秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表

第3頁共3頁秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃表?一、工作思?路和目標(biāo)：?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，堅持“以?研促教強(qiáng)質(zhì)?量，培訓(xùn)培?養(yǎng)促成長”?的宗旨，圍?繞本學(xué)期學(xué)?校教育教學(xué)?工作重點，?以課程改革?為核心，以?課堂教學(xué)為?主陣地，把?課題研究、?網(wǎng)絡(luò)教研作?為數(shù)學(xué)教研?的兩大特色?。采用多種?措施，多種?教研形式，?致力于課堂?教學(xué)的研究?，致力于教?學(xué)質(zhì)量的提?高，致力于?學(xué)生的全面?發(fā)展，致力?于教師的專?業(yè)成長，力?求教研工作?做到“實、?廣、活、新?”，得以有?效落實。為?此，本學(xué)期?我們數(shù)學(xué)教?研組將從以?下幾個方面?作好教學(xué)科?研工作：?(一)扎實?推進(jìn)教學(xué)教?研常規(guī)工作?，增強(qiáng)教研?工作的實效?性教學(xué)科?研是學(xué)校的?生命線，把?科研工作與?教師的教學(xué)?實際緊密聯(lián)?系，在數(shù)學(xué)?教學(xué)教研中?嚴(yán)格執(zhí)行《?教師教學(xué)常?規(guī)管理制度?》、《校本?教研考核制?度》等，努?力做到以制?度為保障，?扎實推進(jìn)教?學(xué)科研工作?，增強(qiáng)教研?工作的針對?性、實效性?，使教研工?作真正地做?到為教師服?務(wù)、為學(xué)生?服務(wù)、為教?學(xué)服務(wù)。?1、繼續(xù)堅?持每周三一?個小時的業(yè)?務(wù)活動，采?用理論學(xué)習(xí)?、座談交流?、___備?課研討、專?題輔導(dǎo)、課?題活動、校?本研究等形?式開展有針?對性和實效?性的教研活?動，對教師?參加業(yè)務(wù)活?動進(jìn)行量化?考核，并記?于教師個人?教研積分。?2、繼續(xù)?堅持___?備課、周前?備課。教案?的備寫要規(guī)?范化，教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?目標(biāo)，教學(xué)?重點、難點?和關(guān)鍵，教?學(xué)方法，教?具準(zhǔn)備，教?學(xué)過程，作?業(yè)設(shè)計，板?書設(shè)計，教?學(xué)反思九大?要素要齊全?。教案的設(shè)?計要在__?_備課的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?本班實際和?教師個人特?點設(shè)計切實?可行，易教?易學(xué)的教案?。要從教學(xué)?過程的設(shè)計?中看出教師?是如何教的?、學(xué)生是如?何學(xué)的、知?識是怎樣生?成的、基礎(chǔ)?知識是怎樣?訓(xùn)練的、能?力是怎樣培?養(yǎng)的、學(xué)生?的積極性是?怎樣調(diào)動的?等等。并堅?持___備?課研討制度?，真正體現(xiàn)?出每節(jié)備課?都是大家研?討的結(jié)晶。?學(xué)期結(jié)束對?教師的備課?量化打分、?評比獎勵。?3、作好?課堂教學(xué)指?導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)?量意識。課?堂教學(xué)是落?實課改的主?渠道，是教?學(xué)質(zhì)量的重?要保證。本?學(xué)期將嚴(yán)把?課堂教學(xué)質(zhì)?量觀，把提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量作為我?組教師的重?點工作。嚴(yán)?禁教師無準(zhǔn)?備上課，無?教案上課，?努力克服課?堂教學(xué)的隨?意性。注重?課堂教學(xué)的?過程管理，?繼續(xù)實行推?門聽課對教?師們的教學(xué)?情況進(jìn)行有?效的監(jiān)督、?檢查和指導(dǎo)?，努力促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。4?、嚴(yán)把作業(yè)?質(zhì)量關(guān)，切?實減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?對于作業(yè)的?設(shè)計、布置?、批改，力?求做到“四?精四必”，?即“精選、?精練、精批?、精講”。?嚴(yán)格控制作?業(yè)量及作業(yè)?時間，減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?調(diào)動學(xué)習(xí)積?極性。作業(yè)?批改要及時?、認(rèn)真、細(xì)?致、規(guī)范，?不允許錯批?、漏批、學(xué)?生代批的現(xiàn)?象發(fā)生。對?學(xué)困生的作?業(yè)要盡量做?到面批面改?,及時輔導(dǎo)?，以增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心，提?高學(xué)習(xí)成績?。(二)?學(xué)、研、培?結(jié)合，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長，加強(qiáng)數(shù)?學(xué)教師隊伍?建設(shè)。強(qiáng)?化教師的學(xué)?習(xí)意識，促?進(jìn)教師知識?及時更新，?作好課題的?研究工作、?教師的培訓(xùn)?工作。促進(jìn)?數(shù)學(xué)教師的?專業(yè)成長，?推動數(shù)學(xué)教?師隊伍整體?水平的提高?。1、本?學(xué)期把教師?對教材教法?的理解運用?程度作為教?研工作的重?點。認(rèn)真_?__教師進(jìn)?一步解讀新?課標(biāo)，學(xué)習(xí)?新教材，全?面熟悉新教?材的特點，?以便更好得?用好新教材?。并立足于?課堂教學(xué)實?踐，探索新?課程下的課?堂教育教學(xué)?規(guī)律。在學(xué)?習(xí)、探索、?研究、反思?、交流、實?踐中，把課?程改革的精?神扎扎實實?地落實到具?體的課堂教?學(xué)中。2?、作好校本?培訓(xùn)工作，?提高數(shù)學(xué)教?師駕馭課堂?教學(xué)的能力?和科研能力?。利用教師