初一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考：生物

.@:第3頁(yè)2019年初一第二學(xué)期教學(xué)方案參考：生物學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊穩(wěn)固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。小編精心為大家整理了這篇2019年初一第二學(xué)期教學(xué)方案參考：生物，供大家參考。一、學(xué)生觀現(xiàn)狀分析：初一學(xué)生對(duì)周圍的一切事物都很新穎好奇，作為老師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生成績(jī)的目的。二、課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面開(kāi)展和終身開(kāi)展;進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教育方針的根底上，根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，表達(dá)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、才能以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能，表達(dá)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、根底性和開(kāi)展性三、學(xué)期教學(xué)目的：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體構(gòu)造、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的安康開(kāi)展。才能方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，開(kāi)展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面理解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)開(kāi)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。知道人類起源和開(kāi)展與人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過(guò)程;理解人體的各種生命活動(dòng)的大致過(guò)程及相關(guān)的構(gòu)造根底;理解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境親密關(guān)聯(lián)著，而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著非常重要的影響。通過(guò)觀察與考慮、探究、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng)，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步進(jìn)步提出問(wèn)題、出假設(shè)、制定并施行探究方案、記錄和分析探究結(jié)果等技能和開(kāi)展科學(xué)探究的才能。認(rèn)同科學(xué)研究是一個(gè)不斷開(kāi)展的過(guò)程，人們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和新的觀點(diǎn)出現(xiàn)。啟迪學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成勤于考慮、樂(lè)于探究、勇于理論的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)一步形成保護(hù)生物圈的意識(shí)和人與自然和諧開(kāi)展的觀念，并標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，積極參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)四、教材及學(xué)生分析：教材的編寫(xiě)注重從生活理論出發(fā)，防止了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。七年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加興趣性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生理論內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)場(chǎng)將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：老師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、考慮、提問(wèn);注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究才能的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的開(kāi)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。六、理論活動(dòng)的安排：注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能、思維才能、合作才能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以上就是查字典