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課題人教版八上Unit5Doyouwanttowatchagameshow?Period1(1a-1c)課型新授課課時安排1課時授課時間授課人教學內容分析本單元圍繞“電視節(jié)目”這一話題展開教學。目的是讓學生學會表達自己的看法,并能夠靈活運用表達看法的語句。另外還從學生日常的喜好導入,談論喜歡和不歡的事物。本課時為第一課時,從學生現(xiàn)實生活切入,引導學生說出自己對電視節(jié)目的喜好,并通過聽力練習了解各種電視節(jié)目的名稱。接著通過對話的形式談論學生們對各類電視節(jié)目的喜惡。學習者分析授課班級為八年級2班,大部分同學的英語基礎不算太弱,班級英語均分40分左右,50%的學生與老師可以互動,但英語邏輯性思維不強,沒有扎實的語言知識,基本的語言運用能力較弱。尤其聽說能力較弱,因此老師在備課時切實做到以生為本,立足現(xiàn)實,對本節(jié)課的內容做了精心準備,降低了口語練習的難度。為照顧本班級零基礎的同學老師在課件中標注了部分重點單詞和句型的漢語意思。教學目標KnowledgeobjectivesBeabletomasterthekeywordsandphrases:talkshow,soapopera,sportsshow,sitcomgameshow,talentshow,news,stand,mindBeabletomasterthenewsentencepatterns:Whatdoyouthinkof…?Ilove/like/don’tmind/don’tlike/can’tstandthem/it.AbilityobjectivesBeabletotalkaboutpreferencesbyusingtargetlanguagecorrectly.EmotionobjectivesDevelophobbiesandcorrectlydealwiththerelationshipbetweenhobbiesandlearning.2.Tolearntoevaluatethingsobjectively.教學重點Beabletolearntouse“Whatdoyouthinkof…?”totalkaboutpreferencescorrectly.教學難點Specialquestionsandanswers.教學方法Situationalteachingmethodpairworkpractice教學用具blackboardchalkmultimediatextbook教學過程StepⅠWarmingup&lead-inShowpicturesandaskthestudentssomequestionsStepⅡPresentationNewwords.Showsomepictures.AsktheSstosaythenamesoftheTVshows.AsktheSstothinkandmatch.AsktheSstofinish1aonP33.Checktheanswerstogether.StepⅢListening1bAsktheSstolookat1b.Playthetapeforthefirsttime,lettheSsonlylisten.PlayitasecondtimeandaskSstowritenumbers.Checktheanswerstogether.StepⅣPresentation.Showsomepictures.TandSsaskandanswertogether.Tintroducesthenewsentencepatternscarefullyandslowly.StepⅤPractice.Showsomepictures.AsktheSstoaskandanswertogether.Playachaingame.IntroduceActivity1cPairWork.AsksomeSstoshowtheircoversations.StepⅥProductionTalkaboutDongxiang.StepⅦSummaryWordsandexpressions:Sentencepatterns:StepⅧConsolidationandexercises.StepⅨAffectiveeducation&HW.Talkwithyourpartnerbyusing:Whatdoyouthinkof…?Ilove/like/don’tmind/don’tlike/can’tstandthem/it.2.完成《名師測控》第一課時P41.板書設計Unit5Doyouwanttowatchagameshow?Period11a-1cwanttodosthWhatdoyouthinkof…minddoingsthlove/likestanddoingsthdon’tmindthem/ittalksho
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