2023高三備課組教學(xué)工作計(jì)劃

第58頁共58頁2023高三備課組教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在2023年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排〔一〕高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時(shí)間：2023年9月—2023年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)?！捕硞湔n組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)〔原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識〕、三生〔尖子生、邊緣生、學(xué)困生〕等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。高三備課組教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排〔一〕高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)。〔二〕備課組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)〔原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識〕、三生〔尖子生、邊緣生、學(xué)困生〕等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案一．根本情況1．本組有老師6人，四名老老師，兩名新老師，年齡構(gòu)造比擬合理。6人承當(dāng)高三年級11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，2人任班主任；有五人每人均承當(dāng)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷。2．本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)根底較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生根本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。3．由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個(gè)老師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。4．高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早方案、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提早完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。二．教學(xué)目的與措施1．積極參加各級各類教研活動，承受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動態(tài)；2．抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，討論課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新形式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)根底知識與根本方法》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊〔將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負(fù)責(zé)〕，供學(xué)生選擇練習(xí)。3．充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析^p，對學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，并幫其作出分析^p總結(jié)，這樣既能調(diào)動個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步進(jìn)步，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。4．嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生，進(jìn)步課堂效益。5．精心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測試，做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)〔由常承旺老師負(fù)責(zé)〕，利用晚自習(xí)及時(shí)處理。6．認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭獲得好的成績。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進(jìn)展。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)展工作。7．組內(nèi)互相聽課，取長補(bǔ)短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動。8．認(rèn)真鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開課。9．認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案范文一．根本情況1．本組有老師6人，四名老老師，兩名新老師，年齡構(gòu)造比擬合理。6人承當(dāng)高三年級11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，2人任班主任；有五人每人均承當(dāng)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷。2．本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)根底較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生根本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。3．由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個(gè)老師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。4．高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早方案、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提早完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。二．教學(xué)目的與措施1．積極參加各級各類教研活動，承受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動態(tài)；2．抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，討論課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新形式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)根底知識與根本方法》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊〔將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負(fù)責(zé)〕，供學(xué)生選擇練習(xí)。3．充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析^p，對學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，并幫其作出分析^p總結(jié)，這樣既能調(diào)動個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步進(jìn)步，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。4．嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生，進(jìn)步課堂效益。5．精心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測試，做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)〔由常承旺老師負(fù)責(zé)〕，利用晚自習(xí)及時(shí)處理。6．認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭獲得好的成績。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進(jìn)展。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)展工作。7．組內(nèi)互相聽課，取長補(bǔ)短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動。8．認(rèn)真鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開課。9．認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。2023高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)工作方案2023年的高考已經(jīng)完畢了，一批高三學(xué)子即將開場他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開場復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在2023年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。一、學(xué)生知識根底現(xiàn)狀分析^p：通過提問理解到局部學(xué)生對課本的根本概念、根本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析^p解決問題的才能還比擬高，但絕大局部學(xué)生對課本非常陌生，根底知識較差，分析^p和解決問題的綜合才能極差。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)步參與經(jīng)濟(jì)活動的才能。4、使學(xué)生可以在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較純熟地掌握好課本的根本概念和根本原理，掌握答題的技巧，初步進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能；三、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、繼續(xù)完善開展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生可以在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。3、采用各種科學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生研究問題和解決問題的才能。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于討論，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)才能。5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、認(rèn)真修改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差。7、每教完一局部內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)展一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)展教與學(xué)的分析^p，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根底，章節(jié)過關(guān)。8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：〔一〕教學(xué)難點(diǎn)：1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目的的要求，實(shí)現(xiàn)知識、才能、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用?！捕辰虒W(xué)重點(diǎn)：1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)根底。3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)。五、教學(xué)進(jìn)度表1、9.1—4政治常識第三課2、9.5—9.11復(fù)習(xí)、高三第一次月考3、9.12—9.18政治常識第四課4、9.19—9.25政治常識第四、五課5、9.26—10.2政治常識第五課6、10.3—10.10復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課7、10.11—10.16復(fù)習(xí)、高三第二次月考8、10.17—10.23復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第二課9、10.24—10.30復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第三課10、10.31—11.6復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第四課11、11.7—11.13復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課12、11.14—11.20復(fù)習(xí)、高三第三次月考13、11.21—11.27復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第六課14、11.28—12.4復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第七課15、12.5—12.11復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第八課16、12.12—12.18高二哲學(xué)常識一課17、12.19—12.25復(fù)習(xí)、高三第四次月考18、12.26—1.8高二哲學(xué)常識第二課19、1.9—1.15高二哲學(xué)常識第三課20、1.16—1.22期終復(fù)習(xí)21、1.23—1.25高三期終考試一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為老師，必需要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生進(jìn)步他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個(gè)光明的將來！高三備課組教學(xué)工作方案樣例一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在2023年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排〔一〕高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時(shí)間：2023年9月—2023年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)?！捕硞湔n組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)〔原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識〕、三生〔尖子生、邊緣生、學(xué)困生〕等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。高三備課組教學(xué)工作方案范文樣例一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排〔一〕高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)?！捕硞湔n組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)〔原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識〕、三生〔尖子生、邊緣生、學(xué)困生〕等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。高三歷史備課組2023年教學(xué)工作方案范文一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識掌握情況再進(jìn)展兩輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實(shí)行每周一考，全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能以及考慮才能。二、情況分析^p：本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史根底知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用才能較差。在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，進(jìn)步講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、總體措施第二階段，即完成各知識點(diǎn)專題的教學(xué)和第二輪復(fù)習(xí)(“二?！敝?，穩(wěn)固其考點(diǎn)，并進(jìn)展針對性練習(xí);后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能以及思維分析^p才能。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。四、教學(xué)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。五、教學(xué)安排㈠20xx年.2.24～20xx年.4月底(第二輪復(fù)習(xí))⒈完成章節(jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)按章節(jié)體系、專題體系進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并注重進(jìn)展綜合測試，穩(wěn)固學(xué)生所掌握的考試要點(diǎn)。2.做好高考綜合練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考形式”。3.進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步優(yōu)秀生的成績及班級整體實(shí)力。㈡20xx.5.1～高考前(第三輪復(fù)習(xí))⒈全面復(fù)習(xí)穩(wěn)固，完善知識體系，把握高考思路。⒉查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。3.進(jìn)展各種綜合才能測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。2023年高三備課組教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排〔一〕高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)?！捕硞湔n組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)〔原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識〕、三生〔尖子生、邊緣生、學(xué)困生〕等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)工作方案2023年的高考已經(jīng)完畢了，一批高三學(xué)子即將開場他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開場復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在2023年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。一、學(xué)生知識根底現(xiàn)狀分析^p：通過提問理解到局部學(xué)生對課本的根本概念、根本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析^p解決問題的才能還比擬高，但絕大局部學(xué)生對課本非常陌生，根底知識較差，分析^p和解決問題的綜合才能極差。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)步參與經(jīng)濟(jì)活動的才能。4、使學(xué)生可以在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較純熟地掌握好課本的根本概念和根本原理，掌握答題的技巧，初步進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能；三、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、繼續(xù)完善開展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生可以在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。3、采用各種科學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生研究問題和解決問題的才能。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于討論，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)才能。5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、認(rèn)真修改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差。7、每教完一局部內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)展一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)展教與學(xué)的分析^p，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根底，章節(jié)過關(guān)。8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：〔一〕教學(xué)難點(diǎn)：1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目的的要求，實(shí)現(xiàn)知識、才能、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用?！捕辰虒W(xué)重點(diǎn)：2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)根底。3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)。五、教學(xué)進(jìn)度表1、9.1—4政治常識第三課2、9.5—9.11復(fù)習(xí)、高三第一次月考3、9.12—9.18政治常識第四課6、10.3—10.10復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課7、10.11—10.16復(fù)習(xí)、高三第二次月考10、10.31—11.6復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第四課11、11.7—11.13復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課19、1.9—1.15高二哲學(xué)常識第三課一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為老師，必需要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生進(jìn)步他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個(gè)光明的將來！數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案【1】一、指導(dǎo)思想貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)方案，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和＂對話＂中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)。3、改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。教案應(yīng)表達(dá)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及浸透運(yùn)用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析^p和解決方法。例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用〔1〕集體備課活動時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主。①確定每周的星期二下午為固定的備課組活動時(shí)間，每次備課組活動都有中心發(fā)言人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，然后集體討論，補(bǔ)充完善，使每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，且都有文字記錄。②平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。新老師向老老師討教教學(xué)經(jīng)歷，老老師向新老師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)。組內(nèi)老師做的好的課件我們做到資共享，如今老老師不僅會使用課件，而且能做一些簡單的課件。年輕老師向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)的嚴(yán)密性?！?〕精心組織教學(xué)內(nèi)容，做到以下幾點(diǎn)：①要通過對教學(xué)內(nèi)容的“問題化”組織，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主探究與合作交流；②要通過對教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將做、想、講有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；③通過對教學(xué)內(nèi)容的“構(gòu)造化”組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊和主題之間的整合，注意各章節(jié)和單元中教學(xué)內(nèi)容之間的互相聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知構(gòu)造?！?〕在備課中要求每個(gè)老師做到以下幾點(diǎn)：①備教學(xué)大綱，備教材、教法；②備知識和才能的檢測方法；③備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法；④備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案【2】一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作方案為主線，以理論和理論結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實(shí)處，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目的：1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動，理論新課程理論，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合才能，教育教學(xué)的掌控才能。2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案、數(shù)學(xué)教學(xué)方案和備課組工作方案開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教誨處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課討論時(shí)，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。5、開展必要的數(shù)學(xué)“開展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績。四、詳細(xì)活動安排：〔略〕數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案【3】一、指導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目的，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，根據(jù)五年級數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，大力開展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論與交流，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，推動五級數(shù)學(xué)教研組建立和數(shù)學(xué)老師素質(zhì)和程度的整體進(jìn)步。二、工作目的認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)理論，能用多元的知識構(gòu)造教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生，并擅長開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本，精心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地效勞于學(xué)生和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，使備、教、批、輔、評等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺階。三、工作重點(diǎn)〔一〕堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以學(xué)促教在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)該盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí)，然后在課堂教學(xué)上大膽地理論，重視教研活動，重視學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組老師間的研究網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，到達(dá)教育資與教學(xué)經(jīng)歷的共享，爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階?！捕匙⒁饧w備課的實(shí)效性嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課安排，每周二五六年級數(shù)學(xué)老師導(dǎo)課，根據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)展深化研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺。每周四進(jìn)展五年級備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無故缺席。保證質(zhì)量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)展小結(jié)交流，并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)展研討，每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對某些問題進(jìn)展研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學(xué)思想，統(tǒng)一了對教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時(shí)地在辦公室進(jìn)展交流?！踩臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)那么，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平時(shí)就要做細(xì)，不可出現(xiàn)破綻?！菜摹匙龊门鄡?yōu)輔差工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、在根底教育階段，要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個(gè)孩子。對某些承受知識慢的同學(xué)要給予更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間進(jìn)步教學(xué)效率，使第一個(gè)學(xué)生都有收獲。2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，老師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時(shí)機(jī)，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采取分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展?！参濉硤F(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。組織本教研組老師積極、主動的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的智慧，資共享，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們倡導(dǎo)既有分工，又有合作，實(shí)在地抓好三個(gè)一：①每一次集體備課，要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)老師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的”這一主題，重點(diǎn)在教材分析^p和教學(xué)目的制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定，集體備課活動“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)，在備課討論時(shí)，每位老師用心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)，并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。②認(rèn)真組織好每一單元測試，并進(jìn)展及時(shí)反應(yīng)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱巨的工作。四、工作安排三月份1、制定教學(xué)方案、進(jìn)度，進(jìn)展備課分工。制定備課組工作方案。2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉新教材3、教學(xué)案研討：4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。5、書本根底題過關(guān)6、命制1、2單元練習(xí)卷。四月份：1、教學(xué)案研討：2、xx____師片區(qū)展示課3、年級組計(jì)算才能測試4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。5、命制3、4單元練習(xí)卷。6、組內(nèi)每一位老師導(dǎo)課五月份：1、教學(xué)案研討：2、學(xué)生“解決實(shí)際問題大比拼”4、做好期中練習(xí)工作并做好分析^p。5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。6、命制第5單元練習(xí)卷。六月份：1、教學(xué)案研討：2、片區(qū)教學(xué)案展示課。3、開展“解決實(shí)際問題才能大比拼”活動。4、學(xué)生自主整理錯(cuò)題集。5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。七月份：1、整理復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)方案。2、各種活動的總結(jié)及資料的搜集。3、迎接期末檢測，做好分析^p。數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案【4】一、指導(dǎo)思想：以課程改革的施行為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理和進(jìn)步老師施行新課程的才能，扎實(shí)開展高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每單周三的備課組〔教研組〕活動時(shí)間，配合教誨處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目的轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的開展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動活潑、主動開展的教育環(huán)境，提供應(yīng)學(xué)生充分開展的時(shí)間和空間?！捕匙ズ谜n堂常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的施行，不斷改良備課方法，進(jìn)步備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教誨處提出的建立陽光課堂為重點(diǎn)，實(shí)在做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和施行。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂?！踩撤e極開展集體備課活動本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的理論性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。集體備課施行程序：〔1〕分工協(xié)作：由主備老師要提早對后一周〔5課時(shí)〕的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他老師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成根本的教學(xué)思路，為討論交流作好準(zhǔn)備?！?〕交流修改：由備課組長組織好本組老師，按照已定的集體備課時(shí)間開展活動。先由主備老師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作詳細(xì)地介紹，供其他老師學(xué)習(xí)、考慮。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達(dá)成一定的共識。集體備課活動要求：〔1〕集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來”；主備人須根據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)可操作的教學(xué)預(yù)案?！?〕集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內(nèi)容”，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備，以利于“交流修改”時(shí)可以言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過此舉措調(diào)動每位老師的積極性，進(jìn)步交流的效率與質(zhì)量?！?〕建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性研究，鼓勵(lì)老師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時(shí)與年級組其他老師討論、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地施行教學(xué)補(bǔ)救措施。〔四〕重視教學(xué)管理本學(xué)期，高年級數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理。備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為打破口，做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作?！?〕備課：以集體備課活動為抓手，加強(qiáng)交流研討，突出個(gè)性修改，實(shí)在進(jìn)步質(zhì)量?！?〕上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)成長；關(guān)注老師教學(xué)程度地提升?！?〕作業(yè)修改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式和老師修改行為，確保一課一作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕課后反思：認(rèn)真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數(shù)學(xué)教研活動等結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)研究的過程，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強(qiáng)化，努力在數(shù)學(xué)老師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案【5】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作方案，根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。二、工作目的：1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步四年級數(shù)學(xué)老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動，進(jìn)步四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)程度。3、施行課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。4、深化課題研究，提升本組老師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型老師。5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中獲得好的成績。三、工作措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目的，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，進(jìn)步課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性。2、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。全體組員要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)展“案例分析^p”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的理論經(jīng)歷，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。3、落實(shí)“四效研究”，進(jìn)步課堂效率?！?〕加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提早一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)展系統(tǒng)、深化的分析^p，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)展適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)課堂研究。積極開展課堂教學(xué)研究，討論有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主開展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位老師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭獲得好的成績?！?〕加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動手理論操作才能，開展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)?！?〕落實(shí)多效活動。結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。4、加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算才能”的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位老師要加強(qiáng)對課題的研究與分析^p，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力進(jìn)步自己的科研才能。5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，老師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言表達(dá)才能的培養(yǎng)。第二學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案范文一、教學(xué)安排第一輪全面復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，立體幾何與高三選修內(nèi)容準(zhǔn)備在3月20號左右完畢，也就是第一次月考之前完畢第一輪復(fù)習(xí)。第一輪完畢之后，就開場專題復(fù)習(xí)，分三塊內(nèi)容：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式、解析幾何。主要是一些典型例題和相應(yīng)的配套練習(xí)，當(dāng)然其中也包括其它未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，如解析幾何專題中的配套練習(xí)中包括立體幾何、計(jì)數(shù)原理與復(fù)數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。5月初開場綜合訓(xùn)練，做一份與考一份，并且留時(shí)間讓學(xué)生回憶與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。5月底是考前指導(dǎo)。二、學(xué)生分析^p〔雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律〕離高考還只剩100天左右時(shí)間，學(xué)生根本上可以自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對根本知識掌握得還可以，但老大難問題還是經(jīng)常出現(xiàn)，就是“會而不對，對而不全”。三、教學(xué)目的要求掌握高中數(shù)學(xué)的根本知識與根本技能，可以解決一些數(shù)學(xué)問題。高考的時(shí)候大多數(shù)學(xué)生可以拿到根底分，難題也可以嘗試拿點(diǎn)分。進(jìn)步選擇題與填空題的得分率，解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分?jǐn)?shù)，最后2題也要去得點(diǎn)分，而不能是空白。四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施加強(qiáng)備課組的集體合作與交流，每周四開一次備課會議。專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合，留一定的時(shí)間讓學(xué)生反思與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。最后是考前指導(dǎo)。平時(shí)還注意與學(xué)生心理的溝通，經(jīng)常與學(xué)生交流，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注1第9章立體幾何復(fù)習(xí)2高三選修極限復(fù)習(xí)3導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)+綜合試卷練習(xí)4月考以及分析^p5專題復(fù)習(xí)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)6同上7數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)8同上9月考〔寧波市模擬考〕10解析幾何專題復(fù)習(xí)11同上12綜合試卷做與考結(jié)合13同上14考前指導(dǎo)15最后沖刺迎接高考16171819202122高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文20xx年的高考已經(jīng)完畢了，一批高三學(xué)子即將開場他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開場復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。一、學(xué)生知識根底現(xiàn)狀分析^p：通過提問理解到局部學(xué)生對課本的根本概念、根本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析^p解決問題的才能還比擬高，但絕大局部學(xué)生對課本非常陌生，根底知識較差，分析^p和解決問題的綜合才能極差。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)步參與經(jīng)濟(jì)活動的才能。4、使學(xué)生可以在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較純熟地掌握好課本的根本概念和根本原理，掌握答題的技巧，初步進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能；三、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、繼續(xù)完善開展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生可以在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。3、采用各種科學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生研究問題和解決問題的才能。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于討論，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)才能。5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、認(rèn)真修改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差。7、每教完一局部內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)展一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)展教與學(xué)的分析^p，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根底，章節(jié)過關(guān)。8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：〔一〕教學(xué)難點(diǎn)：1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目的的要求，實(shí)現(xiàn)知識、才能、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用?！捕辰虒W(xué)重點(diǎn)：2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)根底。3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)。五、教學(xué)進(jìn)度表1、9.1—4政治常識第三課2、9.5—9.11復(fù)習(xí)、高三第一次月考3、9.12—9.18政治常識第四課6、10.3—10.10復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課7、10.11—10.16復(fù)習(xí)、高三第二次月考10、10.31—11.6復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第四課11、11.7—11.13復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課19、1.9—1.15高二哲學(xué)常識第三課一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為老師，必需要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生進(jìn)步他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個(gè)光明的將來！2023年度高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案一．根本情況1．本組有老師6人，四名老老師，兩名新老師，年齡構(gòu)造比擬合理。6人承當(dāng)高三年級11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，2人任班主任；有五人每人均承當(dāng)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷。2．本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)根底較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生根本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。3．由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個(gè)老師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。4．高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早方案、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提早完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。二．教學(xué)目的與措施1．積極參加各級各類教研活動，承受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動態(tài)；2．抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，討論課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新形式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)根底知識與根本方法》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊〔將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負(fù)責(zé)〕，供學(xué)生選擇練習(xí)。3．充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析^p，對學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，并幫其作出分析^p總結(jié)，這樣既能調(diào)動個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步進(jìn)步，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。4．嚴(yán)格課堂教學(xué)管