如何在語文教學中立德樹人

如何在語文教學中立德樹人陳蕾一、努力培養(yǎng)學生愛國主義精神通過開展第二單元的綜合性學習《天下國家》，舉行“銘記歷史，致敬先烈”活動，讓學生明白祖國的和平，現(xiàn)在安逸平穩(wěn)的生活來之不易。“哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行”。革命先烈用鮮血書寫了我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。如果說這些歷史距離我們的學生太遠，那么2022年爆發(fā)的新冠病毒就讓我們的每一個學生都理解了什么是愛國，什么是為國奉獻？在上完課后，我問過我的學生:“為什么我們的國家在以前要被欺侮、攻擊，為什么我們的那么多醫(yī)護人員志愿者們要明知山有虎，偏向虎山行？”學生們討論后都明白只有國家強大起來，我們才能夠不被欺負。只有我們每個人都熱愛祖國，以祖國為榮，在祖國遇到困難時不拋棄不放棄，我們的國家才會更強大。而我讓學生再次討論，他們現(xiàn)在這個年齡可以為愛國做些什么，學生們都知道，好好學習，豐富自己的文化知識，爭做國家有用之材。二、培養(yǎng)學生善良、無私、樂于助人的好品質(zhì)語文教材本身有著豐富的知識以及情感價值觀，里面的每一篇文章都對學生有著教育意義，我們的學生通過學習課本知識就能理解很多道理。我喜歡初一下期二單元的《誰是最可愛的人》，這也是我第一次接觸這篇文章，可里面用最平淡樸實的話語書寫著最感人的情感。為什么我們中國才剛剛平穩(wěn)下來，我們就要去“抗美援朝”？為什么我們的小戰(zhàn)士就能那么無私奉獻？我們?nèi)绻瞧渲幸粏T，是否會像馬玉祥那樣不顧生命火中救小孩？我向?qū)W生強調(diào)：每一個人生而不平凡，總有讓人感動或者學習的地方。我們的這些戰(zhàn)士們也是家里的孩子，家里的小朋友，可是他們上得了戰(zhàn)場，還能無私救他國的小孩。他們本可以選擇安逸的生活，可卻毅然決然地選擇奔赴前線。這無疑就使孩子們受到熏陶，從小就知道表現(xiàn)自己的善意和無私奉獻。我們的學生很聰明，能從一篇篇的文章中發(fā)現(xiàn)人性的美麗，發(fā)現(xiàn)人物的各種精神品質(zhì)進而運用到自己身上，這是很好的一個表現(xiàn)。這些文章都在一步步的引導著我們的孩子們向著真善美前進。三、對學生進行感恩教育學生既要明白樂于助人，也要明白對他人的幫助表示感恩。每個人生命中或多或少會遇到幫助自己的人，那我們就一定要懷有一顆感恩的心。在《父親的后車座》一文中，我的學生們通過一輛自行車理解到了父親的愛，又自己聯(lián)想到了上學期所學的《荷葉.母親》，再次理解了母愛的偉大。在不斷的學習中，學生們理解到原來父母的愛存在于我們生活的方方面面，甚至很小的事情，其實都蘊含著父母對我們深深地疼愛。我給學生在課后布置了一個感恩父母的任務并把圖片發(fā)在班級群里，我的學生顯然在學完這一課后感觸頗深，有的人給父母寫了一封感謝信，有的人回家?guī)椭改赶赐胱鲲?，有的人給了媽媽一個大大的擁抱……作為一名學生，我想他們都在用自己最樸實的方法表示著自己的感恩。四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守社會公德的好習慣。學生來校，一是學習文化知識，二是學習道德品質(zhì)。我給我的學生強調(diào)過很多次：“我把道德品質(zhì)放在第一位，學習放在第二位，我希望我的學生是一個有品德有素養(yǎng)的人?！蔽視浞掷妹看蔚木C合實踐活動課程，讓學生制定語文目標并自我檢討一周的行為表現(xiàn)并做出公示。學生在不斷地自我約束和他人監(jiān)督的情況下，不斷改變不好的行為表現(xiàn)。有的學生會在自己表現(xiàn)不好后，自己寫好檢討放在我辦公桌上面，然后還為自己的不好行為進行道歉。總之，老師對于學生的思想教育不能空洞，要注重挖掘課本中的德育因素并聯(lián)系生活實際，