jià)值幼兒園音樂欣賞活動(dòng)是指讓幼兒以音樂作品為欣賞對(duì)象，在聆聽的基礎(chǔ)上通于活動(dòng)的始終。同時(shí)幼兒是欣賞的主體，音樂是活動(dòng)的中心，幼兒所進(jìn)行的表達(dá)或這些輔助手段的“度”，千萬不要將音樂活動(dòng)變?yōu)椤懊佬g(shù)活動(dòng)”“談話活動(dòng)”等。切記在音樂欣賞活動(dòng)中不能過分注重音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而丟掉了音樂的審美價(jià)值。講述幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容傾聽活動(dòng)室中的聲音傾聽庭院、活動(dòng)場所中的聲音傾聽廚房中的聲音傾聽馬路上各種交通工具的聲音傾聽建筑工地上各種建筑機(jī)械的聲音傾聽家庭、社區(qū)生活中聽到的聲音舉例了解欣賞的音樂作品優(yōu)秀的中外少年兒童歌曲，包括創(chuàng)作歌曲和廣泛流傳的民歌、童謠。由歌曲改編的器樂曲，包括由中外優(yōu)秀兒童歌曲及優(yōu)秀民歌改編的器樂曲。專門為兒童創(chuàng)作